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1、教学方法的选择第三小组第三小组成员名单 冯永利 冯建超 刘菊香 姚燕燕 李海军教学方法的选择-现状 教学方法老套、单一; 只重教法不重学法; 不重视现代化教学手段在课堂教学中的作用; 不结合实际机械照搬国外教学方法。教学方法的选择-需要解决的问题 教学方法单一，效果期望过高，评价标准 模糊 教学方法因学生解读而偏离，因拓展文本 无法而远离 教学方法不灵活，课堂控制不严谨教学方法的选择-解决问题的策略 教师转变观念，营造初中语文课堂和谐氛围 激发学生的学习兴趣 培养学生自主学习的能力 利用多媒体辅助教学，提高课堂效益 教学方法的选择-解决问题的可行性 在信息技术日益发展的今天，教科书不再是学生获
2、取知识的 唯一载体。电脑多媒体技术已经逐步深入各科教学之中。运 用多媒体手段进行初中语文教学，能够使教学活动更加生动 、逼真、活泼，能激发学生的学习兴趣，发展学生思维。 初中语文教师要正确地认识电教多媒体技术在初中语文教学 中的作用，恰如其分地运用到语文教学中，能化难为易，变 抽象为具体，全方位地调动学生思维和激发学习兴趣，充分 发挥多种感官的感知的作用，把学生领入神奇美妙的语文世 界，牟让学生自主、合作、探究地学习，逐步提高实践能力 ，提高语文素养。在利用媒体教学时，要注意的是：不要仅 仅为求新鲜刺激而利用，而要摆正它作为教学手段的地位， 让它切实为教学服务 教学方法的选择-形成改进的目标
3、教学中以语言运用为中心，以“活动教学”为主线 ，以小组合作学习为手段，以形象的图片、实物 为辅助，力求给学生创造一个开放、真实、平等 、和谐的交流环境 注意运用直接法、听说法、情景教学法、交际法 、任务型教学法等多种教学方法，帮助学生在视 、听、说、读、唱、玩、演等饶有趣味的活动中 ，自主地、偷快地学习英语，发展能力，维持兴 趣，力求做到“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有 兴趣，结束藏意趣”。教学方法的选择-形成改进的目标 教师应尊重每个学生，积极鼓励他们在学 习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性 ，特别关注性格内向或学习有困难的学生 ，尽可能多地为他们创造语言实践的机会 。 每节课的具体教学方法应该是整合的，不 是单一的。
