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1、1 初三毕业班学生类型分析及症状学生类型分析：对初三学生而言，各科目知识达到最难，知识上处于查缺补漏的一个阶段。在中考题型的把握，应考技巧，复习方法，知识归类提高方面，都需要快速提高，以全面提高学生的成绩。初三学生的热情很容易被激发，但也最容易冷却，在初期的雄心壮志便被日益紧张的学习消磨殆尽。在这个时候，及时的表扬与督促可以让他们奋斗的激情重新燃烧起来。对学习暂困生来说，前面两年欠下的“账”是压在他们背上沉重的包袱；而上了初三之后，七门功课排山倒海般地压在他们肩上，可以说是举步维艰，在这种情况下，他们很容易放弃。对中等生来说，除了要督促其认真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，培养提高他们的心
2、理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。对于学习暂困生，各科老师应一起行动，对他们进行考前的复习辅导与督促，尽量多抽出一些时间来陪他们一起复习备考。初三的全面复习至关重要。初三以后，由于学习的压力和对中考的担忧会使得孩子的心理情绪发生一些变化，他们的心理特点一般表现为：1、缺乏自信心我们都知道，解决问题的过程，就是不断克服困难的过程。学习问题越简单，学生就较容易掌握，但是，要获得更高的层次，就必须解决比较复杂的问题，难度也就越深，对于初三年级的学生，特别是成绩中等的学生，在面对比较困难、比较复杂的问题时，通常都会避而不谈，敷衍了事，没有打破沙锅问到底的勇气。久而久之，他们对学习也就产生了畏惧
3、感，成绩的下滑，使他们觉得自己比别人笨，于是缺乏了自信心，对于学习，更是失去了兴趣，导致自卑心理的产生。2、情绪受困扰、缺乏意志力成绩中等偏下的学生一方面经常厌学、不能坚持，在课堂上嬉闹，恶作剧，但另一方面却又经不起家长、老师的批评。在受到批评后，他们的情绪极不稳定，不知所措。虽然受到批评后，他们也曾经试图改变，试图去取得进步。但是当他们制定了目标后，又表现出畏惧艰苦和困难，缺乏恒心等。对于这类学生，我们确实看到了他们积极向上的念头，可惜由于他们自身缺乏意志力而半途而废，难以实现自身的转变。 需要有人专门进行辅导，在复习方法，知识点复习，做题技巧方面进行辅导，实现全科提分。3、争强好胜心理2
4、对于中等偏上的学生经常会产生好胜心理，这部分的学生因分数上的竞争而产生了争强好胜心理。事实上，这一类型的学生具有强烈的学习意愿，如果有人正确引导，可以迅速有效的将意愿转化为学习意志力。但是在于高分再提分方面，要着重基础扎实不失分，提各失分点的小分，提高学生应试技巧，发挥稳定，能做到对中考历年考题非常熟悉，能准确快速提分，考上重点高中。学科漏洞分析：数学：查缺补漏初中3 年知识点，结合中考单选，填空，解答题进行消化吸收，最后灵活使用。英语：重点结合题型辅导每阶段语法知识点，巩固单词量，提高做题速度和答题质量。语文：现代文阅读和文言文阅读通常比较弱，找不到答题方法，语言运用部分考察灵活，学生往往得
5、分不高，重点强化并指导写作。物理：做知识整体总复习，遇到问题时进行辅导疏通，对力学、热学、电学知识做重点突破，保证科目学习顺利。化学：化学方程式、溶液计算题、金属、酸碱盐、实验等知识缺失点。初三各科重难点及试卷分析语文知识重难点：现在初三已经进入初中的冲刺阶段，现仅就试卷的四大板块简单说明。一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考
6、查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、 实词的含义和用法。 实词则常常考查一词多义、 古今异义、 词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
7、3 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（ 3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、 通假、偏义复词等特殊现象。 （5）若直译不通， 则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握
8、答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体局部整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答案
9、。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌
10、盲目。四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。4 数学知识重难点：函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重
11、点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；1使学生了解有理数、 实数的有关概念， 熟练掌握有理数的运算法则，灵活运用运算律简化运算；会查平方表、立方表、平方根表、立方根表用计算器代替表。2使学生了解有关代数式、 整式、分式和二次根式的概念， 掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地进行整式、分式和二次根式的运算以及多项式的因式分解。3使学生了解有关方程、 方程组的概念； 灵活运用一元一次方程、二元一次方程组和一元二次方程的解法解方程和方程组，掌握分式方程和简单的二元二次方程组的解法，理解一
12、元二次方程的根的判别式。能够分析等量关系列出方程或方程组解应用题。使学生了解一元一次不等式、 一元一次不等式组的概念， 会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来。4使学生理解平面直角坐标系的概念，了解函数的意义， 理解正比例函数、 反比例函数、一次函数的概念和性质，理解二次函数的概念，会根据性质画出正比例函数、一次函数的图象，会用描点法画出反比例函数、二次函数的图象。5使学生了解统计的思想， 掌握一些常用的数据处理方法，能够用统计的初步知识解决一些简单的实际问题。6使学生掌握消元、降次、配方、换元等常用的数学方法，解决某些数学问题，理解“特殊一般特殊”、“未知已知”
13、、用字母表示数、数形结合和把复杂问题转化成简单问题等基本的思想方法。7使学生通过各种运算和对代数式、方程、不等式的变形以及重要公式的推导，通过用概念、法则、性质进行简单的推理，发展逻辑思维能力。8使学生了解已知与未知、 特殊与一般、正与负、等与不等、常量与变量等辩证关系，以及反映在函数概念中的运动变化观点。了解反映在数与式的运算和求方程解的过程中的矛盾转化的观点。英语知识重难点：目前初三英语的抢分冲刺复习，要分三阶段进行复习，具体分配如下：第一阶段：复习重点以知识点扫描为主夯实基础。这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不5
14、重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。第二阶段：侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。第三阶段：重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。从中考来看，阅读部分在试卷中的比重很高，而今年的篇幅有所加大，难度预计将有所提高，从而成为尖子
15、生的“拉分题”。因此，阅读训练应成为中考复习的重中之重。但复习时，可将语法、功能、话题与各册教材的重点词汇、词组、句型有机地结合起来，一方面落实检查重点词汇、 词组、句型，另一方面针对性讲解语法并进行功能与话题的练习。考生在解答此题时应走好以下三步：1、通读全文。通读全文时， 应采用快速阅读的方法， 准确理解短文的梗概大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。2、逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚， 答案明确的直接选择。 对似是而非、 不好确定的疑难题先留下。 应遵循“先易后难”
16、的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。3、反复斟酌，全盘检查。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。物理知识重难点：目前复习主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背） ，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。一、声学的重点是原理：音色，音调和响度等；二、光学重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。三、电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，6 电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。四、热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq ，这是固体热量的计算公式。Q是热量， m是质量， q 是热值。五、力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化
