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1、新课程标准下中考化学构想宁夏教育厅教学研究室 马桂萍一、2008年中考回顾 （一）命题的基本原则1、以宁夏基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高 中招生制度改革方案为指导，从我区化学教学的整体实际 出发，既有利于全面准确地考查学生的学业水平，又有利于 高中学校选拔合格新生，同时发挥正确的导向作用，引导深 化课程改革。2、严格依据化学课程标准，坚持“以能力立意”和“以 教育价值立意”的命题理念；科学考查基础知识、基本技能， 注重试题素材的正面教育功能和积极的价值取向；提倡整合 学科知识，重点考查学生分析解决实际问题的综合能力和探 究能力。3、贯彻落实中考化学学科命题说明。体现化学学科特点 ，积极
2、引导化学教学方式不断转变，促进学生发展，提高科 学素养，为学生形成积极的情感态度与价值观奠定基础。（二）试卷结构分析 1、基本情况本科目与物理合卷，考试用时150分钟，总分160 分，其中化学占75分，试卷长度为16开4页，四大题 20道小题。 2、试卷结构 （1）考试内容从目标结构上看，全卷仍以考查化学基础知识和 基本技能为主，将化学课程标准要求培养的科 学态度、基本观点、情感、方法和能力等目标渗透 在试题所设置的具体情境和内容之中，从三维目标 上全面考查学生的科学素养。从内容结构上看，全 面覆盖五个一级主题，涉及12个二级主题，共计47个 得分点。 （2）试题类型选择28分，填空15分，应
3、用16分，实验探究16分 。（三）试题分析 1、试题总体特点为发挥中考命题的正确导向作用，确保课 课程改革的稳步实施。化学试题的总体特点： 一是严格依据课标，突出课标意识；二是注重 基础知识，全面而准确地反映初中毕业生在化 学学习目标方面所达到的水平；三是突出实际 应用，试题紧密联系学生的生活实际和社会实 际，突出知识的应用，突出理解的重要性；四 是重视探究，关注知识的形成过程与方法，充 分反映学生的思维品质。2、分析 选择重点考查学生对基础知识、基本技能 、基本规律的掌握、理解的准确程度以及在具 体的情境中再现、再识别、运用的能力。13道选择试题几乎涉及到初中化学课程的 全部一级主题，覆盖面
4、广，知识面宽。体现新课程理念较好的试题 1奥运火炬于2008年6月29日至7月1日在我区传递，使用 的燃料是丙烷（C3H8）。下列关于丙烷的说法中错误的是 （ ）A丙烷的相对分子质量是44B丙烷中碳氢元素的质量比为38C丙烷完全燃烧后的产物是二氧化碳和水D一个丙烷分子由3个碳原子和8个氢原子构成 9根据你的知识和经验，下列家庭小实验不会成功的是 （ ）A用铅笔芯作润滑剂打开锈锁 B用碳酸饮料做二氧化碳性质的实验C用铁钉等材料探究铁生锈的条件 D用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑得分率低的是如下试题 2下列粒子中，能保持氢气化学性质的是（ ） AH BH+ CH2 D2H 5手机中的锂（Li）电池是
5、新型的高能电池，某 种锂电池的总反应可以表示为Li+MnO2=LiMnO2此反 应中锂元素的化合价变化为0+1，则锰元素的化 合价变化为（ ） A-4-2 B0+2 C+2+3 D +4+3 8在化学反应前后，下列哪一种粒子的总数可能 改变（ ） A分子 B原子 C质子 D电子12下列各组区别物质的方法错误的是（ ）A用肥皂水区别软水和硬水 B用水区别氯化钠和硝酸铵固体C用燃烧法区别棉线和羊毛线 D用酚酞溶液区别稀盐酸和氯化钠溶液 13用石灰浆粉刷不久的墙壁上掉下一块白色固体 ，为探究其成分，应选用的一组试剂（ ）A水、酚酞溶液、氯化钠溶液 B水、稀盐酸、氢氧化钠溶液C水、酚酞溶液、稀盐酸 D
6、水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液填空题重点考查学生对化学知识的初步综合运用能 力 如14学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问 题。请你来解决厨房中的以下问题： （1）除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的 。 （2）区分食盐和纯碱，除品尝外，还可选用厨房中 的 。 （3）锅里的油着火了，可采取的灭火措施是 。 （4）用大颗粒盐制盐水，为使其尽快溶解，可采用 的两种方法是 、 。 得分率低的试题15酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生 化学反应，有比较广泛的用途。请你将学过的有关 酸的性质与用途归纳整理，完成下面的表格。酸的性质质 发发生反应应的 化学方程式 相应应用途 （1）酸能与多种 活泼泼金属
7、反应应 （2）除铁锈铁锈 应用题紧密联系实际，导引迁移应用，考查学生灵活运用所 学知识解决实际问题的能力。17将适量的小苏打（NaHCO3）与发酵的面粉混合揉匀， 制作出的面包或馒头里有许多小孔，吃起来松软可口。小明 同学对小苏打样品进行研究：观察样品为白色粉末；取 少量样品放入适量水中，样品完全溶解；用pH试纸测其溶 液的酸碱度，pH=11；取少量样品加入稀盐酸，产生大量 气泡；取少量样品放入试管中加热，试管内壁上有水珠。 请你根据小明同学的研究回答下列问题： （1）小苏打表现出的物理性质是 ；小苏打溶 液的pH=11，说明其溶液呈 性；第项研究中发生的化学 反应其类型属于 反应。 （2）馒
8、头或面包里形成许多小孔的重要原因是在制作过程 中有 生成。生成这种物质的主要原因是 ； 写出小苏打与盐酸反应的化学方程式 ； （3）请再举出小苏打在其他方面的一项具体用途： 。得分率低的试题 18在科学实验中，常用电解水的方法制备纯净的 氢气，供研究工作使用。现电解1.8kg水，可制得氢 气的质量是多少？ （1）请根据化学方程式进行计算。 （2）除利用化学方程式进行计算外，请再用一种方 法进行计算（列出算式即可）。实验探究题考查学生对实验原理的理解，根据原理和要求 选择药品进行研究。通过猜想与验证对科学探究的要素进 行考查。 19请你利用下列装置对O2、CO2的实验室制法和有关性质 进行研究。
9、（1）用KClO3固体制取O2，应选用上图中的 装置（填编 号），该反应的化学方程式是 。 （2）用稀盐酸和大理石在B中反应，制取CO2并验证其有关 性质，观察到试管中紫色石蕊溶液变红。对此变化的合理 解释是 。 （3）如用C装置制取氧气，所用的药品是 ，检验氧 气已收集满的方法是 ，与用KClO3制取O2相比，此方法 的优点是 （写一个）。二、新课程标准下中考构想 （一）指导思想 1、有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学 学科学习目标方面所达到的水平。 2、有利于引导教师转变教学方式，促进学生生 动、活泼、主动地学习，有效提高初中化学的 教学质量。 3、坚持以学生发展为本，注重激发学生学习
10、化 学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能 力，培养学生积极的情感态度与价值观。（二）考试内容和要求1.考试内容义务教育化学课程标准中内容标 准规定的学习主题，“科学探究”主题的考 查融入“身边的化学物质”、“物质构成的 奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”学习主题之中。2.考试要求“依据课标、注重基础、突出应用、重视探 究”是考试命题的基本要求。（1）严格依据课标命题遵循课标中内容标准的要求，关注基本 概念和原理，关注知识形成的过程以及知识间的 相互联系，重视通过实验考查学生的科学探究能 力，在试题素材和内涵中尽可能体现课程标准 在情感态度和价值观方面的要求。（2）注重基础要求注
11、重对基础知识、基本技能、基本方 法的考查，避免超过课程标准要求的 拔高。但注重基础不等于知识的简单复现 和技能的机械组合，考查学生运用化学基 础知识、技能和方法分析并解决简单问题 的能力。（3）突出实际应用将基础知识和技能放在实际问题的背景 中去考查。通过情景化的试题素材的设置， 将化学知识与实际生活相联系，体现化学、 技术、社会与环境的相互关系。问题的设置 具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记 硬背和机械训练。（4）注重科学探究注重对学生科学探究能力的考查 ，关注学生运用科学方法、设计实验 方案、解决开放性问题等过程，试题 的设置不仅在形式上有新意，而且在 答题要求上充分反映学生的思维品质
12、 。 （5）杜绝繁、偏、怪、试题，题量适 中，难度适宜。 （三）试卷结构题型有选择、填空、应用（包 括简答、计算等）、实验探究。其 中选择题约占40%，均为“四选一” ，非选择题约占60%。（四）热点透视1、试题突出开放性开放性试题也称为创新能力评价（培养）题 、扇形题、发散题等，一般是指那些或正确答案 不唯一，或是思维过程不唯一的试题。开放性试 题的开放方式有三种：一是条件开放（给定多余 的条件或者没有限制条件），二是过程开放（解 决问题的途径、方式方法多种多样），三是结果 开放（可以得到并列的多个答案）。学生可以从 不同角度、多个方位理解试题，处理信息。例：初中化学学习过程中，我们可以总结
13、或发现 许多具有一定规律性的知识。例如，（1）实验室 制气装置都要检查气密性；（2）金属与酸发生置 换反应，溶液质量都增加。你还能总结出哪些规 律？试写出两条（不重复课本中已总结出的原理 或规律）： _、 _。 2、试题突出科学探究性这类试题通过提出问题、提出假设、设计方 案、进行实验、观察现象、收集实验数据、作 出解释、得出结论等环节，对科学探究的八个 要素进行考查，常通过列举资料、思维辨析等 方式，考查学生对比较、分类、概括、抽象等 科学方法的应用能力。例：小红和小刚两位同学对碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3受热 完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。（1）小红根据碱式碳酸铜的化学式对黑
14、色固体产物作出 以下猜想：可能是碳；可能是氧化铜；可能是碳和氧化铜的混 合物。她作出以上猜想的依据是 _ 。（2）小刚根据碳的化学性质，认为猜想可以排除，理 由是_。（3）为验证、猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量稀硫酸振荡，待完 全反应后静置观察，发现试管中溶液变蓝色，黑色固体全 部溶解，你认为猜想_正确，有关反应的化学方 程式为_。例：由于实验室检验二氧化碳用澄清石灰水，而不用氢氧化 钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠与二氧化碳不反应。小 丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你和他们一 起探究，验证小丽同学的观点。 （1）提出假设NaOH溶液能与CO2反应。 （2）实验验证实验实验 步骤骤 实验现实验现 象 结结 论论 向集满满CO2的塑料瓶中 倒入适量NaOH溶液， 立即拧紧拧紧 瓶盖，振荡荡 NaOH溶液吸收了塑 料瓶中的CO2气体 取上一步骤骤中所得溶液 ，加入盐盐酸 化学方程式：（3）总结反思 实验证明NaOH溶液能与CO2反应。暴露在空气中的NaOH容易 变质，其化学方程式为
