《2009年国家级高等学校教学成果奖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年国家级高等学校教学成果奖（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2009 年国家级高等学校教学成果奖 研究型会计管理人才培养全程教学模式研究型会计管理人才培养全程教学模式 创新与实践创新与实践（教材）（教材） 基于会计理论与会计史教学的结合研究基于会计理论与会计史教学的结合研究 教学成果总结报告教学成果总结报告 成成 果果 完完 成成 人人 郭道扬郭道扬 冉明东冉明东 张志宏张志宏 康均康均 余波余波 成成 果果 完完 成成 单单 位位 中南财经政法大学中南财经政法大学 推推 荐荐 等等 级级 建建 议议 推荐单位名称推荐单位名称 湖北省教育厅湖北省教育厅 推推 荐荐 时时 间间 2009 年年 4 月月 1 日日 成成 果果 科科 类类 管理学管理学
2、代代 码码 115103 序序 号号 942055 编编 号号 目 录 一、研究团队及前期成果一、研究团队及前期成果 . 2 二、主要成果二、主要成果 . 2 三、主要特色和创新点三、主要特色和创新点 . 5 四、实践应用效果四、实践应用效果 . 5 附录附录 1 成果目录成果目录 . 7 2009 年国家级高等学校教学成果奖总结报告 2 “研究型会计管理人才培养全程教学模式创新与实践基于会计理论与会计史教学的结合研究”，系湖北省教育厅 2005 年度教学研究立项课题（课题编号： 2005160）和中南财经政法大学 2005 年度资助教学研究重点课题的最终研究成果，是改革开放 30 年来我校会
3、计学与会计史教学与研究的结晶。 一、 研究团队及前期成果 课题主持人郭道扬教授三十余年来致力于会计理论与会计史学方面的研究，长期担任中国会计学会、中国会计教授会等组织的主要负责人，有很高的学术声望与丰厚的研究积累。研究项目组成员长期从事会计理论与会计史一线教学工作，整体学术水平较高，梯队层次合理，研究经验丰富，具有稳定的合作研究关系，这是本项目预期能够取得重要成果的保障。 研究团队的基础研究成果，在国内外产生了重要影响。1982 至 1988 年，课题主持人郭道扬教授公开出版的 中国会计史稿 ， 既填补了中国经济史的空白，改变了中国从古至今会计有史无书的状况，确立了中国会计的历史地位，也填补了
4、世界会计史的空白，被国际界评价为“东方的第一部会计史著作”。该书为众多国家图书馆收藏， 多次参加国际书展， 在世界上具有广泛的影响， 该书于 1995年获首届全国高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖。1984 年郭道扬教授所撰的会计发展史纲于 1988 年荣获教育部优秀教材一等奖。该书于 1988至 1990 年分为上、下两册译成日文，成为日本一些大学的教学和研究主要参考书，1998 年郭道扬教授被日本经济学研究称为中国会计史的世界权威。1999年郭道扬教授出版了会计史教程第一卷，被列为“九五”国家级重点教材，于 2002 年被评为教育部优秀教材一等奖。郭道扬教授还多次在国际上发表论文与演讲
5、，先后发表了中国会计教育的过去、现在与未来、试论中国会计的历史贡献和二十一世纪的战争与和平会计控制、会计教育纵横论等近百篇相关的学术论文。这些成果为本课题的完成奠定了坚实的基础。 二、 主要成果 （一）（一） 立足历史、现时与未来立足历史、现时与未来相结合的宏观视角，完成了系列具有创新性相结合的宏观视角，完成了系列具有创新性价值的专著性教材价值的专著性教材 由郭道扬教授撰写的会计史研究（第 15 卷）是一部具有创新性价值的专著性教材，他把教材的撰写格局与专著的撰写格局统一起来，立足历史、现时与未来相结合的宏观视角，从会计的历史运行过程、以及发展趋势方面，在运行规律中把握会计理论的发展成就，是本
6、课题研究规划中最为重要的研究成果。会计史研究第一卷从世界范围研究会计的起源与政府、公司会计组织制度的建设、发展及其规律、趋势；会计史研究第二卷研究会计法律制度的建立、2009 年国家级高等学校教学成果奖总结报告 3 发展与规律、趋势；会计史研究第三卷研究世界簿记学与会计学的发展及其规律，以及发展趋势；会计史研究第四卷研究成本会计理论与实务、管理会计发展史及其规律，以及未来发展趋势，并重点研究中国的成本控制问题；会计史研究第五卷研究会计思想史，把古代、近代与现代会计思想、理论问题结合起来加以结合研究，并通过跨学科研究预测未来会计思想与理论发展的大趋势。目前，会计史研究（第 13 卷）已经出版，会
7、计史研究（第 45卷）资料齐全，按原定计划可如期完成。会计史研究（第 35 卷）已列入“十一五”国家级规划教材，将在全国统一使用。这套专著性教材不仅可作为国内会计学专业统一使用的教材和高校硕博士考试参考书， 还可应用于国学学习与研究。 （二）（二） 教材教材建设建设与培养学生紧密结合，起到教学相长、以教学带动科研，与培养学生紧密结合，起到教学相长、以教学带动科研，以科研促进教学的作用以科研促进教学的作用 课题组创造了撰写专著性教材与培养学生的一体化互动模式， 通过教学相长的良性循环推动着专著性研究的进一步开展， 推动着学生专业知识与史学功底的系统培养，这种创新的会计理论和会计史全程教学模式的成
8、效在于： 第一，利用专著性教材对会计本科生开展会计史普及教育， 制定了一项适合于本科生的系统的会计理论与会计史全程教学方案。 会计学有着深刻的内涵与广博的研究领域，而会计史的研究始终涉及到它的精华部分。因而，在较为系统地学习会计本科专业的主要专业课程或接受一定程序的会计专业教育之后， 系统地学习会计史、研究会计史中的基本问题便成为必要。目前，中南财经政法大学会计学院本科各专业及其他学院的相关专业均开设了会计史、审计史的教学课程。 第二，开辟了会计硕士生教育与博士生教育中的会计史方向，培养了中国第一批会计史研究方向的博士生与硕士生，并使会计史教学与研究队伍不断壮大。近年来，郭道扬教授采用“研学教
9、互动”的方式又培养了一批具有较强科研能力的会计史博士，使得会计史教学与研究团队进一步壮大。 第三，注重培养硕士生、博士生论文写作的史学功底，夯实硕士、博士论文的史学基础，培养了一批功底扎实、科研能力突出的中青年学者。郭道扬教授要求硕士生、 博士生不论其何种研究方向，学位论文的撰写必须基于公允翔实的史学基础，必须立足规范研究、实证研究、史证研究有机结合进行创新。如雷光勇的博士论文 会计契约论 就是在扎实的会计史研究基础上进行创新， 获得 2005年全国百篇优秀博士论文。 又如马曙光的博士论文博弈均衡与中国政府审计制度变迁，应用新制度经济学和非合作博弈理论，从历史考察中总结出中国政府审计制度演进的
10、一般过程及其规律， 为政府审计制度的发展与创新提供了理论依据，该文获得 2006 年中南财经政法大学优秀博士论文。 （三）（三） 将理论研究与实践活动紧密结合，进一步将理论研究与实践活动紧密结合，进一步推动了我国会计史研究和推动了我国会计史研究和2009 年国家级高等学校教学成果奖总结报告 4 会计史教育事业的会计史教育事业的发展发展 郭道扬教授及其课题团队注重理论研究与实践活动的有机结合， 开创了会计史、审计史教育这一新领域，既推动了全国性的会计史、审计史与会计思想史的研究，也推动了这些方面的教育并在国际上产生了影响。 多年来，以郭道扬教授为首的科研团队创造了国内外同行公认的“四个第一” ，
11、推动了我国会计史研究和会计史教育事业的蓬勃发展： 撰写了第一本会计史教科书。郭道扬教授的会计发展史纲为中国第一部会计史教科书，填补了中国会计教科书中的空白。 培养了第一批会计史研究和教学团队，该队伍正不断壮大。在会计发展史纲的研究基础上，郭道扬教授率先在全国开设并讲授“会计史”课程，在全国十多所院校进行示范性教学，为各高校培养了三十五位教师，从而推动了全国的会计史教育。 出版了第一部中国会计史专著。郭道扬教授所撰写的会计发展史纲不仅是我国第一部会计史教科书，还是冲出国门的第一本中国会计史研究专著。 创作了第一批被国外著名图书馆广泛收藏的会计学学术专著。 郭道扬教授撰写的中国会计史稿和会计史研究
12、 （第 12 卷）被国外会计同行公认为填补了“世界会计通史”的空白，被美国国会图书馆、英国牛津大学图书馆、日本东京图书馆等收藏。 （四）（四） 积极积极依托中国会计学会会计史专依托中国会计学会会计史专业业委员会的工作平台，委员会的工作平台，使使之成为支之成为支撑撑会计理论、会计理论、会计史研究会计史研究和教学和教学可持续发展的有力保障可持续发展的有力保障 自从中国会计学会专门成立了会计史专业委员会以来， 郭道扬教授一直是该专业委员会的主任委员， 他通过该组织卓有成效地推动了全国会计史的研究，使该组织成为中国会计史研究和教学可持续发展的有力保障。 （五）（五） 将枯燥的会计史料与现代信息技术有机
13、将枯燥的会计史料与现代信息技术有机结合，建设了一个具有权威结合，建设了一个具有权威性且引人入胜的专业会计史网站，并依托性且引人入胜的专业会计史网站，并依托期刊会计论坛促进会计理论的教期刊会计论坛促进会计理论的教学与研究学与研究 “会计史研究”网站（http:/ 它既是研究型会计管理人才培养全程教学模式创新与实践的重要实践成果，也是该项目最重要的成果之一。 该网站是在郭道扬教授的积极倡导下， 在会计界各位专家同仁的大力支持下建设和运行的，其宗旨是“立足中国会计之历史与未来，鸟瞰世界会计发展之瑰宝”。会计史研究网站是目前全国唯一对会计史教育与研究具有指导性价值的网站。 会计论坛于 2002 年 5 月创刊，既主要刊载会计、财务与审计以及会计史领域的最新理论研究成果，也兼顾有价值的实务性研究成果。该期刊还有计划地组织研究会计、审计、财务前沿性问题，以及会计史方面的重要课题，形成开2009 年国家级高等学校教学成果奖总结报告 5 放式格局，使中南财经政法大学成为全国会计史研究中心。 三、 主要特色和创新点 （一）教材改革创新 撰写了具有世界会计通史性质的专著性教材会计史研究（13 卷），填补了中国与世界会计教材的空白。 （二）教学模式创新 创立了以本科教学为基础的“学硕
