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1、 （1879-1955）德国人， 世界著名物理学家，现 代物理学的开创者和奠 基人。他创立了代表现 代科学的相对论，并为 核能开发奠定了理论基 础，被公认为是继伽利 略、牛顿以来最伟大的 物理学家。 年 月日，爱因斯 坦被美国时代周刊 评选为“世纪伟人”。爱因斯坦自读提示：、读准字音；读通句子。、边读边标出自然段的序号。 、边读边想：爱因斯坦和小 女孩之间发生了什么事？读一读n gu png 纳闷 裹 着 蓬 乱 du x t 踱步 蓄着 一塌糊涂 1、音：正音辨形（蓄畜）2、形：认识“裹”的字形规律（有： 哀、衷）快速通读全文，用“”画出描写他 们三次相遇的句子。1940年的一天下午，一个1
2、2岁的小姑娘边走边 玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。第二天，女孩又遇上了那位老人。 第三天下午，爱因斯坦在路边等待放 学回家的小姑娘。1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩 ，一下撞上了迎面而来的一个老人。第二天，女孩又遇上了那老人。第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小 姑娘。读读写三次交往的第一句话，有什么发现？时间顺序第一段（1-3）写一个12岁的小女孩在街上偶然 撞上了大科学家爱因斯坦。 (相撞)第二段（4-5）写小女孩第二次遇上爱因斯坦， 教爱因斯坦衣服鞋子的穿戴要领 。(相遇)第三段（6）写爱因斯坦请小女孩去作客，小女 孩教爱因斯坦整理东西、布置房间。(相邀)第四段（7-8）写爱因斯坦与小女孩亲密相处， 使小女孩的母亲感到好奇。 (相处)课文主要讲了（ ）与 （ ）（ ）的故事 。这篇课文主要讲了（爱 因斯坦）与（小女孩）（从 偶然相遇到相处最后成为好 朋友）的故事。1请学生分别扮演爱因斯坦、小女孩、父 亲、母亲，朗读文中的人物对话，其他同学 读课文的其他部分。2进行描红，抄写本课生字词语。巩固练习 , 作业布置
