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1、谈谈小学美术在教育教学中的地位与作用小学美术大纲规定：小学美术教育的目的，是通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。为此，我将结合自己在美术教育教学的工作实践，从以下三个方面对小学美术学科在教育教学中的地位与作用作一些粗浅地探讨。一、向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能。小学美术教学是一门艺术科学的教学，它的各种课业各项活动，都是通过对具体的视觉艺术形象的感知、体验、理解、想象、表现与创造等一系列思维活动和操作过程来达到的，它必然有着内在的科学性与系统性。因
2、此，我向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，让学生对造型艺术的规律有初浅的认识与了解，这是小学美术教学的基本任务之一。教给学生以浅显的美术基础知识和简单的造型技能，这正是美术学科的独特效用，是其它学科所不能代替的。通过美术教学，应引导学生由浅入深，循序渐进地掌握有关绘画、工艺与美术欣赏等方面得到较系统、全面的基础知识，让学生形成正确的观察、分析、理解、想象、表现与创造的方法，掌握绘画、造型、色彩及简单的工艺操作等技能，这些基础知识及简单造型技能的掌握，是促使学生能顺利地达到感受美、体验美、表现美与创造美的基础，它也有助于其它学科的学习，有利于将来升入高一级学校和从事社会工作参评学科：美
3、 术工作单位：江华县码市镇新铺完小姓名：袁 放 章打下基础。因此，在美术过程中，忽视向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，从而导致小学美术教学失去区别于其他学科的特性。二、培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志。对学生进行美育和思想品德教育，是学校工作的一个重要方面。通过美术教学，要逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的健康的审美情趣，提高对美的感知能力。培养学生热爱社会主义祖国的情感，增强民族自豪感，热爱今天的幸福生活，树立为祖国而学习的责任感，要培养学生热爱学习的志趣，养成良好的学习习惯，形成专注、踏实、勤奋、好学、不怕困难、勇于创造、积极进取而健康的心理素质和品
4、德修养。美术教学对学生进行美的教育，培养健康的审美情趣，应贯穿于美术教学的全过程。造型艺术的美是形象、直观、具体和生动的，因此，要重视发掘教材本身美的因素。结合教学内容来进行美育，培养学生对美的情感，以提高学生对美的感受、认识、评价和表现能力。例如我在绘画教学中，培养学生对优美的造型、谐调的色彩，美观而实用的物体形象等各种美的因素的感受和体验能力，通过带领学生到室外进行参观和写生，可以让学生感受祖国大自然气象万千、绚丽多彩的美，祖国现代化建设的图景日新月异、雄伟壮丽的美，社会安定祥和，人民安居乐业生活蒸蒸日上的社会风情之美。从而促使学生滋生纯朴真挚的热爱生活，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。又如
5、，我在工艺美术教学中，引导学生逐步理解变化、统一、对称、均衡、调和、对比、节奏、韵律等形式美的原理法则，并把这些知识运用于生活实践。另外，教学欣赏是通过引导学生对具体艺术作品进行观察，对学生进行艺术美的教育，有利于提高学生欣赏、体验和评价美术作品的能力，引发学生在思想感情上产生共鸣，从而达到陶冶情操，启迪良知，培养真善美情感的作用。我在欣赏教学过程中，逐步培养学生具有分辨美、丑的能力，区别什么是高尚的，什么是庸俗的，什么是健康的，什么是消极颓废的，让学生逐步养成健康的审美情趣和正确的审美观点，使他们具有热爱、维护、创造美好的事物，憎恨、摒弃、改造丑恶东西的美好思想感情，在绘画教学和工艺教学中，
6、学生必须进行工具、材料的识别，选择与具体操作，进行艺术形象的具体绘制等。因此，应该引导学生养成热爱学习的志趣和善于学习的行为习惯，要培养学生在学习中做到注意力高度集中，有条不紊，脚踏实地，不怕困难、勇于创造、积极进取的健康心理素质和品德素养。三、培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。美术教育不仅要教给学生美术基础知识和基本技能，而且要开发学生的智力，促使他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力都得到全面发展，这对儿童将来的继续学习和未来的成就，具有深远的影响。观察是人们获得知识的重要途径，学生在美术学习的过程中，都要首先观察物象，然后才有可能正确地认识客观事物并进行具体
7、绘制，从而达到对艺术作品的正确的感知与理解的目的。所以在美术教学中，教师必须引导学生运用正确的方法进行观察，以不断培养和提高儿童敏锐的观察力。实践证明，受过良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、完整，对形状的掌握，结构的理解，明暗的概括，空间的识别，色彩的感觉等能力也比较强，观察是获得知识的第一步，现代科学实验证明，人们从外界所获得的信息，百分之八十是从视觉通道输入大脑的，人的大量知识是通过观察获得的。观察能力决定着人的知识水平，它对于一个人的成长，对于从事各种工作和各项研究活动，都是十分重要的。形象记忆能力是智力的重要因素之一，形象记忆可以促进学生在大脑中储存更多的形象信息，更好地进
8、行想象与创造，从而让学生的综合思维能力得到提高，美术教育对于培养学生的形象记忆能力有着独特的功效，它的速写默写，记忆画以及创作、临摹等多种课业的教学，都能有效地促进学生形象记忆能力的提高。想象与创造能力是人们智力活动的高级阶段，想象力与创造才能是人们从事创造性活动的必不可少的思想基础。现实的工作与科技研究，都要求人们具有这种能力，美术活动要求学生进行大胆而丰富的想象，新颖而独特的创造，以便绘制出美好的具有个性特点的形象，在这一过程中它必然使学生的形象思维能力与创造才能得到有效的培养。思维是智力活动的核心成份，少年儿童的思维发展，正处于从具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段。科学实验证明，人的大脑两
9、半球在思维方式上存在着明显的分工，美术教学能使人的右半脑得到锻炼，促进形象思维能力的提高，有利于人的大脑功能和智力全面地得到发展，因此我们要充分运用美术教学手段，以便培养和提高学生的想象力与创造力。我们应该在教学实践中全面理解和贯彻美术学科的内在特点。我们不能在小学美术课中，以单一的绘制练习取代一切，忽略必要的美育和思想教育，而将它变成技能课；也不能在教学中片面强调美育和思想教育，忽略浅显的美术基础知识和简单的造型技能传授，从而丧失美术学科自身的特性；我们也不能在教学中只重视知识和技能的传授，而忽视对学生基本能力的培养，使学生的智力开发和思维能力的培养受到影响。总之，我们必须全面地理解和贯彻执
10、行小学美术教学的目的和任务，防止片面性，从而更好地发挥小学美术教学在培养儿童方面的重要作用。述职报告江华县码市镇新铺寄宿制完小袁放章本人于 1968 年 7 月毕业于江华县码市公社农业中学，1971年 3 月 1 日参加教育工作至今已有 35 年的时间了。在这 35 年的时间里，先是当了 16 年的民办教师， 1987 年 3 月转为国家正式教师，1988 年 8 月评定为小学一级教师，现已任职 16 年的时间。回想过去，我曾在村小、教学点、完全小学、中学等单位工作过。最初干过多年的复式班教学，1988 年 9 月服从组织安排，调入新铺乡中心小学从事会计工作，兼任四年级数学及综合学科的教学工作
11、。1996 年 9 月至 2002 年 8 月在码市镇中学担任会计工作及后勤管理。由于体制改革，学区与中学合并，中学会计由学区会计兼任，我于 2002 年 9 月从中学调入新铺完小继续担任会计工作至今。由于时代的进步和社会的发展以及形势的必然性，2003 年下期新铺完小创办为江华县全日制寄宿制学校试点单位，根据学校工作的需要，本人继续担任会计工作及部分学科的教育教学工作，2003 年至 2004 年度任三年级美术、四年级品德，2005 年至2006 年度任四年级美术，五年级品德的教育教学工作。历年来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻执行党的教
12、育方针，热爱本职工作，全心全意地为教育服务。我在思想和政治上与党中央保持一致，坚持党的各项方针政策，关心国家大事，不断学习政治理论，提高理论水平，能运用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，江泽民的“三个代表”思想来武装头脑，积极参加共产党员先进性教育活动，增强拒腐防变能力，做到遵纪守法，为人师表，从不做有损人民教师形象的事，随时以一名合格的党员的标准来严格要求自己。在工作中，我能正确处理个人与集体的关系，积极推行素质教育，学好教师职业道德规范，力求为社会主义现代化建设作出新的贡献。工作中，我较注重自身素质的提高。1995 年 7 月至 1996 年8 月在江华县教师进修学校学习取得 专业合格证
13、，1996 年 8 月取得中师毕业文凭。1996 年至 2002 年先后参加了县教育局举办的第一周期和第二周期续教育培训学习并获得结业证书，2005 年参加了教育局组织的教师第三周期的继续教育培训。通过学习，自身素质得到了提高，从而适应时代发展的需要。任职期间，我对教育教学工作具有高度的责任感和事业心，能树立正确的世界观、人生观、道德观、价值观。教育教学中，我关爱每一位学生，平时视生如子与他们交朋友，我经常以心换心来做他们的思想工作。通过自己的努力付出，学生的思想、纪律得到了正确引导，这为学生将来的健康成长打下了坚实的基础。从事会计工作十几年来，我一直能吃苦耐劳，从不计较个人得失。1988 年
14、 9 月因工作需要，我从村小教学点调入新铺中心校担任会计工作及后勤管理，因当时刚接触财务工作，许多事务处理无从下手，我就谦虚地向经验丰富的同志请教。在领导和同志们的耐心辅导下，再经过自己不断地探索，慢慢地学会处理财会的日常事务，通过学习会计法和有关财会知识的书刊，我在基础会计工作中做得较好，多次得到上级领导好评。主要体现在以下几个方面：1、能按照上级规定，按要求正确的设置会计科目。2、能正确设置帐簿，能够及时的做好日清月结工作，及时登记好账目。3、在会计工作规范化、科学化的进程中、紧跟时代的步伐，努力提高基础会计工作的规范化，科学化的管理。4、学校执行财务公开，每期末财务结算一次并公布给全校师
15、生。5、搞好会计工作的四相符。即：帐帐相符、帐实相符、帐表相符、帐册相符。6、开源节留，狠抓创收工作。想办法出点子为学校创收，近两年来，我根据寄宿制学校的有利条件，大力发展养猪产业，年出栏生猪在四十多头，年创收入在二至三万多元，给学校教育教学工作创造了有利条件，又增加了教职工的福利待遇。一分耕耘，一分收获，多年来的努力奋斗，本人取得了许多好成绩。现将近几年来的成绩陈述如下：1、学生成绩：2004 年上期，任教四年级品德，学生期末测试及格率 100%，优秀率 97.1%，人平 90 分。2004 年下期，任教五年级品德，学生期末测试及格率 100%，优秀率 89.83%，人平 85.2 分。2005 年上期，任教五年级品德，学生期末测试及格率97.1%，优秀率 55.9%，人平 78.8 分。2005 年下期，任教五年级品德，学生期末测试及格率 100%，优秀率 46.88%，人平 77.92 分。2、获奖情况：、1994 年度因本人忠于职守成绩显著，年度考核评为优秀，并获得县人民政府嘉奖；、2005 年 12 月评为码市镇先进共产党员。总之，我能够在政治上，思想上同党中央保持一致，遵纪守法，为人师表，工作上服从上级安排，工作扎实，吃苦耐劳，工作实绩突出。今后，我要更加积极投入到教育教学中，刻苦钻研业务，大胆探索，真正做到既教书又育人，为祖国培养出更多的合格人才而奋斗终身！
