《第二部分常见的化学物质专题三酸碱氧化物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二部分常见的化学物质专题三酸碱氧化物（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分常见的化学物质专题三（之一）氧化物、酸、碱教案教学目标： 一、知识与技能： （1） 、通过对所学知识的回顾，加深对氧化物、酸、碱概念的理解，并能灵 活运用所学知识解决实际问题。 （2） 、巩固酸、碱的化学性质，加深对某些反应的认识。 （3） 、将酸与碱的通性加以对比， 能更好的记忆与识别其特点，并加深对此 内容的掌握。 二、过程与方法：回顾已有知识，总结构建出知识网络，学会用比较、分类、归 纳、概括等方法加工信息。 三、情感态度与价值观：通过对氧化物、酸、碱的复习，提高学生分析问题、解 决问题的能力。 培养学生的总结和归纳能力， 并掌握学 习的一些规律。 教学重点：酸与碱性质的对比与掌
2、握。 教学难点：构建氧化物、酸、碱性质的知识网络，使知识形成系统化。 教学手段：课件、学案 教学方法：对比与讲练相结合 课时分配： 1 课时 教学过程： 时间 预估教学设计及内容设计意图14 分钟48 分钟 引入 今天我们复习氧化物、酸、碱的相关知识， 你能列举几个氧化物的例子吗，并把他们分类？ 1、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的 化合物。 金属氧化物： CO 、 CO2、 SO2、SO3等 分类 非金属氧化物： MgO 、CaO 、Fe2O3等 教师与学生一起交流，讨论，引导学生完成学 案。然后请学生举几个酸的例子，总结酸的特点， 从而引出酸的定义： 2、酸：在溶液中解离时，阳离
3、子全部是H+。（1）常见的酸 物理性质特性 盐酸无色，有刺激性气味 的液体浓盐酸易挥发 金 硫酸浓硫酸：无色、粘稠、 油状液体浓硫酸溶于水时放 热，有强腐蚀性、 吸水性、脱水性肥 燥 （2）酸的化学性质（酸的通性） 酸与酸碱指示剂作用开门见山， 直入主题 通过回忆与总结氧 化物的知识， 使学生 加深对氧化物概念 及分类的理解通过回忆与总结酸 的物理性质， 使学生 加深对其特点的记 忆与理解821分钟2124分钟2428分钟2837分钟3743分钟4345分钟酸 + （H前）金属 盐 + 氢气 酸 + 金属氧化物 盐 + 水 酸 + 碱 盐 + 水 酸 + 盐 新酸 + 新盐 应用：检验氯离子
4、: 用硝酸银溶液和稀硝酸 检验硫酸根离子： 用硝酸钡溶液和稀 硝酸 （3）溶液 pH ：表示溶液的酸碱性强弱。0 酸性增强 7 碱性增强 14 教师总结：大家说的都很好，以上我们简单复 习了酸的性质及溶液的PH 测定方法，那么谁能举几 个碱的例子呢？学生总结碱的特点，从而引出碱的 定义： 3、碱：在溶液中解离时，阴离子全部是OH。（1）常见的碱 物理性质特性 氢氧 化钠白色固体，极易溶 于水，溶于水放出 大量的热，易潮解氢氧化钠固体有 强腐蚀性干氢氧 化钙白色粉末状固体， 微溶于水（水溶液 俗称石灰水）氢氧化钙微溶于水，其 溶解度随温度升高 而减小废（2）碱的化学性质（碱的通性） 碱与指示剂作
5、用 碱 + 非金属氧化物 盐 + 水 碱 + 酸 盐 + 水（同酸的化学性质） 碱+盐 新碱+新盐 习题讲练：见 PPT 课堂小结：本节课我们共同将氧化物、酸、碱的性 质进行了归纳和总结，同时也配合了专题的练习， 从而也提高了我们解决问题的能力。 【布置作业】试卷培养学生对知识的 归纳总结能力通过回忆与总结碱 的物理性质， 使学生 加深对其特点的记 忆与理解培养学生对知识的 归纳总结能力对本课题的知识加 以回顾与总结板书设计： 第二部分常见的化学物质专题三（之一） 氧化物、酸、碱氧化物酸碱 1、金属氧化物1、使石蕊变红，不能使酚酞变色1、使石蕊变蓝，酚 酞变红 2、非金属氧化物2、与金属反应2、与非金属氧化物 反应3、与金属氧化物反应3、与酸反应 4、与碱反应4、与盐反应 5、与盐反应
