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1、 一、紧扣特点说教材二、凸现主体说学情三、更新理念说目标四、依据理论说教法五、整合资源说准备六、情感互动说过程七、课后反思促发展 一、紧扣特点说教材本课是四川人民出版社出版的八年级（上）第 11课的内容，要求学生了解图表的功能，学会制作 柱形统计图。在本节课之前，学生已掌握表格的基 本操作，为图表的制作打下了基础，本节课和12课 都讲的是图表的制作，柱形统计图是二维空间图， 它要求数据与图要一一对应，因此本课的重心就放 在图表功能的介绍和柱形图表的制作。二、凸现主体说学情经过前面的学习，学生已经初步具备数字处理及 网络操作能力，但学生的学习基础差异较大，动手操作 能力也有差异，兴趣指向离散度高
2、，因此，在设计任务 时，注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。三、更新理念说目标1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感态度与价值观目标 知道EXCEL图表的功能;知道柱形统计图的构成;能够制作柱形统计图培养学生的合作意识；知道学习知识是为了生活服务四、依据理论说教法构建明星的情景来引导学生探究，围绕柱形统计图的 制作设计多个层层递进的任务。 教师活动图： 设计任务启发讨论讲解辅导归纳问题知识迁移 主要教学方法：情景导入，任务驱动，设疑解疑，主题研究 对学生的学法指导： 保持良好的心情用快乐学习法，勇于表达，大胆尝试，用实 验法，探究法。善于协作学习，用讨论法、对比法。 学生的活动图： 思考
3、讨论探索质疑归纳总结自主创造迁移创新科目1考试网 http:/ 科目1考试 科目1考试网 http:/ 科目一考试C1试题 科目1考试网 http:/ 科目一考试B2试题 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试C1 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试C2 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试A2 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试B2 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试A1 科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试A3五、整合资源说准备硬件准备：多媒体网络教室;投影仪; 软件准备：WINDOWS操作系统
4、;浙大多媒体教学 网系统;OFFICE2003应用软件; 素材准备：人物照片图;甲A足球联赛战报表;校园 商场销售情况表;学生活动评价表;研究结果报告表; 课堂小助手;根据这样的一个教学思路，在这节课的教学过程中 我设计了以下六个环节3个任务。六、情感互动说过程教师活动学生活动设计 意图创 设 情 景 激 趣 导 入播放一些学生喜欢欢的人物照片。 提问问： 1、你喜欢欢哪一位人物，为为什么？ （5-8个学生回答） 2、抽4个同学帮老师师在全班作个 统计统计，喜欢欢周杰伦伦的有多少人， 喜欢欢姚明的有多少人，喜欢欢周笔 畅畅的有多少人？然后把人数填 在先前准备备好的一张张表格里？ 3、你能很快很
5、明显显地看出统计统计之 后的结结果呣呣？ 教师总结师总结 ：EXCEL中的图图表，可 以将电电子表格中的数据，转换为转换为 形象的图图表，弥补补表格的不足， 增强表格的表现现力，这这就是我们们 今天的内容：制作柱形图图。 板书书：制作柱形统计图统计图学生回答学生回答并完成表格学生回答不能。由学生感兴兴趣的 话题话题入手，激发发学生 的学习兴习兴趣。 教师活动学生活动设计 意图合 作 学 习 探 究 新 知展示生活中的图图表：柱形图图、饼线图饼线图 、 折线图线图 。 出示任务务一：以小组为单组为单 位，打开“我 的 文档”中足球比赛战报赛战报 表，结结合课课 本 （54-55）制作一份柱形统计
6、图统计图 。（老 师师 教室来回走动动，给给个别别学生指点，观观察 他们们在做的过过程中出现现的问题问题 ） 提问问：你们们小组组的成员员是如何完成这这 张统计图张统计图 的？（有意识识地抽完成比较较 顺顺 利的1-2个小组组的成员员来回答）。 学生回答之后，给给予掌声鼓励。 提问问：你们们的小组为组为 什么不能成功地 完成任务务？（抽没有制作成功的小组组成 员员来回答）。 学生回答之后，同样给样给 予掌声。 提问问：一个完整的柱形图图的是由哪些 元素构成？ 老师总结师总结 ：一个完整的柱形图图是由：标标 题题，数据系列，横纵纵坐标标，图图例等构 成，但是前提条件，他必须须是在数据的 基础础上
7、产产生，离开了数据，他是无法独 立存在的。学生观观察每四个学生为为一组组，合作 完成任务务。学生回答操作步骤骤学生回答失败败原因学生思考观观察并回答让让学生了解图图表与现实现实 生 活是密切相关的，且能将 数据形象化。 培养学生合作交流的能力 。培养学生的表达能力。让让学生享受成功的喜悦 让让他们们明白不以成败败 论论英雄教师活动学生活动设计 意图主 题题 研 究 巩 固 拓 展主题题：请请以小组为单组为单 位，制作23届-29 届奥运会我国夺夺金增长长柱形图图，分析 我 国金牌增长长的情况。 、情景创设创设：2008年北京奥运会， 我国取得了非常好的成绩绩，从23届到 29届，23届得了15块块，24届得了5 块块,你猜猜，在哪一届我国夺夺金增 长长的速度最快？为为什么夺夺金是时时多时时 少？ 、提出要求：标题标题醒目;图图表美观观;横 纵纵坐标标化分合理;观观察图图表得结论结论;保 存 电电子表格。 学生完成主题制作培养合作能力; 升华主题，进行爱国主 义教育
