心理学史-西方心理学的起源和建立

《心理学史-西方心理学的起源和建立》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学史-西方心理学的起源和建立（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 科学心理学的产生，哲学是父亲，生 理学是母亲，生物学是媒人。 心理学史中的著名比喻心理学思想的起源p“” = ？n = psyche：灵魂 n = logos：研究 n psychelogos psychology p “”的首字母大写 被用作心理学的标志p心理学起源于对灵魂的探索 p 古人对“灵魂”的认识 p 人生时呼吸，死时呼吸停止：灵魂是气息 p 梦到死去亲属：灵魂可以脱离肉体而活动 p 万物有灵论 p 灵魂独立于形体 p 灵魂在物体中的去留决定着物体生命的有无 内容概要1. 西方心理学的哲学起源 p 1.1 古希腊、罗马时期的哲学心理学思想 p 在此阶段，哲学家们把心理状态作为一种自

2、然 现象进行探讨，分析灵魂的功能或作用 p 1.2 中世纪和文艺复兴时期的哲学心理学思想 p 这一时期心理学思想的中心也是关于灵魂的功 能和作用，哲学家们力图通过灵魂的探讨来发 现上帝统摄人类心灵的机制 p 1.3 近代哲学心理学思想 p 在这一阶段里，有关心理问题的探讨由灵魂的 功能逐渐转向了认识的起源、过程和方法等问 题，注意的焦点转向了意识经验起源的研究， 灵魂的心理学开始让位于意识经验心理学内容概要2. 西方心理学的科学起源 p 2.1 古代医学和生理学中的心理学思想 p 2.2 天文学与心理学 p 2.3 生理学与心理学 p 2.4 物理学与心理学心理物理学3. 实验心理学的建立 p

3、 3.1 实验心理学诞生的社会历史条件 p 3.2 实验心理学创立的主要贡献者1.1 古希腊、罗马时期的哲学心理学思想1.1.1 原子论的心理学思想 n 主要观点 p “灵魂即物质”：将灵魂理解为物质活动 n 先驱 p 泰勒斯（Thales，约前624-前547)） p 赫拉克利特（Heraclitus，约前525-前475） p 恩培多克勒（Empedocles，约前495-前435） n 代表人物 p 德谟克利特（Democritus，约前460-前361） p 伊壁鸠鲁（Epicuros，前341-前270）1.1 古希腊、罗马时期的哲学心理学思想1.1.2 理念论的心理学思想 n 主要

4、观点 p “灵魂即精神”：灵魂属于理念世界而非现实世界 n 先驱 p 巴门尼德（Parmenides，约前525-前445） p 毕达哥拉斯（Pythagorus，约前570-前490） p 苏格拉底（Socrates, 前469-前399） n 代表人物 p 柏拉图（Plato, 前427-前347）1.1 古希腊、罗马时期的哲学心理学思想1.1.3 生机论的心理学思想 n 主要观点 p “灵魂即生命”：灵魂是生命的原则和生活的动力 n 代表人物 p 亚里士多德（Aristotle, 前384-前322） n 欧洲史上第一部心理学专著：论灵魂 p 灵魂论：灵魂是生命的本质、三种灵魂 p 四因

5、论：质料因、形式因、动力因、目的因 p 感觉论：视觉后象、感觉阈限、感觉相互作用 p 记忆观：记忆是被动的再生、联想律的雏形1.2 中世纪和文艺复兴时期的哲学心理学思想1.2.1 基督教哲学中的心理学思想 n 主要观点 p 官能心理学思想 n 人类的心理是由许多官能组成的 p 把心理学神学化 n 灵魂是上帝创造的，灵魂不死 n 真理来自于上帝的启示 n 代表人物 p 奥古斯丁（Aurelius Augustinus,354430） p 阿奎那（Thomas Aquinas,约1225-1274）1.2 中世纪和文艺复兴时期的哲学心理学思想1.2.2 文艺复兴时期的心理学思想 n 时代精神 p

6、反教会、反专制，提倡人文主义和研究自然科学 n 心理学思想 p 物活论倾向：万物都具有生命和精神活动的能力 p 感觉论倾向：感觉是认识的唯一源泉 p 机械论倾向：物质原因（力学、光学、几何）决定 了人的心理 n 代表人物 p 达芬奇（Da Vinci, 1452-1519）1.3 近代哲学心理学思想p经验主义和理性主义 n 意识经验心理学探讨的主要问题 p 知识经验是怎样产生的？ n 在这个问题上，出现了两种对立的主张 p 经验论：主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知 识均来源于经验 p 唯理论：站在经验论的反面，推崇理性判断，认为 理性知识是天赋的，是先天固有的 n 意识经验心理学发展的主要

7、线索 p 经验论与唯理论之争1.3 近代哲学心理学思想p经验主义和理性主义（续） n 经验主义的代表人物：培根 p 广泛地收集各种经验材料，以实验和观察为基础， 进行理性的分析，最后找出事物的规律 n 理性主义的代表人物：笛卡尔 p 我思故我在：唯一不容置疑的是“我在怀疑” p 二元论：物质和精神是两个独立存在的实体 p 身心交感论：身体影响心灵，心灵影响身体 p 反射学说：勾画了反射弧的基本机制1.3 近代哲学心理学思想p经验主义传统下的心理学 p 主要观点 n 强调感觉过程的根本作用 n 把意识经验分析成元素 n 通过联想过程把元素综合成复杂的心理经验 n 关注的焦点在意识过程上 p 主要

8、流派 n 英国联想主义：以经验为基础、以联想为工具揭示 观念的形成和发展 n 法国感觉主义：强调感觉经验在认识中的作用，具 有机械主义倾向1.3 近代哲学心理学思想p经验主义传统下的心理学（续） n 代表人物 n 联想主义 p 霍布斯：经验心理学之父 p 洛克：白板说 p 贝克莱：“存在即被感知” p 休谟：联想律 p 穆勒父子：心理力学、心理化学 n 感觉主义 p 拉美特利：“人是机器” p 爱尔维修：感觉是一切知识的来源 p 霍尔巴赫：感觉派生出其他一切机能1.3 近代哲学心理学思想p理性主义传统下的心理学 p 主要观点 n 强调心理活动的主动性、自因性和统一性 n 坚持人的心理是一种主动

9、活动的、富于理性的固 有观念 n 一切心理活动都是不同程度的理性 p 代表人物 n 莱布尼兹：心身平行论 n 康德：感性、知性和理性 n 赫尔巴特：“统觉团”2.1 古代医学和生理学中的心理学思想p希波克拉底（Hippocrates,前460-前377） n 脑的功能 n 体液说：体液是人体性质的物质基础 p加伦（Galen,约130-201） n 脑是心理的器官 n 气质学说的创立者2.2 天文学与心理学p人差方程式 p 1796年，格林威治皇家天文台的马斯基林发现他的 助手观察星体通过子午线的时间总是比自己落后十 分之八秒，因而将其辞退 p 此事引起了德国天文学家贝塞尔的注意，他将自己 的

10、观察与其他天文学家的观察相比较，发现也存在 误差，这种误差并非个人细心或粗心所致，而是源 于个别差异 p 贝塞尔把人们之间观察时间上的个别差异以公式表 示，称之为“人差方程式” p 人差方程式的发现刺激了人们对反应时间研究的兴 趣，给早期的实验心理学提供了直接的研究课题2.2 天文学与心理学p人差方程发现的意义 p 天文学家不得不考虑观察者的特性，因为个人特质 和个人的知觉将不可避免地影响所报告的观察结果 p 如果天文学不得不考虑观察者的作用，那么其他任 何依赖于观察法的学科也必然应该考虑这一问题p人差方程式提供的研究课题 p 复合实验 p 反应实验 n 天文学家对绝对人差方程式的测量实际上就

11、是反 应时间的观察 n 唐得斯：减除法（1862年）2.3 生理学与心理学p关于脑机能的研究 n 加尔的颅相学 n 弗卢龙的大脑机能统一说 n 布罗卡区的发现 n 运动和感觉中枢的发现 p关于神经生理学的研究 n 贝尔-马戎第定律的发现 n 反射动作的研究 n 神经冲动的电性质的发现与研究 n 神经冲动传导速率的测定 n 神经特殊能学说贝尔-马戎第定律p发现者 p 贝尔（1774-1842年） n 英国生理学家和医生 p 马戎第（1795-1878年） n 法国生理学家定律内容 p 根据这一定律，神经不是混合地 传导感觉冲动和运动冲动，而是 单向的 p 这一定律为反射和反射弧概念奠 定了科学的

12、基础神经冲动的电性质p以往学说 p 动物精气说 p 力学振动说p加伐尼的发现 p 十八世纪八十年代，加伐尼发现，若用两根金属棒 分别连接蛙腿神经和蛙腿，当两棒相触时便可引发 蛙腿的动作 p 这一发现证明神经冲动具有电的性质，从而使人们 意识到神经传导是可以测量的神经冲动的传导速度p以往的观点 p 神经传导的速度是极其快的，因而是无法测量的p赫尔姆霍茨的发现 p 赫尔姆霍茨以蛙的肌肉做实验，发现神经传导的速 度比音速慢，每秒不到50公尺 p 这一发现的意义在于：心理过程是可以进行实验和 测量的以往不可琢磨的“灵魂”现在终于可以 进行测量了神经特殊能学说p创立者 p 德国生理学家约翰内斯缪勒（18

13、01-1858）p学说内容 p 人的感觉神经共有五种，每种神经具有自己特殊的 性质，即“能” p 不同的刺激作用于同一感官可导致同一感觉，同一 刺激作用于不同感官会引起不同的感觉。p该学说的贡献 p 把对神经的探讨深入到神经纤维的探讨 p 提出了外在刺激的主观映像问题2.3 生理学与心理学p关于感觉生理学的研究 n 几种主要感觉的研究 n 几种主要的感觉学说 p 视觉的“三色说”与“四色说” p 听觉的“共鸣说”2.4 物理学与心理学心理物理学p定义 n 心理物理学是研究心物关系并使之数量化的一个心理学 分支 n 该学科创始人费希纳的定义 p 一门研究心身或心物之间的函数关系的精密科学p心理物

14、理学诞生的意义 n 心理物理学的研究同实验心理学的建立有着直接的联系 n 因为心理物理学把实验、量化方法同心理学的研究联系 起来，使心理学有了精确的测量方法。这对心理学的独 立有着重要的意义2.4 物理学与心理学心理物理学p韦伯定律 n 韦伯（1795-1878）：德国感官生理学家，他应用生 理学的实验方法研究了心理学性质的问题 n 在他之前有关感觉器官的研究几乎都集中于较高 的视觉和听觉，而韦伯探讨了一个新的领域，即 皮肤感觉和肌肉感觉 n 定律的内容 p 实验发现，被试对重物的辨别不是取决于两个重物 重量差异的绝对值，而是取决于这一绝对值与标准 重量值的比例 p 韦伯定律：对两个刺激物的辨

15、别能力不是取决于两 者差异的绝对值，而是取决于差异的相对值2.4 物理学与心理学心理物理学p韦伯定律（续） n 定律的内容 n 物理刺激同它引起的知觉之间不存在直接的对应 关系，但是两者之间具有相互依存的关系，而且 这种关系可用数学关系加以表示 n K= I / I n 这一研究的意义 n 刺激和感觉之间存在着依存关系，且这种关系是 可以用科学的方法进行研究的 n 刺激和感觉之间的依存关系可以用数量化的方式 来表示，开创了心理学中数量化方法的先河。2.4 物理学与心理学心理物理学p费希纳的心理物理学 n 韦伯-费希纳定律 p 费希纳在韦伯定律的基础上，把感觉强度与刺激强 度之间的关系，概括为S

16、KlgR n 心理物理学纲要 p 心理物理法：最小可觉差法、正误法、均差法 n 第一次把物理学的数量化测量方法带到心理学中 来，提供了后来心理学实验研究的工具 n 费希纳的心理物理学为冯特建立实验心理学起了 奠基的作用2.4 物理学与心理学心理物理学p费希纳的心理物理学（续） n 费希纳的“功亏一篑” p 康德认为，对心理过程的实验或测量是 不可能的，因而心理学永不会成为科学 p 正是由于费希纳的工作，人们开始对康 德的断言产生怀疑 p 冯特之所以能作出实验心理学的计划， 也主要是因为费希纳在心理物理学方面 所做的工作 p 但费希纳且没有尝试建立实验心理学， 他建立心理物理学仅仅是为了证明他的 哲学观点，因而历史记载的是冯特而不 是费希纳建立了实验心理学是我的功劳啊!