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1、 中考说明 根据情景进行语言运用.根据活 动情境，发现问题，探究问题， 形成自己的假设或观点。美国一名记者来中国访问，看到周恩 来总理用的一只美国生产的派克牌钢 笔，就问：“你们这么大的国家怎么还 用我国生产的钢笔？”周恩来笑着回答 ：“不错，是你们国生产的，只不过这 只笔不同寻常呀，它是抗美援朝时缴 获的战利品！”美国记者听后哑口无言 。 还有一个故事说某人特别不会说话 ，有一次他妻子让他去看一位朋友 家刚出生不久的小孩，去之前，他 向妻子保证，不多说一句话，到了 朋友家，他开始始终保持沉默，临 走时留下一句话：“我没有多说话 ，以后你们家小孩若有个三长两短 可跟我没有任何关系！” 这两则口
2、语交际的例子有力证实 了俗话所说的：会说的惹人笑 ，不会说的惹人跳。前者让人 领略到周总理的智慧；后者让人 看到了某人的浅薄。同样是说话 ，不同的语言给人的感受为何不 同呢？如何在交际中自由驾驭语 言？ 听（读） 说（口头表达）写（文字表达）清代小说镜花缘中有这样一个故事，林 之洋、唐敖几个人在淑士国一家酒楼喝酒， 酒保错把一壶醋给了他们，林之洋喝了一口 ，忙喊：“酒保，错了，把醋拿来了。” 这时 旁座的一个老儒连连摆手，示意他不要喊， 接着说道： “今以酒醋论之，酒价贱之，醋 价贵之。 因何贱之？为何贵之？其所分之， 在其味之。 酒味淡之，故尔贱之；醋味厚之 ，所以贵之。 人皆买之，谁不如之
3、。他今错 之，必无心之。先生得之，乐何如之！弟既饮之，不该言之。不独言之，而谓误之。 他 若闻之，而谓误之。他若闻之，岂无语之？苟如语 之，价必增之。 先生增之，乃自讨之；你既增之 ，我安免之？ 苟亦增之，岂非累之？既要累之， 你替与之。 你不与之，他安肯之？既不累之，必 寻我之。 我纵辩之，他岂听之？他不听之，势必 闹之。 倘闹急之，我唯跑之跑之，跑之，看 你怎么了之！”说话要简明有位同学口头说明“我的家乡”：“我 的家乡在重庆万州，面积3457平方 公里，人口171.7万。这里属于丘陵 ，地势高低不平，气侯温润，很早 就有柑橘之乡的美称。这个城市 轻工业比较发达。青龙瀑布是著 名的旅游胜地
4、。”应这样说：“地势高低不平，气侯温润”和很早就有柑 橘之乡的美称中间语意不连贯。为什么地势高低不平， 气侯温润就是柑橘之乡呢？”又有一位同学补充说：“应 当说：地势高低不平，气侯温润。适合柑橘生长，栽种 历史悠久，很早就有柑橘之乡的美称。这样就连贯了。 说话要语意连贯语意连贯，是指句与句之间连接 得上。一个青年向老大爷问路：“ 喂 ,老头,小学离这多远?”老 大爷说：“还有500拐杖.”青 年说：“路只有论里,哪有论 拐杖的?”老大爷说：“论里( 礼),你应该叫我大爷。”（说话要得体，要看对象，要有礼貌 ）把话说好很重要 n良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。n当着矮人，别说短话。小结“说” 什
5、么对象说什么话 什么场合说什么话 （简明、连贯、得体）n要简明、连贯、得体n要注重场合n要看清对象n要有礼貌敬谦准确口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的长辈、 年长的平辈 如家父、家慈 、家兄等。比自己辈分低 或年纪小的亲 属，如舍妹、 舍侄等。对方的亲属或 有关系的人， 如令堂、令媛 等。敬辞还有贵校、贵公司、大作、高见、 尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、 鼎立相助等。从称谓上看，表达得体的一项是（ ）A 这是你家母托我买的，你直接交给她吧。 、B 贵子这次在比赛中获奖，有劳老师费心了 ，我们全家感激不尽。C 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的鸟栩栩 如生，惟妙惟肖。D 我家家教很严，令尊常
6、常告诫我们，要清 清白白做人。C商店的广告里商店的广告里给兄弟单位的请柬里给兄弟单位的请柬里给下级的通知里给下级的通知里为家宴为家宴, ,父母给子女的口头通知父母给子女的口头通知A A务必准时出席。务必准时出席。 B B欢迎您届时惠顾。欢迎您届时惠顾。C C到时候一定得回来。到时候一定得回来。D D敬请届时光临指导。敬请届时光临指导。请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线中考题回放：2006年重庆卷 （3分） 如果你是皮埃尔，在下面的情境中，你将怎 样得体而幽默的要回自己的大衣呢？ 饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大 衣。于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客，说 ：“对不起，请问
7、您是不是皮埃尔先生？”“不 ，我不是。”那人回答。 “啊，”皮埃尔舒了一口气，“-” 二人相视一笑，客人愉快的脱下了大衣。 “那我没弄错，我就是他，您错穿了他的 大衣。”（得体，幽默,通顺各1分）【二八泰州市】在菜场调查 时发现，仍有一些卖菜者在热情 地帮顾客用塑料袋装菜。一位同 学问：“不是禁送塑料袋了吗?” 卖菜者指着旁边的摊位说：“大 家都在送，我不送，你会买我的 菜吗?”如果你在现场，你会怎样 劝说这位卖菜的人?本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言 连贯、得体1分。“劝说内容”要点：菜 卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和 服务；带头执行“限塑令”，为保护环境 尽责任，大家会理解、支
8、持的；执行“ 限塑令”也是每个公民的义务。还可以 有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入 。(答到以上任意两点即给2分，其他合理 的劝说内容也可。) 去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山 ，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这 会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大 赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老 师还是对他只说一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年的今年说的“这会过 去的”各表达了什么意思？前者带有鼓励的意味。老师的话鼓励他 失败了不要丧气，继续努力，失败只是 当前的一个状态，不代表以后不会成功 。失败总会变成过去，成功将要到来。 后者则有提醒的意味。老师的意思是， 再好的成绩
9、也只能代表过去，不能代表 永远优秀，提醒李文不要骄傲，要虚心 上进，令自己不断进步。 你在全市演讲比赛中获得一等 奖，同学们都向你祝贺，你准备对 大家说什么?解析： 联系情境说话题，要拟好说话 的要点。就本题而言，首先要说感谢 的话，然后可以表达一下自己的决心 。应答式的说话设计，要注意礼节， 说话要让人感到亲切平易，要表现出 谦虚的姿态，不可狂妄傲慢。 取得这点成绩，与大家平时 的鼓励和帮助是分不开的，这里 我向大家表示感谢，今后我将继 续努力，不辜负老师的期望。 你在全市演讲比赛中获得一等 奖，同学们都向你祝贺，你准备对 大家说什么?例n听说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”就 叫阿凡提
10、来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后， 规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进 了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再给 阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王 道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下 。”阿凡提这话的言外之意（不得超过10个字）：。国王的诗还是不好言外之意言外之意言内找一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯 之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周 能卖掉多少桶啤酒？“老板得意洋洋回答 说：“35桶。“顾客说：“我倒想出一个能 使你每周卖掉70桶的办法。“老板很惊讶 ，急忙问道：“什么办法？“顾客说：“这 很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满 就行。“顾客话中的意思是什么
11、？说老板缺斤短两，坑害顾客。读下面一段话，回答问题。李明的邻居张阿姨因有急事要 马上回南京，她让李明带口信，请 她姐姐李明的班主任张老师下 午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧。 李明见到张老师后该怎么说?请将 李明的话写在下面。李明对老师说 ： (不超过30字)读下面一段话，回答问题。李明的邻居张阿姨因有急事要 马上回南京，她让李明带口信，请 她姐姐李明的班主任张老师下 午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧。 李明见到张老师后该怎么说?请将 李明的话写在下面。李明对老师说 ： (不超过30字)解析：代人传话，口说似乎并不难， 但用文字转述，要做到准确无误，就 需要把握好转述的要求：第一，以谁 的身份说话；第
12、二，对谁说，怎么称 呼；第三，谁要求受话人做什么事。 解答本题，首先要抓住转述的事件： “4点钟去幼儿园接慧慧”，明确人与人 之间的关系：张阿姨是张老师的妹妹 ，这样才能使转述无误。 “张老师，您妹妹有事 去南京了，她请您下 午4点钟去幼儿园接慧 慧。” 小结 “听 ” 1、即要透过语言抓住 中心 2 、听懂言外之意、 弦外之音口语交际题的解答准则： 言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景 采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容,注意说话的情境。要 摒除不合实际空话、套话或含糊不清语言，力求清 楚、明白、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。 要注意 事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明扼要有序作答，字数适中，标点恰当。 总之：要有称呼，要符合具体的语境， 语气要委婉带有一种商量的口吻，内容 要准确、得体。收获
