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1、中国教育学会青岛实验学校 刘吉文2012中考语文 现代文阅读与探究（一） 试卷分析中国教育学会青岛实验学校 刘吉文选文简介2012年中考现代文阅读与探究 （一）选取的篇目是科学小品文 预测地震，云不会说谎，文章介 绍了地震云以不同形态出现,向人类 传递地震预警信息、地震云的特征 、预测地震情况、地震云的成因及 研究意义等知识。选文既能让学生了解相关的 自然科学知识，又能激发学生热 爱自然科学、探索科学奥秘的热 情，而且还能启迪学生的创新思 维，培养学生的实践能力。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文试题分析试题分析中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【原题重现】12.本文围绕说明对象，首先主要运用
2、了 的表达方式，着重介绍了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说明 了地震云的特征及地震云预测地震的情况 ，最后则说明了 。叙述（记叙）地震云以不同的面孔在不同的地区出现，向人类传递地震信息预警地震云的成因及研究的意义（共3分，每空1分，大意正确即可得相应的分 ）中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【原题重现】12.本文围绕说明对象，首先主要运 用了 的表达方式，着重介绍 了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说 明了地震云的特征及地震云预测地震的 情况，最后则说明了 。叙述（记叙）地震云以不同的面孔在不同的地区出现，向人类传递地震信息预警地震云的成因及研究的意义（共3分，每空1分，大意正确即可得
3、相应的分）中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【教学建议】1.继续强化表达方式等概 念的教学，使学生能够准确把 握和运用各种概念。2.加强训练学生提取关键 信息的能力和语言的概括表达 能力。 下一题下一题 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【阅卷标准】 （1）记叙/叙述 1分 （2）记叙/叙述、描写 1分 （3）记叙/叙述、议论说明等其他 表达方式 0分 （4）有错别字 0分中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】大部分学生该空得满分，少数人 将“叙”写为“斜”，导致失分，也有人 概念混淆，将“记叙”写成“记述”，或 答成“说明”“议论”，甚至答成“举例 子”“列数字”或“比喻”“拟人”等。 中
4、国教育学会青岛实验学校 刘吉文【阅卷标准】（1）“以不同面孔/在不同地区 出现” ， 0.5分 “传递地震信息 预警” 0.5分（2）以上两点大意正确，表述 完整 1分中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情分析】 第二个空：1.本空得满分的学生较少。得满分的学生 能够使用第6段关键句或同时答出“各个地区 出现地震云/地震云有各种不同形态”及“预测 地震来临/地震云出现不久就会有地震发生” 两个得分点。2. 大部分学生表答不具体，如只答“着重 介绍了地震云与地震之间的联系”或“地震前 的各种征兆”、“地震云的特征”“地震云的含 义”等，该空不得分。【1分答案 】【0.5分答案】 【0分答案】中国
5、教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 1分答案（1）各地出现怪异的云不久就会发生 地震。（2）各种各样的地震云是地震的前兆 。（3）历次地震中，地震云都以不同面 孔、在不同地区或早或晚出现，向人类 传递大自然的信息预警。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 0.5分答案 （1）地震前地震云的怪异。 （2）人们发现地震云，紧接着 就发生了地震。 （3）地震云的预测能力很强， 几乎出现地震云后就会发生地震 。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 0分答案(1)地震云的形态、特征 、含义。(2)地震前的各种征兆。(3)地震云与地震之间的 联系。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉
6、文【阅卷标准】(1)地震云的成因/形成，0.5分 研究的意义/重要性 0.5分(2)意义用原句表述 0.5分。(3)只有“重要性”“意义”，该项得 0分。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】本空得满分的学生较少。大部分 学生能答上第一要点，但遗漏第二要 点，一部分学生虽未遗漏但表述不够 准确，比如“地震云研究前景”/“对地 震云利用的展望”，同样不得分。【1分答案 】【0.5分答案 】【0分答案 】中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 1分答案 （1）地震云的成因及利用价值。 （2）地震云的产生及做好相关数据 的收集和分析，地震云必将为地震 的预报提供翔实依据和有利参考。 中国
7、教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 0.5分答案 （1）地震云是怎样产生的。 （2）地震云的形成和利用前景。 （3）只要做好相关数据的收集和分析， 地震云必将为地震的预报提供翔实依 据和有利参考。 （4）地震云的成因、作用和发展前景。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案示例】 0分答案 （1）地震云可以预测地震。 （2）地震云的两种说法。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【原题重现】13.举例子是说明文常用的说明方法，请从文中 找出一例，摘录在下面横线上，并说说运用这种说明 方法的作用。（3分）摘录： 。 作用： 。【参考答案】略（共3分，摘录正确1分，作用2分，大意正确 即可得分）【
8、阅卷标准】【考情观察】【答案实例】【教学建议】中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【阅卷标准】摘录：地震云0.5分+地震0.5分， 有时间的要具体到时间，否则扣0.5分 。作用：“具体地说明” 0.5分 +“地震云” 0.5分+作用 1分。若摘录的例子错误，作用0分。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】 摘录：例句在1-5段和第8段。 大部分同学 摘录例句集中在1-5段， 其中以第5段居 多。部分人出现了摘录不全的问题。 如 选第1段的，只有现象没有点出“地震” 的关键词；选第2段的同学有相当一部分 没有摘录第一句；选第4段的同学只摘录 第二句或第三句。选第8段作答的同学出 现问题很少。
9、另外还有部分同学从第7段 和第9段摘录，该题不得分。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】作用：大部分学生能答出“地震云预测地震 ”， 但有相当一部分学生不能具体点出 说明对象“地震云”，只答“云”。还有较 多学生不能答出举例子的作用“具体 ”， 而是用了“准确” 一词，失掉了0.5 分。另外， 在答具体作用时，有同学没 有抓住说明对象及特征，导致失分。 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】 作用： 2分答案具体地说明了地震云具有预测地震的作用 。 1.5分答案（1）准确具体地说明了地震前大自然给人 们的启示，说明了云确实能预测地震。（2）准确地说明了地震前地震云的预测作 用。中
10、国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】 作用： 1分答案（1）真实准确具体地列举了日本奈良市 发生地震前天空出现的异状云，说明了地震 云的好处。（2）说明了云可以预测地震。 0.5分答案（1）具体说明了汶川大地震的前兆。（2）说明了地震云的样子。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】作用： 0分答案（1）摘录句子错，作用不得分。（2）运用了举例子的说明方法，使说明更 准确、更有说服力，更能激发读者兴趣。（3）运用了举例子，说明了昌黎县看瓜人 被巨光吓坏的样子。/说明了唐山大地震的前 兆。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【教学建议】1.继续强化说明方法的教 学，使学生能够准确把握和运
11、用说明方法的概念和作用。2.训练学生紧抓说明对象 准确概括说明内容的能力。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【原题重现】14.阅读第7段文字，依据地震 云外形的四个分类，将地震云的特 征与地震云预测地震的情况自制一 个表格，将筛选的信息填充在表格 内。（4分）【参考答案】【阅卷标准】 【考情观察】 【答案实例】 【教学建议】中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【参考答案】分类地震云的特征预测地震情况一横条状，在空中有序排列，颜色 深浅分明预示两周后会有地震二多条，呈平行或放射状平行状云表示地震会出现在本 地；放射状云预示2-6天后会 有地震三像垂直的龙卷风，像垂直上升的 烟柱预示地震将发生在3天后四
12、松散鱼鳞状，有时和条状云同时 出现，颜色深浅分明表示2-6天后会地震中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【阅卷标准】1.表格：无表格扣0.5分，表格不健全不扣分,作文格不算表格，按无表格处理。2.特征：每种云有两个特征，可得 0.54=2分;都不全，有四个以上特征，可得1分。3.情况：每种云0.5分，第二种云不全不得该项分。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】 绘制表格：绝大多数学生都能画出表格；只有 少数学生分条回答不画表格,还少数学 生空着该题不做。画出表格的学生，所画表格不健全 的占多数，具体表现在：（1）没有表 头。（2）表格没有分类，只有一列四 行。（3）虽有表格，但不成行、列，
13、 只是事后强硬地把内容框起来。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【考情观察】 内容填写：关于地震云的特征，绝大多数学生 回答齐全，无遗漏；少数学生只列云的 名称，没写具体特征。关于地震云预测地震的情况，大多 数学生回答完全；部分学生在第二类, 回答不全或将两种情况混为一谈；少数 学生忘记了画“情况”一列。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】 3分答案：地震云的特征预测预测 地震情况 横条状预预示两周后会有地震排骨云 平行状云表示地震会出现现在 本地；放射状云预预示2-6天 后会有地震龙龙震云预预示地震将发发生在3天后鱼鳞鱼鳞 状或团团状 云 表示2-6天后会地震中国教育学会青岛实验学校
14、刘吉文【答案实例】 2分答案：地震云的特征预测预测 地震情况 横条状在空中有序排列，颜颜色深浅分 明 排骨云 多条，呈平行或放射状 龙龙震云像垂直的龙龙卷风风，像垂直上升 的烟柱 鱼鳞鱼鳞 状或团团状云 松散鱼鳞鱼鳞 状，有时时和条状云同 时时出现现，颜颜色深浅分明 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】 1分答案：横条状排骨云 龙龙震云鱼鳞鱼鳞 状或团团状云 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【答案实例】 0分答案：地震云长长度越长长 离发发生地震的地方越近 地震云颜颜色越深 对应对应 的地震深度就越深 地震云持续时间续时间 越 长长 对应对应 的震中越近 地震云又粗又厚且呈 现现灰色
15、地震的破坏力将会很大 中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【教学建议】1.鼓励和培养学生的创造性思维 ，提高学生动手能力,指导学生学习画 简单的图表。2.训练学生把握题干中关键信息 的能力，培养学生概括和提炼主要信 息的能力。中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【原题重现】15.阅读第9段文字，从 中提取地震云与普通云相比 较所呈现的不同信息。（2 分） 【参考答案】 【阅卷标准】【考情观察】 【答案实例】 【教学建议】中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【参考答案】（1）早晨和傍晚出现。 （2）比普通云高出许多。（3）色彩变幻无常，有时自身 发强烈的光芒。（4）不怕风，不会变形。（共2分，每个要点0.5分，大意正确即可得 分）中国教育学会青岛实验学校 刘吉文【阅卷标准】“信息”的四个核心句， 每句0.5分，共2分。少核心 句，该要点不得分。概述正
