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1、人教版 2018 年七年级地理上册学案1第一章第四节第一章第四节 地形图的判读地形图的判读【学习目标】1掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。2掌握等高线、等深线概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、识别不同的山体部位。3区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。4分层设色地形图的判读。5能绘制一副地形剖面图。【重难点】等高线地形图的判读【自主学习】1地图上表示地面的高低起伏是用 图来表示。2 ，称为海拔。 ，叫做相对高度。3 ，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做 线。4从等高线或者等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小。坡
2、陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。5在等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高底形态和海底的起伏状况，这种地图叫 。6陆地表面的地形类型有 、 、 、 、_。7 图可以更直观地表现地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。【合作探究】合作探究一 等高线地形图判定山体部位观察课本 P25图1.36,找出山峰、山脊、山谷、陡崖的等高线特点。山峰 山脊 山谷 陡崖 合作探究二 认识五种地形在分层设色地形图上，如何区别出山地、平原、高原、丘陵和盆地这五种基本地形？合作探究三 地形剖面图的绘制结合课本28页活动说明，在图1.43上把地形剖面图剩余
3、部分补充完整。类型海拔形态特征平原高原丘陵山地盆地人教版 2018 年七年级地理上册学案2【课堂构建】【拓展延伸】等高线地形图在现实生活中有着广泛的用途，如确定水库或坝址，选择引水线路，确定铁路公路线等等。确定水库及坝址的位置，在不考虑地质等条件下，一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区，即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，工程量小；“袋大”腹地宽阔，库容量大。在选择引水路线时，不要仅仅被距离地稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。读图完成下列题目 1、拟在本区建一座水电站，用标出坝址位置，建在这的原因是 2、若将小河的水引向疗养院，图中两条计划路线，
4、哪条更合理？为什么？ 【优化训练】1.读右侧等高线地形图，回答（1）-（2）题。（1）图中甲处地形部位的名称是( )A山峰 B鞍部 C陡崖 D山脊（2）小河的流向大致为( )A自东向西 B自西北向东南 C自南向北 D自东北向西南2.读“等高线地形图”，完成下列题目。图中甲地在乙地的 方向，河流丙的流向大致是 。图中 B 点海拔是 米，A 点和 B 点的相对高度大于 米而小于 米。甲乙两地的实地直线距离是 米。如果 C、D 两条虚线中有一条表示小河，该小河应位于 （C 或 D 处）。【学后反思】 参考答案人教版 2018 年七年级地理上册学案3【自主学习】1、 等高线地形图2、 地面某个地点高出
5、海平面的垂直距离 某个地点高出另一地点的垂直距离3、 在地图上，把海拔相同的各点连接成线 等深4、 密集 稀疏5、 分层设色地形图6、 山地 丘陵 高原 平原 盆地7、 地形剖面图【合作探究】合作探究一闭合的圆环，里小外大 等高线向低处凸 等高线向高处凸 等高线重叠合作探究二合作探究三 略【课堂构建】平原 海洋 山地或高原 高 低 陡 缓【拓展训练】1、建在盆地缺口处 原因是工程量小，库容量大。2、合理，原因是从高处引水，可以自流【优化训练】1、（1）A (2)B2、（1）东南 自北向南流（2）600 200 400（3）1000（4）D山地盆地高原平原丘陵高度500米高度 不一500米200米500米地面起伏 程度起伏大四周高中 间低外围陡内 部缓起伏和缓、 地面平坦起伏 较大
