教科版五年级上册部份科学实验参考(1)

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1、教科版五年级上册部份科学实验参考 名称：种子发芽对比实验 材料：一次性水杯，纸巾、纸盒 步骤：1、准备好 6 个水杯， 每个水杯都放好纸巾（中 间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中 3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量 的水。4、用塑料纸将3 号杯口密封， 用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住6 号杯。 5、将 1 号杯和 2 号杯， 3 号杯和 4 号杯， 5 号 杯和 6 号杯进行对比。 结论：种子发芽的必需条件是水、空气、温度。 实验名称：蚯蚓的选择 材料：长方形盒子、吸水纸、干纸巾 步骤：1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一 端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾

2、3、将盒子罩在上面 结论：蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿。 名称：光和影子 材料：手电筒1 支，长方体木块3 块 步骤：1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开 关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样） ，打开手电筒开关。3、 将 1 块木块平放在桌面上， 打开手电筒开关， 从水平和垂直方位照木块。 结论：垂直照射影子最短， 平射影子最长。（平 行形不变，倾斜形改变。 ） 实验名称：阳光下的物体的影子变化 材料：手电筒、木棒、木板、橡皮泥 步骤：1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上 2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、 右上、右各个方位照木棒 结论：影子的长度短和方向都

3、在变化。 实验名称：光的传播路线 材料：卡纸4 张，其中 3 张在同一位置打一个 洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3 段， 弯头 2 个 步骤：1、用夹子夹住卡纸， 横立在桌面上排成整齐的 一行， 间隔距离为15cm （没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口 结论：光在同一物质中沿直线传播。 实验名称：光的反射能力 材料：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张， 手电筒一支，夹子 步骤： 1、夹子夹住卡纸 2、将夹横立在桌上， 并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字 结论：黑色反光弱， 红色反红光， 黄色反黄光， 绿色反绿光，白色反光能力强。 实验名称：制作

4、潜望镜 材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶 布 步骤：1、 用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方 孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45 度 角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。 结论：可以看到不在眼睛正前方位置的情况。 实验名称：光的强弱与温度 材料：温度计1 支，镜子 3 面，胶布 步骤：1、用胶布将温度计固定在墙上。 2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反 射） 结论： 一次反射的温度比多次反射光的温度底。 实验名称：阳光直射、斜射与吸收 材料：金属筒3 个，温度计3 支，三角架，黑 色油漆 1 瓶，胶布 1 个，瓶塞 3 个 步骤：1、用黑色油漆将

5、金属筒的外壁涂黑，待油漆干 后，往筒内装一部分水。2、把 3 支温度计分别放入3 个金属筒中， 不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将 3 个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用 三角架来固定， 呈 45 度角） ，放在阳光下照射。 结论：温度高低不同，斜放的温度最高。 实验名称：物体的颜色与吸热 材料：各种颜色的纸各一张，温度计 步骤：1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平 2、将温度计一同放在阳光下照射 3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒 结论：温度升高不同，深色的温度升高得最快, 浅色纸温度深得慢。 实验名称：土壤的成分 材料：放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、 金属片、镊子 步骤：1、将土壤

6、晾干，用放大镜观察。 2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水， 迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯 给加热。 结论：土壤是由许多物质组成的混合物。 实验名称：雨水对土壤的侵蚀 材料：塑料盒、空瓶 步骤： 1、在塑料盒内用沙、 石堆成一座斜坡地形，并 拍紧，盒的一角孔一个洞。2、 在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。 3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。 结论：黏土和细沙容易被雨水冲走。 实验名称：探索土壤侵蚀的实验 材料：塑料盒子2 个，木块 2 块，空瓶 2 个， 水桶 2 只，草皮和沙 步骤：1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放 沙压紧，另一木板

7、上放草皮2、将空瓶装满水， 并在瓶盖上扎一些小孔，将 瓶盖倒放 . 3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压 4、用空桶接住“径流” ，观察接住的水。 结论：有植被的土不易被侵蚀 实验名称：拉力大小与小车的运动 材料：小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1 只 步骤：1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车， 另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空 . 2、将玻璃珠逐颗放入袋中 3、记下每次起止距离的时间 结论：拉力越大，小车运动越快 实验名称：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离 材料：橡皮筋、小车 步骤：1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。 结论：绕的圈数越多，小车行驶距离越远

8、。 实验名称：气球能驱动小车 材料：气球、小车、线、木棒、透明胶带1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口 2、 将吹鼓的气球固定在小车上 （用透明胶带粘） 3、将木棒取下 结论：小车朝气球口相反的方向行驶 名称：用测力计测力的大小 材料：测力计、塑料袋 步骤： 1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置 2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋 3、将要测物体放入袋中 4、读下此时测力计上的数 结论：重力大，测力计的读数大 实验名称：决定摩擦力的大小的因素 材料：长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾 步骤：1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计 的挂钩上2、将砝码 4 个放入盒子中， 在桌面上和毛巾上 拉

9、一拉，比一比3、将砝码 6 个放入盒子中，在桌面上拉一拉， 与在桌面上拉4 个砝码进行对比 结论：摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大 小有关实验名称：滑动与滚动 材料：测力计2 支，长方形盒子2 个，砝码、 玻璃棒、线2 段 步骤：1、分别在盒中都装5 个砝码 2、将测力计用线栓在盒子一端的中点 3、在一个盒子的底部放4 根玻璃棒 4、拉动测力计结论：滚动比滑动省力七、实验设计。1、种子发芽实验（一）实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜实验方法：先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按

10、三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。观察比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。2、种子发芽实验（二）实验名称：绿豆种子发芽需要温度吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签。实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一

11、个放到冰箱里。观察比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要温度。3、种子发芽实验（三）实验名称：绿豆种子发芽需要光吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两粒绿豆种子，并把同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了

12、，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一定需要温度。4、种子发芽实验（四）实验名称：绿豆种子发芽需要土吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、潮湿的土壤、塑料勺。实验方法：准备两个种植盒，在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。另一盒内垫上纸巾。同时往两个种植盒内滴相同的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子。有土的是实验组，无土的是对照组。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面，并把同一条件的绿豆种子编上号。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一

13、定需要种在土壤中。5、种子发芽实验（五）实验名称：绿豆种子发芽需要空气吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封好的塑料袋、气筒。实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要空气。6、绿豆芽的生长条件(一)实验名称：绿豆芽的生长是否需

14、要阳光？实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆实验方法：把发芽的绿豆种子种在两个花盆中，过一段时间后，将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。7、绿豆芽的生长条件(二)实验名称：绿豆芽的生长是否需要水？实验材料：发芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水实验过程：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 3 天后，提起一层吸水纸，仔细观察绿豆种子根的生长情况。实验现象：绿豆芽的

15、根都向纸潮湿的一端生长。实验结论：这说明绿豆芽的生长需要水，体现了植物适应环境的能力。8、蚯蚓的生活环境（一）实验名称：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓5 条、吸水纸实验过程 : 找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的蚯蚓5 条一组放在盒子中间，盖好盖子，5 分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。实验结论：蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。9、蚯蚓的生活环境（二）实验名称：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓10 条、干土和湿土。实验过程 : 找一个

16、盒子， 在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的蚯蚓10 条一组放在盒子中间，盖好盖子，5 分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。实验现象：蚯蚓会爬向湿土的一边。实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。10、改变生态瓶的环境（一）实验名称：减少生态瓶里的水（改变非生物环境）实验材料：制作好的生态瓶、水槽。实验过程：将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里的生物的数量不变，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。实验现象：水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验结论：水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮出水面的次数比较多。11、改变生态瓶的环境（二）实验名称：增加生态瓶里的小鱼（改变生物环境）实验材料：两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。实验过程：选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。实验现象：动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。实验结论：小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会增多。12、改变生