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1、北师大版语文四年级上册 阅读理解复习建议成都市营门口小学 赵岚一、阅读目标1、在读的基础上把握文章的主要内容，了解文章 大意。2、能联系上下文，理解词句的意思，体会含义深 刻的句子和课文中关键词句在表情达意方面的作用 。3、体会文章表达的思想感情，学习作者的表达方 法。4、能正确运用逗号、句号、感叹号、冒号、引号 等标点符号，了解标点符号的作用。二、课内阅读要求对课本中要求背诵的部分，做到人人 过关并会默写和理解重点词句。本册要求背诵的课文古诗二首 爱我中华美丽的集邮册下雪的 早晨三、复习技巧及策略1、读懂文章2、如何审题3、巧妙借助“原话”，确定解题空间4、选择适当的方法，答题力求言之有理五
2、、题型分析1、联系上下文理解下面词语的意思。如“接”字在字典里的解释有： 接待，接见连续，继续连接承接、收受。短文中“水天相 接”的“接”意思应选第（ ）项，联系上下文理解这个词语的意 思是（ ）。2、在括号里填上恰当的词语。如（ ）的月光 （ ）的大海3、写出下列词语的反义词。如 往常-（ ） 生气-（ ）或者是写出下列词语的近义词。如咒骂-（ ）醒悟-（ ）4、段意或文意的概括归纳。5、将陈述句、反问句换一种说法，不改变句子的意思。如 ：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？6、修辞手法的运用。下面不是比喻句的一句是（ ）月光照进窗子，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的 清幽。月
3、亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。或者是摘抄文章中的比喻句或拟人句。这句话把（ ）比作（ ）。我也能用“像”仿写一个比喻句。7、勾画句子。如：在月光曲这篇课文的选段中用波浪线在文中画出皮鞋 匠听着音乐联想的想象的句子。8、加标点。如：父亲发怒了 如果你借钱只是想买那些毫无意义的玩具的话 给我回到你的 房间睡觉去 好好想想为什么你会那么自私 我每天辛苦工作 没时间和你玩儿 小孩子的游戏 9、根据短文题目，请你提出一个有价值的问题，并且在读完之后自己回答。10、考察学生对课文的阅读积累与理解部分。如：对于经常不完成作业的同学，你可以告诉他这条印度谚
4、语：播种行为，收 获（ ）；播种（ ）收获（ ）；播种（ ）收获（ ）。又如:小明经常说大话，讲空话，从不踏实做事。作为好朋友，我可以用这句谚 语劝他（ ）。回顾飞夺泸定桥一文，结合课文说说“飞” 和“夺”的含义。“扫一室”和“扫天下”有什么特别的含义？11、联系生活，想像说话。联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受？或者是读了这个故事，你有什么感 受？请写几句话。落花生选段爹爹说：“花生的用处（ch、ch ）固然很多，但有一样是很可贵的。这小 小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在（枝 支）上，鲜红 嫩绿（ l l ）的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等 到成熟
5、，人们才把它挖出来。你们偶然看见一颗花生瑟缩地长在地上，不能立 刻(辨 辩)出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说 所以你们要像花生 因 为它是有用的 不是伟大 好看的东西 我说：“那么，人要做有用的人，不要 做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”1、我会划去文中括号内不正确的读音和字。2、给第二自然段画横线的句子加上标点符号。3、我会按要求写词语。写出反义词：伟大-（ ） 有用-（ ） 希望-（ ）写出近义词：可贵-（ ） 体面-（ ） 4、爹爹对我们的希望是什么？请用横线画出来。5、用“要不要”写一句话。6、爹爹把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，说明花生没有（ ），却具 有（ ）。7、下面对爹爹的话理解正确的一项是（ ）A、爹爹不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果 实好吃。B、爹爹认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C、爹爹认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露 在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格最可贵。、按要求改写句子爹爹说：“这是我对于你们的希望。”（改为转述句）、爹爹的话是教育子女要学习花生的（ ）精神。、我们身边有像花生这样的人吗？他们是谁？结合生活实际谈一 谈。2015.12.23
