《政治陕教版九年级第2课笑对学习压力(课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治陕教版九年级第2课笑对学习压力(课件)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 阅读感悟： 我家有个读书郎一位母亲的教子心得 我儿子16岁，在油田一中上高二，机灵，睿智 ，聪明特别喜欢读书。从小我给他讲的故事或 者儿歌，他都能倒背如流。发现他的优点后， 我及时给予表扬和 提出以买书作为鼓励其兴趣 。从幼儿园到初中，我制定的买书计划：在班 级考试，不论大小考试前三名，年级前十名， 就以买书赠与他作为礼物。 从一年级到三年级数学奥林匹克竞赛都是年级 第一名，为什么？因为他读书多，比别人认识 的字多，知识也懂的多。老师赞扬他是知识面 广，孺子可教也。 上了高中他更是爱书如命，每个月给他的生 活费。他从不去买好的饭菜吃，省下钱来买书 和杂志，时事政治，军事，地理，是他的嗜好 。
2、每次回来都带一箱子书和报纸，上了一年高 中回来，告诉我：“妈妈。我还给你存了700元” 。我感动的热泪盈眶，儿子是多么的善解人意 读书把儿子塑造成聪明机灵的青少年 ，他有三个理想 :第一 北京大学中文系;第二 成都中医学院中医系 ;第三 中国人民大学法 律系。无论他将来考上那所大学，做为妈妈我都 感到欣慰。儿子已经长出理想的翅膀冲出我的 呵护、老师的教育，学校的培养，飞翔在他的 理想天空 读了这篇文章，你 认为“读书”学 习对个人成长有什么作用？通过学习:(1)掌握知识、发展智力、形成良 好的品德和健康的个性；(2)提高我们的生活质量;(3)获得造福社会和完善自我的力 量，最终促使我们成为社会
3、有用之才。为什么要学习为什么要学习一、树立正确的学习观念1、学习目的是学习观念的灵魂阅P16的材料思考：从小梅身上你得到什么 启示？个个 人人学习的重要学习的重要 作用作用社社 会会摆脱愚昧,掌握知识、技能升华思想品质提高素质提高素质传承人类文明推动社会进步完完 善善 自自 我我造造 福福 社社 会会 吸纳智慧和思想为什么要学习为什么要学习(一）树立正确的学习观念 1、学习目的是学习观念的灵魂2、学习态度是学习观念的重要内容思考（1）孙明和刘俊之所以能把学习搞好 你认为主要原因是什么？ （2）树立正确的学习观念，应当怎么做？专家提醒专家提醒20202020年的知识总量将是现在的年的知识总量将是
4、现在的3434倍倍 ；而到；而到20502050年，目前的知识总量只占届年，目前的知识总量只占届 时知识总量的时知识总量的1%1%。因此，在农业经济时。因此，在农业经济时 代，只要代，只要714714岁接受教育，就能满足日岁接受教育，就能满足日 后一生工作生涯的需求；工业经济时代后一生工作生涯的需求；工业经济时代 ，求学时间需延长为，求学时间需延长为522522年；而在信息年；而在信息 技术高度发达的知识经济时代，人类只技术高度发达的知识经济时代，人类只 有把有把1212年制的学校教育延长为年制的学校教育延长为“ “8080年制年制” ” 的终身学习的终身学习才能适应社会发展的才能适应社会发展
5、的 要求。要求。树立终身学习观念树立终身学习观念二、养成良好学习习惯主题词：主题词：学习习惯学习习惯 克服不良习惯克服不良习惯养成良好习惯养成良好习惯叶圣陶先生说：“凡是好的 态度和好的方法，都要使它 成为习惯。只有熟练得成了 习惯，好的态度才能随时表露出来，好的方法才能随时随地应用，好像出于本性，一辈子用不尽。”名人名言读一读、猜一猜:我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说， 我是功臣； 对失败的人来说， 我是罪人。 培训我， 我会为你赢得整个人生； 放纵我， 我会毁掉你的终身。 我到底是谁？ 我平凡得让你惊奇。 聪明的你，猜到我是谁了吗？ “
6、我”就是 ：读一读,说一说:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所 实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在 幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢 ?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们 ；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐， 饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表 示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然 。从根本上说，我学到的全部东西就是这些 。” 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍 看法。请问：诺贝尔奖获得者认为终生所学 的最主要的东西是什么？ 答：是从小养成的良好行为习惯。那么，在你成长的过
7、程中已经 养成了哪些习惯呢？（一）、学习习惯不是小事 1.什么是习惯?2.什么是学习习惯?习惯是人们长期养成后不易改变的 态度和行为。（也就是在不断重复中 逐渐巩固起来，在一定情况下会无意 识地重复出现的态度和行为。）学习习惯是指在长期的学习过程中形 成的比较稳定的学习行为方式。包括学习 中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考 问题和解决问题的心理定势、作业和复习 的行为习惯等等。二、养成良好学习习惯3.学习习惯有良好与不良之分 良好的学习习惯符合学习心理 的规律，有利于提高学习效果，有 利于塑造健康人格，使人受益终生 。心灵导航不良的学习习惯则偏离学习的心 理规律，会妨碍学习的效果，会助 长生
8、活中的消极因素，贻害无穷。探 究 园1、你自己或同学中有哪些不良学习习 惯？ 2、上述不良学习习惯有什么危害？可见：如果没有好的学习习惯 ，就会度过一个迷迷糊糊的 童年。相反如果养成了良好 的学习习惯，学习效果则大 不相同。请同学们看一篇小短文 。 中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀 周峰，13岁考取中国科技大学少年 班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到 了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻 读博士。他认为自己成功的秘诀就是从 小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉 字，记忆英语单词，都是每天10个，即 使走亲访友时也从不间断。就这样，一 年下来，便记住了3000多个汉字和3000 多个英语单
9、词。这是他量化的学习习惯 。周峰该学习的时候就一心一意学习 ，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自 觉性极强，从不需要别人提醒，更不需 要别人强制。他听英语广播学英语，一 到点便准时打开收音机。这是他定时的 学习习惯。周峰学习时总是全神贯注， 思想从不开小差，精神略有溜号便立即 做出调整。这是他专心致志的学习习惯 。 请问：周峰成功的秘诀是什么？勤 劳 有 益（二）、良好学习习惯的表现心灵导航1、爱动脑筋，爱观察，爱提问 ； 2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务 ； 3、善于集中精神，排除干扰； 5、有一套适合自己的学习方法； 6、经常使用工具书、参考书； 7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面 ； 8
10、、今日事，今日毕 ； 9、经常与同学讨论问题； 请根据自己的学习习惯进行 分析。 探 究 园透视自我做一做：（三）.养成良好的学习习惯1.良好的学习习惯是长时间逐渐 养成的，良好学习习惯的培养从制定 具体、明确、可行的计划开始，并认 真执行计划。（见教材P18，你有这些良好的习惯吗 ？）外面的世界 真精彩！下课后去快！射门！糟糕！还有一 科作业没做！时钟，你 慢些走。找问题2. 纠正不良的学习习惯（1）学习时间不固定，不制定 学习生活作息时间表； （2）课堂上思想开小差，精神 不集中； （3）自习课目标不明确，东翻 西看，浪费时间； ）我们需要纠正的不良学习习惯:（4）不准备工具书，需要查辞
11、典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地 应付学习； （5）快下课时就听不进去了， 早早把书包收拾好，心中开始想着 课后的娱乐活动； （6）作业本、作文本、考试卷 发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（7）遇到好电视，就忘记做作业； （8）边做作业，边听音乐； （9）学习时常说闲话； （10）学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间； （11）喜欢哪科学哪科，偏科； （12）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； 2） 纠正不良的学习习惯的方法 、交一些能够管束自己的朋友 、用暗示法来提醒自己 、用写日记的方法来管束自己 实践与评价： 不良学习习惯纠正卡做一做：学了这一节，我们一定要学
12、会做习惯的主人 ，下面就让我们来自查一下：学习中应具备的习惯现状改进的方法敢于提问的习惯勤于思考的习惯积极创造的习惯预习的习惯专心听课的习惯认真完成作业的习惯循环记忆规律的习惯阅读的习惯正确对待考试的习惯练一练，做一做： 侯兴，某校七年级（3）班学生，他每天都花时间 玩电脑游戏，上课时不希望老师提问，而且经常 开小差，以致于不知道老师布置了哪些作业，回 家后常常是一边看电视，一边做作业，因此作业 经常是错误百出。 （1）根据材料，找出侯兴存在的不良学习习惯。 （2）你认为侯兴应从哪些方面努力克服不良的学 习习惯呢？我们从中得到哪些启示？掌握科学学习方法w（成功）=X（刻苦努力）+Y（方法正确 ）+Z（不说空话） 爱因斯坦 本课小结：这节课我们了解了要明确学习目 的，端正学习态度以及如何培养良好 的学习习惯，如何纠正不良学习习惯 的方法。祝愿我们每一位同学都能养 成良好的学习习惯，拥有成功的人生 。
