《人教版四年级下册语文《记金华的双龙洞》 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册语文《记金华的双龙洞》 (2)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、服务师生 方便老师贴近教学四年级 语文 下册人教版记金华的双龙洞记金华的双龙洞叶圣陶课件PPT资料宝袋原名叶绍钧， 现代著名作家、教 育家。本文节选自 小记十篇中的 游了三个洞。 叶圣陶课件PPT自主预习1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语4 给文章分一下划分一下段落。思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞 的呢？理清线索： （路上-洞口外洞孔隙内洞出洞 ）预习检查全文分为几段 第一段(1自然段) 开门见山,直接点明游览的 时间和地点. 第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所 见的景物. 第三段(4
2、自然段)描写外洞 第四段(5自然段)描写孔隙 第五段(6-7自然段)描写内洞 第六段(8自然段)出洞课件PPT字词乐园浙江（zh ） 油桐（yu tng ） 一簇（y c ） 或浓或淡（nng ） 臀部 （tn b） 上源 （yun）稍微（ sho wi ） 额角（ jio ） 擦伤（C ) 蜿蜒 (wn yn ) 石钟乳(sh zhng r ) 依据(y j ) 呈（chng ）粉红色 盘曲（q ）而上 漆（q ）黑 系（j ）绳子 仿佛（f ）(请把字音读准)课件PPT四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 。(时间 ) (人物) （地点）（事件）课文详解（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上
3、 看见了什么景色？（请用：“ ” 画出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么 作者会感 到“眼前一片明艳”？思考 ：映山红油桐 新绿一路迎着溪流。 随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时 而缓，时而急，溪 声也时时变换调子 洞 口高外洞大 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的， 很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周 围是石壁，头上是高高的石顶，在那里 聚集一千或是八百人开个会，一定不觉 得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流， 这是外洞。 外洞进 内 洞“孔隙”的特点是“窄、矮、险“ 。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写孔
4、隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙 的特点。（借其他事物描写本事物）写法点拨我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。黄 龙青 龙我排队等候，又仰卧在 小船里，出了洞。出洞 ：课件PPT 概括主题课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去 金华的双龙洞所看到的现象。表达了作者 对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。课件PPT图解结构记 金 华 的 双 龙 洞（1）先交代时间地点浙江金华（2、3）写途中映山红溪流春色盎然（4）观外洞像大会堂宽大开阔 （5）过空隙窄小低矮感觉惊险（6、7）游内洞奇异幽深魅力无穷（8）出洞出入溶洞方式相同曲径通幽处 奇景自然成课件PPT写法点拨写好
5、游记应记应 做到： 1、按游览顺览顺 序记记叙，适当运用过过渡句 ，使文章条理清楚，结结构严谨严谨 。 2、抓住景物特点进进行具体细细致的描写 。 3、在对对景物的描写中，表达自己的真 实实感受。课件PPT拓展提升你曾经到哪里旅游过？选 一处仿照本文的写作方法 ，按照游览的顺序写一写 。 课件PPT随堂练习一、课课文整体知。 记记金华华的双龙龙洞的作者是（ ）， 作者游览览的地点是（ ）， 时间时间 是（ ），游览览的顺顺序依次是： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （A、外洞 B、路上 C、孔隙 D、出洞 E、內 洞） 二、选择选择 正确的读读音画。 浙(zh zh) 乳(r y) 即(j j) 簇(z c)叶圣陶浙江金华4月14日ABCED课件PPT三、对对号入座，给给“进进”字选择选择 恰当的解释释 。进进：向前移动动；从外面到里面；收购购；平房院落的前后次序 1、內洞大概十来进进房子那么大。（ ） 2、走进进去，仿佛到了个大会堂。（ ） 3、部队艰难队艰难 的向前推进进。（ ） 4、商店今天进进了一批新鲜鲜的蔬菜。（ ）
