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1、12006年物理备考复习对策北京101中学 朱爱农22005年高考物理试题情况为适应高中课程改革和高考改 革， 2004开始，高考命题逐步由各 省自行组织， 2005年试卷进一步呈 现多样化，但都统一在高考命题原 则和考试说明的基本精神之下。共 有12份试卷涉及物理学科：32004年高考物理试题情况全国理科综合一、二、三卷京、津理科综合卷上海理综及物理卷 江苏理综及物理卷广东大综合及物理卷 辽宁文理综合卷41. 遵循高考命题原则：(1)更加注重能力和素质的考查(2)命题范围遵循高中相关各科 教学大纲，但不拘泥于教学 大纲(3)增加能力型和应用性试题；强 调理论联系实际，注重考查考生 分析问题和
2、解决问题的能力52、理综能力测试命题要求： 以能力测试为主导，考查考生 所学相关课程基础知识、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分 析、解决问题的能力。 试题要重视理论联系实际，关注科 学技术、社会经济和生态环境的 协调发展；要重视对考生科学素 养的考查。63、高考物理科的能力要求 1理解能力 2推理能力 3 分析综合能力 4 应用数学处理物理问题的能力 5 实验能力72006年高考理科综合能 力测试的考试形式和试卷结 构与2005年基本相同。答题 方式是闭卷、笔试，考试时 间为150分钟，试卷满分为 300分。8 理科综合能力测试试卷中物理、化学、 生物三个学科的内容比例为约40%，36
3、% 和24% 选择题在前、非选择题在后的方式，同 一种题型中仍然按照学科内容相对集中 的原则进行排列，如选择题中按照生物 、化学和物理的顺序排列，非选择题中 按照物理、化学和生物的顺序排列 同一学科的试题基本上按照由易到难的 顺序排列 92005年高考物理试题特点1. 突出主干知识考查力和运动、功能关系与守恒 定律、电场与磁场、电路等 核心内容是考查的重点10卷 全国理综一全国理综二全国理综三14判断加速度变化判断加速度变化人对电梯压力 15氢原子跃迁，判 断吸收能量光色散,比较v,n介子的组成16磁铁向线圈运动气体的性质、热力 学第一定律火星地球绕太阳运 动的周期之比 17电容器板间距变 化
4、判断质点运动氢原子跃迁，判断 光电效应发生光束射入棱镜折射 、全反射 18全反射临界角， 比较v,n月球运动估算物理 量波的传播19热力学第一定律理解波形图梯形线圈穿磁场 20理解波形图交流电的产生与图 像带电粒子在磁场中 经过的区域 21天体运动估算物 理量点电荷场叠加气体的性质、内能 变化11卷全国理综一全国理综二全国理综三 22螺旋测微读数 设计连接电路 图，测电压表 内阻游标卡尺读数 连电路图，测 电流表内阻验证平行四边形 定则 测电源电动势、 内电阻23质谱仪测比荷功能关系求克 服摩擦力做功人与跳蚤相比跳 高 24弹簧、牛顿定 律求加速度、 位移带电质点匀速 运动（开放讨 论）弹簧、
5、物体离地 速度的大小25杂技演员表演 ，求男演员落 地点碰撞，动量与 能量，平抛电子束在不同电 压下平行金属板 间偏转12考查知识 题号(分值) 分值 易中难力 学牛顿运动定律14(6分 )53分 万有引力定律16(6分 ) 机械波18(6分)匀变速直线运动 规律23(16分)能量转化与守恒 定律 24(19分) 电 学楞次定律 19(6分) 3 2分 洛仑兹力 20(6分)带电粒子在电场 中的偏转25 (20分)13考查知识 题号(分值) 分值 易中难热学 理想气体的 压强、内能 21(6分) 6分 光学反射与折射 17(6分 ) 6分原子 电荷守恒15(6分 )6分实验 力的合成22(1)
6、 (5分)17分测电源的电动 势和内电阻 22(2) (12分)分值 29分52分39分 120分142. 突出能力考查，试题由“知识立 意”向“能力立意”逐步转变物理高考要求考查：理解能力 、推理能力、设计和完成实验 的能力、应用数学解决物理问 题能力和分析综合能力153.实验题趋向“创新、设计”，注重 考查能力 实验考察要求能独立完成“知识内容 表“中所列的实验，能明确实验目的 ，能理解实验原理和方法，能控制 实验条件，会使用仪器，会观察分 析实验现象，会记录、处理实验数 据，并得出结论。能灵活地运用已 学过的物理理论、实验方法和实验 仪器去处理问题。16（1）不存在电源 （2）1 200
7、，500 （3）如下图所示 （4）c、aabc174.立足物理学科，反映科技进步， 阐释实际生活 从近几年物理试题中可以感受 到STS(科学技术社会)气息扑面 而来，这类试题体现了学科与 STS的广泛联系，有利于培养学 生的创新精神和实践能力，有利 于引导学生贴近生活、关注社会 ，有利于培养其科学素养，达到 联系实际、学以致用之目的18（1）（2）（3）电场中 ，磁场中， 故 ， t1可忽略不计。192006年高考物理命题趋势 1.在新课程理念下进行高考命题试题时代性、基础性、选择性更强 2.突出对学生综合素质的考查。对学生的学科能力进行有效检测，全面考 察学生的综合素质，促进人的全面发展。
8、3.突出对学科主干知识，核心知识的考 查。主干知识，核心知识揭示了学科的基本规 律与基本技巧202006年高考物理命题趋势 4.突出学科内综合对于综合性，文理各有所侧重，不 会拘泥于为了综合而使知识点偏离各 学科的知识主干，提出学内综合为主 、学科间综合为辅的综合题设计思想 。老师分科教学，学生综合考试。只 有在三科扎实的基础上，才能考好综 合科目。212006年高考物理命题趋势 5.试卷以命中等难度题为主。 容易题、难题进一步减少，使优生的成绩进 一步提高，差生的成绩进一步降低，使扎扎 实实学习、不断进取的学生成绩提高。这样 试卷的区分度会进一步提高。6.进一步关注现代社会、生产生活、 学科
9、前沿，重大成果、重大事件 ，注重知识的实际应用。22高考给我们的启示（一）、重视基础知识和基本技能的 落实例：23物体的平衡如图所示，m在细绳悬吊下处于静止状态，现 用手持绳OB的B端，使OB缓 慢向上转动，且始终保持结点O的位置不动， 分析AO，BO的拉力如何变化。24一根绝缘细绳上端固定，下端系一质量为m、 电荷量为+q的小球。若平行纸面加一匀强电 场，带电小球恰可静止在细绳与竖直方向成角的位置，如图所示。 (1)在图中表示出所加匀强电 场场强的方向应在的范围。 (2)所加匀强电场的最小场强 为多少？方向如何？25如图所示，在倾角为的光滑斜面上垂 直纸面放置一根长为L、质量为m的通电 直导
10、体棒，棒内电流大小为I，方向垂直 直面向外。若加一匀强磁场，磁场的方向 限定在垂直导线的平面内，试确定使导体 棒在斜面上保持静止的匀强磁场B所有可 能的方向，并求磁场的磁感强度B的最小 值。26设在地面上方的真空室内，存在匀强 电场和匀强磁场。已知电场强度和磁感应 强度的方向是相同的，电场强度的大小 E=4Vm，磁感应强度的大小B=0.15T。 今有一个带负电的质点以v=20ms的速度 在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运 动，求此带电质点的电荷量与质量之比q m以及磁场的所有可能方向(角度可用反三 角函数表示)27高考给我们的启示（二）、注重能力素质提高 例：(1)假设质点在x轴上做匀速运动
11、，则它 受的洛伦兹力必沿z轴正方向(当v沿x轴正 方向)或沿z轴负方向(当v沿x轴负方向)， 要质点做匀速运动必分别有qvB+qE=mg 或qE=qvB+mg 28高考给我们的启示（二）、注重能力素质提高 例：(2)假设质点在y轴上做匀速运动，则洛 伦兹力为O，必有qE=mg (3)假设质点在z轴上做匀速运动，则它受的 洛伦兹力必平行于x轴，而电场力和重力 都平行于z轴，三力的合力不可能为O， 与假设矛盾，故质点不可能在z轴上做匀 速运动。29高考给我们的启示（二）、注重能力素质提高30(2)(3)(4)31高考给我们的启示（二）、注重能力素质提高例：（1） =8.5105A （2） =1.0
12、109W（3）U=P/I=1.2103V 323334高考给我们的启示（三）、应对生题策略 新鲜知识类新概念、新规律 科技信息类立意高、落点低1、从心理上有足够的信心 2、认真审题，提取有用信息 3、与相关知识相联系，建立熟悉的模型 4、运用已学知识解答35高考给我们的启示（三）、应对生题策略yOxE36电子离O点的最大距离为d d =l/2+s tan=l/2+4s/3 由于偏转磁场的方向随时间变化，根据 对称性可知，荧光屏上的亮线最大长度 为 D=2d=l+8s/3 Rl l/2R-l/2MOsPabcd37高考给我们的启示（三）、应对生题策略例：（1）y=2.4102m38高考给我们的启示(四)、正确分析图像39I/A010U/V1.040谢谢！请多指正！Email:苏州代怀孕 http:/ 苏州代怀孕 共鬻搋
