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1、第 1 周教学内容开学第一课教学目标1、激发学习综合实践的热情。 2、讨论如何学习综合实践。 3、了解综合实践课程的意义 4、明白本学期综合实践学习相关要求。教学重点了解综合实践课程的意义，明白本学期综合实践学习相关要求。教学难点明白本学期综合实践学习相关要求并落实到行动上教学用具PPT、多媒体教学过程一、了解综合实践课程及其重要性 二、学会运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。 三、开展课外调查、问卷调查 四、了解各课的主题 五、本学期综合实践相关要求 1、课前准备好课本，课堂练习本，笔。 2、课上认真听课，坐姿端正，不许交头接耳，积极举手发言，大 声回答问题。（不许看与课程无关的书籍，不
2、许开小差，不许趴在 桌子上） 。 3、课后认真运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。教后反思学生都很喜欢上综合实践课，比较大胆。第 2 周教学内容创建班级图书角教学目标1、让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书 借阅制度等实践活动 2、培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办 班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书 真正成为学生的良师益友。教学重点学会向别人推荐好书，并且学会和人分享好书教学难点讨论活动教学用具PPT,DVD,多媒体，书籍教学过程1、创设情景： （1）课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动 到班级图书角选择自己喜欢的
3、书，在书的海洋遨游，使学生能增 长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们 的需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图 书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书 角吧！ （2）布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书 卡、制定图书借阅制度。（本过程约 8 分钟，在教学第二单元的第 一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处， 激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要 求，做好充分准备。） 2、实践活动过程（准备） （1）由学生选出班级图书管理员 （2）收集同学们自愿捐献的图书，和原有的图书一起进行整 理、分类，把
4、图书登记做册 （3）各小组讨论设计借书卡、制订图书借阅制度 3、公布各小组讨论结果 4、整理好捐献制度、借阅制度教后反思学生对创建班级图书角很感兴趣，并且说到要拿出自己的好书来 和同学们分享都很开心，而且很大方，都希望自己的书能够给别 人带去帮助，氛围非常好，希望同学们在实践中能够真正体会到 图书角给他们带来的益处。第 3 周教学内容预防禽流感教学目标1、H7N9 禽流感症状。 2、让学生了解 H7N9 禽流感的预防常识。 3、通过学习，加强学生生命感教育。教学重点让学生充分了解 H7N9禽流感症状及预防常识。教学难点如何区分禽流感和发烧教学用具PPT,DVD,多媒体教学过程（一） 了解禽流感
5、的症状 人感染 H7N9 禽流感潜伏期一般为7 天以内。患者一般表现为流 感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身 不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续 在 39 以上，出现呼吸困难， 可伴有咳血痰； 可快速进展出现急性 呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾 损伤等。 （二）了解 H7N9 禽流感的预防常识 预防措施 1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。 2、 广东疾控中心称可用达菲做早期治疗 3、 尽量不接触活禽鸟和猪等。 4、 病毒在 100中一分钟可被消灭。 5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力 6、 要勤开窗，不要因为害
6、怕pm2.5 而把窗户紧闭，导致空 气不流通。 7、 避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人， 但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。 8、在家的时候， 采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的 流感病毒、 副流感病毒、 呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。 9、 春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得，天气 变暖了，就可以少穿衣服，不要着凉了。 10、 早睡早起，生活要规律，不要再暴饮暴食，多吃蔬果， 不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。 （四）学生讨论交流教后反思学生通过很多媒体以及家长、学校的宣传对禽流感有了初步的认 识，这节课让他们深入的了解了什么是真正的禽流感，让他们
7、有 了深刻的认识，并知道如何预防，以及生活中应该注意的细节， 并向自己的亲人宣传，效果不错。第 4 周教学内容火眼金晶识骗局教学目标1.懂得在生活中自我保护的重要意义。2.学会不同场合进行自我保护的方法。教学重点学会应对突发事件保护自己。教学难点如何在不同的场合使用不同的自我保护方法教学用具PPT、多媒体教学过程一、引入课题。同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起，大家互相关心、互相照顾过着快快乐乐的幸福生活。但是近来发生了很多校园案件，不少学生在这些事件中受到伤害，甚至失去生命。下面我们一起来看看案例。（课件）在这些案件中的孩子们原本和我们一样也有一个幸福的家庭，但自从他们被坏人
8、伤害，他们的家庭就失去了欢笑，失去了原本拥有的幸福生活。如果在这些突发事件中他们学会了应对的方法，现在他们或许可以和我们一样，仍然快乐地学习生活。为了自身的幸福，为了家庭的幸福、美满，我们要学会自我保护。我们该怎样应对突发事件保护自己呢？二、指导。1、遇到坏人拐骗怎么办？（1）坏人在进行拐骗时，总要花言巧语一番。遇到下面这种情况怎么办？情境（一）：一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：“ 小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。”（2）讨论：遇到这种情况怎么办？如：小明对那男青年说：“ 不，谢谢了
9、，如果我需要再买一架飞机模型的话，会让爸爸带我去的。他就要下楼来了，我在这儿等他。”（3）小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。有时坏人看到无机可趁，就会乖乖溜走。 但有时也会发生强抢了人就走的情况。情景（二）：两个女青年对迎面走来的小女孩说：“ 我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！” 小女孩对她们说：“ 我回家打个电话给爸爸。” 两青年见现状，就马上拖着她就走。（1）讨论：遇到这种情况怎么办？（2）小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声地叫，引起周围人们的注意。如能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大
10、家有坏人，大家会帮助你的。2、拥挤时怎么办？我们无论遇到任何意外，都要保持冷静，有秩序的进出教室。如果在狭窄的楼梯上发生拥挤时，不要用手推前面的人，以免发生前面的人摔倒，而后面人没有止步造成踩踏事件。如果身不由己被人群推着往前走，应双手抱胸，两只胳膊朝外，身子稍向前弯，用这种姿势保护肺和心脏。千万不要反方向行动，以免被人挤伤。在拥挤的人群中，不要弯腰捡东西或提鞋、系鞋带，防止被拥倒在地或踩伤。3、被困在电梯内怎么办？ 不要着急，看看电梯壁上有没有应急电话或对讲按钮。如果电梯里没有应急电话或对讲按钮，可用鞋子拍打电梯门，以引起外面人的注意，如果暂时没人回应，也要保持镇定，保持体力，等待救援。4、
11、被人抢劫了怎么办？在外出时，一定要多加小心，保管好自己的钱和物，一旦被坏人抢劫，首先要保护好自己的人身安全。冷静的观察双方力量的对比，在自身没有生命危险的情况下，可以大声呼叫，奋力反抗，全力保护自己的财物。如果对方人多势众并持有凶器，不要进行无用的反抗，先把钱物给他，记住坏人的特征（身高、相貌、口音、车的颜色、车号等），想办法向人多的地方逃离。然后拨打 “110”报警。如果被歹徒绑架或劫为人质，要机智应对，与歹徒周旋，别激化矛盾。尽量把自己的处境和自己所在的地点通知给自己的家长和老师，等待公安部门的解救。5、被歹徒盯上怎么办？不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商
12、店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒一般不敢胡作非为。还可以就近进入居民区求得帮助。如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的书包、就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向公安部门报告。如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害，反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒，动作要迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。三、讨论：社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助。当然，在平时的生活中，我们还是应
13、该增强自我保护的意识。1、在热闹的大街上与父母失散了，该怎么做？2、当一人在家时，该如何使用煤气、电器？3、体育活动应如何进行自我保护？4、学校大扫除，该如何保护自己的安全？四、小结：同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，我们要懂得自我保护，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。教后反思学生能够热烈地参与课堂讨论，并懂得害人之心不可有，防人之心不可无的道理。第 5 周教学内容食品卫生安全知识学习目标让学生了解食品卫生安全知识， 认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。重点难点认识食物中毒特征教学用具PPT、多媒体教学过程一、图片导入 1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学
14、生。（有腹泻、腹痛、呕 吐等） 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指 甲、勤理发。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、 不暴饮暴食的良好习惯。 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛， 有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒， 并及时到医 院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 a 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液 洗手 b 不吃生、冷、不清洁食物 c 不吃变质剩饭菜 d 少吃、
15、不吃冷饮 , 少吃、不吃零食 e 不要长期吃辛辣食品 f 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 g 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 h 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不 要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 三、让学生互相交流，谈谈体会。 四、总结 教学反思要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全 体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注 意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第 6 周教学内容食品卫生安全知识学习目标通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学 生安全、健康成长。重点难点学会购买食
16、物教学用具PPT 、多媒体教学过程一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似 乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小 心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意 什么： 1、正确洗手，是饮食安全第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色 具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食 分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬 菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨 食入体内有碍健康。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标 的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。 天气炎热，微生物
