高中语文兰亭集序课件4新人教版必修2

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1、兰亭集序王羲之关于序的体裁知识 序的体裁,有的近似论说文,有的近似记叙文,后代 有的还很像是抒情散文。例如史记中的书、表、传的序 ,都是在议论中夹着感慨,借以总结历史教训、表达作者的 政治见解和对所记叙的人和事的态度。战国策序则历述 从春秋到战国的转变,通过叙事表现作者的道德礼义观和对 战国至秦之间君臣兴诈伪任刑法的看法,以及对纵横游说之 士作品的评价。后来的“史序”便都是继承了汉代这类序文的 传统。 抒情成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子而作。 例如王羲之的兰亭集序、李白的春夜宴从弟桃李园序 等。这种序的抒情,也都离不开议论和叙事。 在中国书法艺术的发展史上,魏 晋时期具有承前起后的重要作

2、用: 一方面汉隶发展至魏晋,基本奠定 了汉字形态;另一方面,真、行、 草书又得到长足发展。就在这一时 期,诞生了一位中国历史上最伟大 的书法家,被后世誉为“书圣”,他写 的乐毅论黄庭经等楷书作 品是“书之圣”,他的行草书被尊为“ 草之圣”,他写的行草 兰亭集序 被后世书法家誉 为“行书第一”,他就 是王羲之。一、作者简介王羲之(321379),一说(303-361),字逸少,东 晋琅琊临沂人,世居会稽山阴。是东晋也是我国古代 最杰出的书法家。出身于士族名门,是东晋政治家王 导的从子。青年时期有美誉,朝廷召他为侍中、吏部 尚书,都辞谢不就。后任右军将军,会稽内史,世称“ 王右军”。早年从卫夫人学

3、习书法,后多鉴前代名家书法, 博采众长,备精诸体,“论者称其笔势,以为飘若浮云 ,矫若惊龙”。其书法艺术影响之大,在书家之中,罕 能与之相比者,故有“书圣”之称。书法刻本以乐毅 论、兰亭序、十七帖为著。其子王献之也 是书法名家。父子齐名,世称“二王”、“二圣”。王羲之爱好自然山水,喜爱服食养性,因会稽山水秀丽,便和一些名士筑室住在那里,他关心政事和民生疾苦,当时“东土饥荒,羲之开仓赈贷。然朝廷赋役繁重,吴会尤甚,羲之每上书争之,事多见从”。王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文,王羲之是少数仍沿用散文写作,或以散驭骈的作家之一。其文风清洗,不尚辞藻而多情致。二、背景简介两晋政治恐怖,统治

4、集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。士大夫不满,普遍崇尚老庄,追求清静 无为、自由放任的生活。玄学盛行,对士人的思想、 生活以及文学创作都产生了很复杂的影响,文学创作内容消沉,出世人仙和逃避现实的情调很浓。东晋时 期,清谈老庄玄理的风气很盛,是玄言文学泛滥之时 。但王羲之一反“清虚寡欲,尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气,抒写了一篇情真语笃、朴素自 然的优美散文兰亭集序,不但在东晋文坛上占有 一席之地,而且在中国文学史上享有崇高声誉。关于兰亭集序 晋穆帝永和九年(公元353年)农 历三月初三日,这天天朗气清,惠风和 畅。王羲之与谢安、孙绰、谢万之遁、 许询及王羲之子侄献之、凝之、涣之、

5、元之等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。 王羲之、孙绰等26人当场赋诗,共得 37篇。王羲之将这些诗句汇集起来,编 辑成一本兰亭集,并为此集作了一 篇序,共324字。 王羲之为兰亭集写的序文, 原来无题目,今题兰亭集序是后人 所加。兰亭集序 (晋)王羲之永和九年, 岁在癸丑, 暮春之初, 会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。 群贤毕至, 少长咸集。此地有崇山峻岭, 茂林修竹; 又有清流激湍, 映带左右,引以为流觞曲水, 列坐其次。永和九年,岁月在癸丑,三月初三日,我们在会稽郡山阴县的兰亭集会, 举行祓禊活动。许多著名人士统统来了,年轻的和年长的都聚集在一起。 兰亭这地方有崇山峻岭环抱,林木繁茂,竹篁幽密

6、又有清澈湍急的溪流,如同昔罗带一般映衬在左右。 我们引溪水为流觞的曲水,列坐其侧虽无丝竹管弦之盛, 一觞一咏, 亦足以畅叙幽情。是日也, 天朗气清,惠风和畅, 仰观宇宙之大, 俯察品类之盛,所以游目骋怀, 足以极视听之娱,信可乐也。夫人之相与, 俯仰一世, 或取诸怀抱, 晤言一室之内;或因寄所托, 放浪形骸之外。虽然没有管弦合奏的盛况,只是饮酒赋诗,也足以令人畅叙情怀。 这一天,晴明爽朗,和风习习, 仰首可以观览浩大的宇宙,俯身可以考察众多的物类, 纵目游赏,胸襟大开,极尽耳目视听的欢娱,真可以说是人生的一大乐事。 人们彼此亲近交往,俯仰之间便度过了一生。 有的人喜欢反躬内省,满足于一室之内的

7、晤谈; 有的人则寄托于外物,生活狂放不羁。 虽取舍万殊,静躁不同, 当其欣于所遇, 暂得于己, 快然自足, 不知老之将至。及其所之既倦, 情随事迁, 感慨系之矣。 向之所欣,俯仰之间, 已为陈迹,犹不能不以之兴怀。 况修短随化, 终期于尽。 古人云: “死生亦大矣。”岂不痛哉!虽然他们或内或外的取舍千差万别,好静好动的性格各不相同, 但当他们遇到可喜的事情,得意于一时,感到欣然自足时,竟然都会忘记衰老即将要到来之事。 等到对已获取的东西发生厌倦,情事变迁,又不免会引发无限的感慨。 以往所得到的欢欣,很快就成为历史的陈迹, 人们对此尚且不能不为之感念伤怀,更何况人的一生长短取决于造化, 而终究要

8、归结于穷尽呢!古人说:死生是件大事。这怎么能不让人痛心啊 ! 昔人兴感之由,若合一契, 未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作。 后之视今, 亦犹今之视昔。 悲夫! 故列叙时人,录其所述, 虽世殊事异, 所以兴怀,其致一也。 后之览者,亦将有感于斯文。每当看到前人所发的感慨;其缘由竟像一张符契那样一致, 总难免要在前人的文章面前嗟叹一番,不过心里却弄不明白这是怎么回事。 我当然知道把死和生混为一谈是虚诞的,把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的, 后人看待今人,也就像今人看待前人,这正是事情的可悲之处。 所以我要列出到会者的姓名,录下他们所作的诗篇。 尽管时代有别,行事各异,但触

9、发人们情怀的动因,无疑会是相通的。 后人阅读这些诗篇,恐怕也会由此引发同样的感慨吧。 1、阅读课文,归纳作者是如何入题的 先交代修禊的时间、地点和与会者 描写当地的自然风光,暗示它可以 引发与会者的诗兴 然后用“流觞曲水”“一觞一咏”概括 了游宴中的欢乐情形思考:2、作者在第一自然段是怎样写景状物的,具 体用了那些词语?此时心境如何?崇山峻岭茂林修竹 清流激湍 天朗气清 惠风和畅快乐心境3、在第二自然段中,作者的思绪和心境有了 怎样的变迁?思绪:(联想)人生的际遇和时光的短暂相聚的欢乐心境:感慨“修短随化,终期于尽”提出:“死生亦大矣”3、结尾部分从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄

10、作”,表达了作者怎样的思想感 情?作者认为生就是死,死就是生,二者不得等量齐观,暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。思考与练习一、结合本文,说说书序的一般特点。本文第一段极写景色 之美、聚会之乐,第二段则借此发表议论。分析作者的议论, 归结出写作这篇文章的目的。一般的书序介绍成书的经过、出版意旨、编次体例或作者情 况等,也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。这 篇序就介绍了作诗缘由(由修楔而“群贤毕至)、作诗情形 (“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”)、成书经过(“列叙时人,录 其所述)、本书意义(“后之览者,亦将有感于斯文”)。前 文写“乐”,后文写“悲”,两者有着必然的内在联系

11、。兰亭聚 饮,自是乐事,然“聚散两依依”,聚会难而短,分散易而长。 这种欢聚难长的感触已经使人情绪低落;而由聚散再想到人生之 短促,死生之悬隔,更令人悲从中来。一乐一悲,乐而生悲,表 达作者对世事变幻、人生无常的感慨,并在深沉的感叹中流露出 对人生的眷恋、珍惜之情,这体现了魏晋文人自觉的生命意识。二、本文写景自然质朴,叙事极有层次,请加以说明。首段集中写景、叙事。先点明聚会的时间、地点、缘由,并介绍与会的人数之多,范围之广,“群贤毕至,少长咸集”。接着,用“此地有”三字引出对周围环境及聚会活动的铺叙。其间,又先写景,高远处“崇山峻岭,茂林修竹”,近低处“清流激湍,映带左右”;后叙事,名士们临流

12、赋诗,“一觞一咏”,“畅叙幽情”。最后用“是日也”三字领起描写游人的心境,抒发集会的心情。其间,又先写盛会之日正逢爽心怡人的天时,“天朗气清,惠风和畅”,为“仰观”、“俯察”提供了有利条件;后写此良辰美景,使人“游目骋怀”、“极视听之娱”,完全可以摆脱世俗的烦恼,尽情地享受自然美景,抒发自己的胸臆。三、阅读(其三),与本文作比较。看看两篇作 品在写景叙事方面有哪些一致的地方,并找出诗与序相对应 的词句;再谈谈两篇作品在抒发感情方面有什么不同。兰亭诗(其三)王羲之三春启群品,寄畅在所因。仰望碧天际,俯瞰绿水滨。寥朗无压观,寓目理自陈。大矣造化功,万殊莫不均。群籁虽参差,造我无非亲。语言上的相同处

13、:1三春启群品,寄畅在所因暮春之初,会于会稽山阴 之兰亭;群贤毕至,少长咸集;引以为流觞曲水,列坐其次 ,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。2仰 望碧天际,俯瞰绿水滨仰观宇宙之大,俯察品类之盛。3无厘观,万殊,群籁崇山峻岭,茂林修竹,清流激 湍,映带左右。4寓目理自陈游目骋怀;极视听之娱。所抒发的情感上,诗通篇洋溢着欢乐和喜悦,而序除了 喜悦,还有感慨和悲叹,交织着多种情感;诗也是对人生的 感悟,但未像序那样抒发复杂的思绪。王羲之兰亭集序修禊修禊事也 茂林修修竹 况修修短随化列坐其次次丝竹管弦之盛盛 俯察品类之盛盛所以所以游目骋怀 所以所以兴怀,其致一也足以极极视听之娱夫人之相与与重

14、点实、虚词古代的一种风俗 高 长旁边,水边热闹 繁多用来 的原因动词,穷尽交往或取诸怀抱,晤言一室之内曾不知老之将至况修短随化,终期于尽未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作每览昔人兴感之由 后之视今,亦由今之视昔后之览者,亦将有感于斯文有的人;会面乃,竟动词,至,及面对;明白,懂得本来;动词,看作一样动词,等同原因 同“犹”,如同,好像对;这1、下列句子中,有的写景,有的叙事,有 的抒情,请分别指出。A、崇山峻岭,茂林修竹( )B、引以为流山曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之 盛,一殇一咏,亦足以畅叙幽情。( )C、清流激湍,映带左右( )D、情随事迁,感慨系之( )E、临文嗟

15、悼( )写景叙议写景抒情抒情2下列句子中与“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情”一句的修辞手法相同的一顶是: A每览昔人兴感之由,若合一契B如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?C我令人望其气,皆为龙虎D一夫作难而七庙隳借代D3与“信可乐也”中的“信”相同的一句是: A信言不美,美言不信B言必信,行必果C文信美矣D世儒学者好信师而是古C言语真实讲信用实在,的确相信4下列各句翻译正确的一项是: A向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。译:面对着欢乐的事,顷刻之间就成为过去的事。 B固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。译:本来就知道把死和生看作一样是荒诞的,把长寿和短命看作一样也是虚妄的。 C夫人之相与,俯仰一世。译:人与人相交往,很快就度过一生。 D后之视今,亦由今之视昔。译:后人看待我们今天的人,也要根据我们今天的人看待 前人的情况。 B

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