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1、七年级七班创建书香班级计划赵言贵一、指导思想高尔基说过： “我读的书越多，我们对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。 通过开展读书活动， 激发学生读书的兴趣， 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。二、活动目标1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。2、引导学生与经典、 好书交朋友， 培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。3、让学生在活动中体验到
2、读书给自己带来的快乐。4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。三、活动口号、宗旨：口号：让读书成为习惯，让学习成为乐趣。宗旨：让书籍流动起来，让知识丰富起来，让思想运动起来，让文化灿烂起来。四、活动构想及实施过程（一）准备阶段：1通过班会、语文课，对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2根据学生拥有图书和阅读的情况，建立班级书香角，购置书架，推荐图书，推选好班级图书管理员，制定图书借阅条例，做好借阅登记，为成功开展阅读做好物质准备。3鼓励学生从家里带书到班级，与同学共享，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外文学
3、名著等等。4建立读书管理小组。5、开辟“好书介绍”、“名言佳句”、“书评”、“读后感”、“仿写文章”、“原创作品”等读书专栏，完全由学生管理。（二）实施阶段：1. 注重教室书香氛围的营造在教室的内部环境的整体设计布局上，力求朴素典雅， 温馨而又充满书香的意蕴。在对教室内部板块设计的命名上，在全班学生中进行征集，要求围绕“书香”进行命名，然后再进行讨论，并最终确定各板块的名称。通过这种方式既营造了全员参与书香班级建设的氛围，又在一定程度上锻炼了学生的语言概括能力。比如学生在对图书角的命名上，就有“智慧屋”、“书吧”、“书虫天地”等既有书香特色又有时代性却又不缺乏童真童趣的名称；在对佳作欣赏的园地
4、的命名上，学生们的设计极富诗情画意 “小荷才露尖尖角”；在对学生作品展示栏的设计上，同样书香味十足 “书画苑”；就连平时最常见的班级栏，学生们也别出心裁的给它命名为“新闻广角”。在师生的共同努力下，整个班级环境给人以清新淡雅又充满书卷味的视觉与心灵的双重享受。2、发掘各类资源，完善读书机构（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于三册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。班上任命专人为“ 班级图书馆 ” 馆长，并任命两人为班级图书管理员，主持图书馆的整理借还等事宜。（2）建立班级读书会。设立会长，宣传
5、委员、组织委员、会务委员。会长全面负责班级读书会的事务， 宣传委员负责绘制读书小报、 图画小书， 宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。3. 具体实施计划（1）保证读书时间，每天20 分钟的晨诵时间，诵读要求背诵的古诗文，让学生在书香中开启新的一天。每天中午抽出二十分钟让学生阅读自己喜欢的课外书，让学生在书海中徜徉。（2）保证每天在家20 分钟的阅读时间，摘录好词佳句，并写下读后感，优秀粘贴到优秀板报中。鼓励学生与父母进行“亲子共读”。（3）每星期班会课定期为书刊阅读指导时间。利用主题班会，开展讲故事、比赛、绘画、表
6、演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵比赛、好书交换、好书推荐等，鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，还原学生的个性， 彰显个人特色，将阅读与实践相结合。（4）每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。（5）班主任要指导学生建立“ 读书成长册 ” ，每位同学要有一本 “ 读书成长册 ” ，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。期末班主任收集学生的“ 读书成长册 ” 进行评比并存档。（6）在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书数量、读书习惯、参加交流的成果进行评价，每月评选出“ 惜书标兵 ”“ 阅读天使 ”“ 明星热博 ”“
7、 小作家”“ 优秀领读员 ”“ 诵读之星 ”“ 名言专家 ”“ 优秀图书管理员 ” 等，希望在学期末时表优率共达到 100%以上，力争让每个学生都能在书香苑的活动中得到肯定，体验成功。4 开展系列读书活动，让学生享受阅读乐趣。（1）开展以 “ 读书” 为话题的主题班会。 紧紧围绕读书活动主题， 结合本班实际，可以通过分组讨论， 小组发言， 诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。每学期至少一次。（2）开展主题墙报或手抄报比赛。（3）举办主题演讲比赛。（4）举办读书活动征文比赛。（5）认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。5建立评价和奖励机制，巩固读书成果，调动学生们的读书兴趣。在日常的读书活动中， 班主任根据每个学生的读书量、读书态度、 参加交流的成果进行评价，期末每班评选出五名“ 读书积极分子 ” ，并给予表彰和奖励。以淡雅的书香润泽学生那一颗颗稚嫩的心田，以知识的甘泉灌溉那一片片亟待开发的园地，以书的名义感召一个个游离在书海之外的少年，让他们主动地捧起书本，是我们每一位班主任教师义不容辞的责任。当然，在书香班级的创建上，可谓是“ 路漫漫其修远兮 ” ，但“ 吾将上下而求索 ” ，我将用一个个坚实的脚步来丈量书香蔓延的方圆。“最是书香能致远” 陪伴学生快乐成长， 让学生在书香中尽情体会博大精深的人类文明和智慧吧，让书香班级历久弥香！2017-2-16
