人教版七年级上课内古诗词鉴赏

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1、七年级语文 上册古诗词鉴赏观沧海 v1这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情， 表达了诗人 v2请你展开合理的想象，用生动形象的语言 把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出 来 观 “一统天下的雄心壮志”或“博大 胸怀” 示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响 ，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌 的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千 。v3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂， 若出其里。”两句作简要赏析。描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔 景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的 抱负。 次北固山下 v1诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从 诗中哪句可以看出？ v古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，

2、说 它“以小景传大景之神”。从全诗看，写了哪些 大景？ 顺利 “潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出 平野开阔、大江自流、风平浪静 v“海日生残夜，江春入旧年”写出了诗人怎样的 一种生活态度？ v从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首 诗表达了诗人怎样的思想感情 v海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口， “生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 新旧生活的更替，新生活是挡不住的，它总是给人一种 积极向上的鼓舞。（意对即可） 诗人远离家乡，漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡 之情 “生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人 的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含

3、哲理（1分） 天净沙秋思 v全曲中，暗含题中“秋“字的三个最直接的景 象是： 、 、 ； 与“夕阳“相呼应的 是：“_“，与“天涯“相呼应的是： “_“，最能触发旅人(游子)思乡之情的 景物是：“_“。 体现全文主旨的“思“字 的一句是：“_“。枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯钱塘湖春行v1 本诗第二至第六句，一句一景，在动态 的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃 勃。这些景物依次是：春水初平， _，燕啄春泥，乱花迷眼， _。v在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分 美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤 ，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外 ，诗人未做任何解释

4、，你觉得诗人这样写有什 么好处？早莺争春（莺争暖树） 草没马蹄可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象， 从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含 蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果 。） v 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的， 黄的，白的，紫的五彩缤纷，争奇斗妍。真是 “_”。v 诗歌抒发了诗人怎样的感情？ v对全诗分析理解不当的一项是（ ）vA这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生 意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。vB三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力 的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草 的动态画

5、面。vC五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇 的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋 没。vD结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色 美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹 。乱花渐欲迷人眼抒发了诗人无比喜悦和对西湖无 比热爱之情。 Cv找出诗中体现初春特点的词语（任选两个） ，并加以品析。 v在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _”。v这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度 来描写钱塘湖初春景色？ 初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现 飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方 飞回。“渐”写出了

6、野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚 萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分） 绿杨阴里白沙堤第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态 方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度 回答也可。 v下面是对这首诗内容的理解，不准确的一 项是（ ）（3分） vA、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃 的春意。 vB、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能 体现春色的景物。 vC、诗人善于把握景物特征，运用最准确、 最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 vD、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 Dv“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态 描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一

7、品其妙处。 v下列说法有误的一项是（ ） vA诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西 湖早春的轮廓。 vB三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力， 把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来 。 vC五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千 红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿 色醉人的景象。 vD在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣 住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘 得生意盎然。 开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔 嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突

8、出 了春的勃勃生机。 Cv白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、 描写、意境写得具有特色之外，用字用句也 十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“ 争”用得好，是因为 v品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” ，说说你对这句诗的理解 写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象， 生动地展示了初春的蓬勃生气。 野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂 盛，已经可以遮住路过的马蹄了。v说说这首诗描写了一幅怎样的景象 v分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果 v下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（ ）v A这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表 现力的词句，恰到

9、好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗 人喜悦的心情。v B莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感 ，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞 的动态中展示春的活力。v C诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等 字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的 盛景。v D全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终 ，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃 ，春意盎然，景色美丽。花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用 Cv本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗 中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什 么？v

10、诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙 ，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联 系全诗，说说为什么？ 喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多 ，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如 果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。 v全诗以“行”为线索，从_起，到 _终。以_为着眼点写出了自然 界的美景，最后两句中的_两字充分表 达了诗人对西湖美景的迷恋。v展开联想和想象，用简明形象的语言描绘 出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展 现的画面。孤山寺 白沙堤 春 最爱 莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地 飞到

11、向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕 已开始啄泥衔草，筑建新巢。v诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道 的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。v请选出下列说法有误的一项（ ）v A诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾 勒了西湖早春的轮廓。v B颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活 力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动 地描绘了出来。v C颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤 纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草 深密、绿色醉人的景象。v D这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取 典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人 喜悦的感情。欲把西湖比西子，淡

12、妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几 时休。 Cv天净沙秋思通过对一组客观事物的描 写，表现出 的心情。 v“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜 明不同的画面，你能理解这种不协调的用 意吗？在旅途中寂寞悲凉的心情。 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反 衬“天涯“人的思乡愁绪。 v3、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）v A这首曲的题目叫“秋思“，“秋思“的意思是“秋天的 思考“。v B“枯藤“句中的“枯藤“、“老树“是最有特征性的秋景 ，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。v C“小桥“一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增 添了“断肠人“的愁绪。v D“断肠人”句中的“断肠人”是

13、一位“离人”，“天涯”即“ 极远的地方”。v4、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）v A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了 一幅深秋的景色图。v B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象， 越发使人感到孤独。v C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景 物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。v D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤 感，而并无思乡之情 ADv这首小令运用了什么写法？创造出怎样的 意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法 渲染出萧瑟悲凉的意境 烘托出游子孤寂、悲凉的心境。龟虽寿 v在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的 ？ v“

14、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不 已”历来为人称道，请作简要赏析。 曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结 束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态 ，就可以让短暂的生命有意义。 诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达 乐观的精神状态，抒发了 渴望建功立业的 壮志雄心v本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写 到“神龟，腾蛇” v划线句子抒发了作者怎样的思想情感？ 诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要 利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。 表现了作者老当益壮，自强不息，一统天下的雄 心壮志。（2分）过故人庄v（1） 试用自己的话赏析“绿树村边合，青 山郭

15、外斜。”v（2） 这首诗表达了诗人什么样的感情？（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环绕 ，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象 ，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之 情。 这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也 作者对田园生活的向往。题破山寺后禅院 v1、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼” 往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是 那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析 。 “诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色 使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影 ，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空” 两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光 水色相应。（不脱离文本，言之成理即可） v2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”， 常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、 黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理 ？ v诗的最后两句隐含的一个成语是 _，由这两句，我们很容易想 起与此有异曲同工之妙的王维的诗句： _， _。 要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一 段曲折的道路 万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟