《2019届高考总复习生物练习：第三单元第3讲课时跟踪练含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考总复习生物练习：第三单元第3讲课时跟踪练含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 届高考总复习生物练习1第三单元第三单元 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用第第 3 讲讲 光合作用（光合作用（）课时跟踪练课时跟踪练一、选择题一、选择题(每题每题 5 分，共分，共 60 分分)1(2017山西名校联考山西名校联考)植物光合作用离不开色素，下列关于高植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是等植物细胞内色素的叙述，正确的是( )A植物细胞内的光合色素有植物细胞内的光合色素有 2 种种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都含有镁元素植物细胞内的色素都含有镁元素D植物细胞内的色素与植物的颜色
2、也有关系植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系解析：解析：植物细胞叶绿体内有植物细胞叶绿体内有 4 种色素，液泡中有可能有花青素种色素，液泡中有可能有花青素等色素，等色素，A 错误；植物细胞叶绿体内的色素都可以参与光合作用，错误；植物细胞叶绿体内的色素都可以参与光合作用，而液泡中的色素不可以，而液泡中的色素不可以，B 错误；错误；Mg 元素是叶绿体中叶绿素的成分，元素是叶绿体中叶绿素的成分，C 错误；植物细胞叶绿体内的色素与叶片的颜色有关，液泡中的色错误；植物细胞叶绿体内的色素与叶片的颜色有关，液泡中的色素与花、果实的颜色有关，素与花、果实的颜色有关，D 正确。正确。答案：答案：D2(2017厦
3、门调考厦门调考)下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是法，不正确的是( )A实验中需要加入实验中需要加入 SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B在研磨过程中加入在研磨过程中加入 CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏的目的是防止叶绿素被破坏C色素分离后在滤纸条上形成的色素分离后在滤纸条上形成的 4 条色素带从上至下分别呈条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小解析：解析：滤纸条上色素带的宽度反
4、映了色素的含量，滤纸条上色素带的宽度反映了色素的含量，D 不正确。不正确。2019 届高考总复习生物练习2答案：答案：D3(2016江苏卷江苏卷)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是正确的是( )A应该在研磨叶片后立即加入应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素，防止酸破坏叶绿素B即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素种光合作用色素C为获得为获得 10 mL 提取液，研磨时一次性加入提取液，研磨时一次性加入 10 mL 乙醇研磨乙醇研磨效果最好效果最好D层析完毕后应迅速记录结
5、果，否则叶绿素条带会很快随溶层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失液挥发消失解析：解析：CaCO3可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，A 错误；错误；即使菜叶剪碎不够充分，但色素并没有减少，也可提取出即使菜叶剪碎不够充分，但色素并没有减少，也可提取出 4 种光合种光合作用色素，作用色素，B 正确；由于研磨时乙醇挥发，故为获得正确；由于研磨时乙醇挥发，故为获得 10 mL 提取液，提取液，研磨时加入多于研磨时加入多于 10 mL 乙醇，乙醇，C 错误；叶绿素条带不会随层析液挥错误；叶绿素条带不会随层析液挥发消失，发消失，D 错误。错误。答
6、案：答案：B4下图表示叶绿体中色素的吸收光谱。据图判断，以下说法错下图表示叶绿体中色素的吸收光谱。据图判断，以下说法错误的是误的是( )A由图可知，类胡萝卜素主要吸收由图可知，类胡萝卜素主要吸收 400500 nm 波长的光波长的光B进入到秋季，植物对进入到秋季，植物对 420470 nm 波长的光的利用量减少波长的光的利用量减少C用用 450 nm 波长的光比波长的光比 600 nm 波长的光更有利于提高光合波长的光更有利于提高光合作用强度作用强度D由由 550 nm 波长的光转为波长的光转为 670 nm 波长的光后，短时间内叶波长的光后，短时间内叶2019 届高考总复习生物练习3绿体中绿
7、体中 C5化合物的量减少化合物的量减少解析：解析：由图可知，类胡萝卜素主要吸收由图可知，类胡萝卜素主要吸收 400500 nm 波长的光，波长的光，A 正确；进入秋季，叶子变黄，叶绿素含量减少，植物对正确；进入秋季，叶子变黄，叶绿素含量减少，植物对 420470 nm 波长的光的利用量减少，波长的光的利用量减少，B 正确；由图可知，叶绿体中色素吸收正确；由图可知，叶绿体中色素吸收450 nm 波长的光比吸收波长的光比吸收 600 nm 波长的光要多，因此用波长的光要多，因此用 450 nm 波波长的光比长的光比 600 nm 波长的光更有利于提高光合作用强度，波长的光更有利于提高光合作用强度，
8、C 正确；由正确；由图可知，由图可知，由 550 nm 波长的光转为波长的光转为 670 nm 波长的光后，叶绿体中色波长的光后，叶绿体中色素吸收的光增加，光反应产生的素吸收的光增加，光反应产生的 ATP 和和H增加，暗反应中形成的增加，暗反应中形成的C5的量增多，而二氧化碳的浓度不变，的量增多，而二氧化碳的浓度不变，C5和二氧化碳形成和二氧化碳形成 C3的速的速度不变，则叶绿体中度不变，则叶绿体中 C5的量增加的量增加(RuBP 即即 C5化合物化合物)，D 错误。错误。答案：答案：D5下图为光合作用示意图。下列说法错误的是下图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )A表示表示 O2，表示表
9、示 CO2B暗反应中，暗反应中，CO2首先与首先与 C5结合生成结合生成 C3，然后被还原为，然后被还原为(CH2O)CC3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有的还原过程中，需要光反应提供的物质只有D增加光照强度，增加光照强度，C3的含量将减少的含量将减少解析：解析：在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应，这一阶段中在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应，这一阶段中产生产生H(即即 NADPH)、ATP 和氧气，因此，和氧气，因此，表示氧气，表示氧气，表示暗表示暗反应中与反应中与 C5反应的反应的 CO2；CO2先与先与 C5反应生成反应生成 C3，然后，然后 C3在光在光反应提供的反应提供的
10、ATP 和和H的参与下被还原成的参与下被还原成(CH2O)；增加光照强度，；增加光照强度，则光反应产生的则光反应产生的 ATP 和和H增多，则在暗反应中有更多的增多，则在暗反应中有更多的 C3被还原，被还原，2019 届高考总复习生物练习4故增加光照强度，故增加光照强度，C3含量减少。含量减少。答案：答案：C6(2017潍坊统考潍坊统考)下图表示光合作用过程，下图表示光合作用过程，a、b、c 表示物质，表示物质，甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是( )A物质物质 b 可能是可能是 ADP 和和 PiB物质物质 c 直接被还原生成直接被还原生成(CH2O)和
11、和 C5C甲中色素不溶于水，能溶于有机溶剂甲中色素不溶于水，能溶于有机溶剂D乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行解析：解析：根据题图示可看出，甲是叶绿体的类囊体薄膜，其上可根据题图示可看出，甲是叶绿体的类囊体薄膜，其上可发生光合作用的光反应，乙为叶绿体基质，是暗反应的场所，物质发生光合作用的光反应，乙为叶绿体基质，是暗反应的场所，物质b 可能是暗反应为光反应提供的可能是暗反应为光反应提供的 ADP 和和 Pi，A 正确；物质正确；物质 c 为为CO2，不可以直接被还原生成，不可以直接被还原生成(CH2O)和和 C5，B 错误；类囊体薄膜上错误；类囊体薄膜
12、上的色素不溶于水，能溶于有机溶剂，的色素不溶于水，能溶于有机溶剂，C 正确；暗反应在有光、无光正确；暗反应在有光、无光条件下均可进行，但需要光反应提供的条件下均可进行，但需要光反应提供的H和和 ATP，D 正确。正确。答案：答案：B7在光合作用中，在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化羧化酶能催化 CO2C5(即即 RuBP)2C3。为测定。为测定 RuBP 羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化酶，用其催化 C5与与14CO2的反应，并检测产物的反应，并检测产物14C3的放射性强度。的放射性强度。下列分析错误的是下列分析错误的是( )A菠菜
13、叶肉细胞内菠菜叶肉细胞内 RuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质体基质BRuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法2019 届高考总复习生物练习5D单位时间内单位时间内14C3生成量越多说明生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高羧化酶活性越高解析：解析：CO2C5(RuBP)2C3为为 CO2的固定，属于光合作用中的固定，属于光合作用中的暗反应过程。的暗反应过程。A 项，项，RuBP 羧化酶催化羧化酶催化 CO2的
14、固定过程，发生的的固定过程，发生的场所为叶绿体基质。场所为叶绿体基质。B 项，项，CO2的固定在有光和无光条件下都能进的固定在有光和无光条件下都能进行，所以行，所以 RuBP 羧化酶催化该过程在有光和无光条件下都可进行。羧化酶催化该过程在有光和无光条件下都可进行。C 项，对项，对 CO2中的中的 C 用同位素用同位素14C 标记，可以追踪标记，可以追踪 C 元素的转移途元素的转移途径，这种方法就叫同位素标记法。径，这种方法就叫同位素标记法。D 项，单位时间内项，单位时间内14C3生成量越生成量越多，说明反应速率越快，即多，说明反应速率越快，即 RuBP 羧化酶的活性越高。羧化酶的活性越高。答案
15、：答案：B8.(2017菏泽统考菏泽统考)右图表示在夏季晴朗的白天植物叶绿体中右图表示在夏季晴朗的白天植物叶绿体中 C3和和 C5的相对含量随一种环境因素的改变的变化情况，下列对这一环的相对含量随一种环境因素的改变的变化情况，下列对这一环境因素的改变的分析正确的是境因素的改变的分析正确的是( )A突然停止光照突然停止光照B突然增加突然增加 CO2浓度浓度C降低环境温度降低环境温度D增加光照强度增加光照强度解析：解析：改变条件后，改变条件后，C5含量增加，含量增加，C3含量减少。突然停止光照含量减少。突然停止光照和突然增加和突然增加 CO2浓度，都会造成浓度，都会造成 C3增加，增加，C5减少，
16、降低环境温度，减少，降低环境温度，C3和和 C5的含量没有变化；增加光照强度，造成的含量没有变化；增加光照强度，造成 C5增加，增加，C3减少。减少。答案：答案：D9(2017金溪一模金溪一模)在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低，此时细胞内作用强度反而会降低，此时细胞内 C3、C5以及以及 ATP 含量的变化依含量的变化依2019 届高考总复习生物练习6次是次是( )A增加、减少、减少增加、减少、减少 B减少、增加、增加减少、增加、增加C减少、增加、减少减少、增加、减少 D增加、减少、增加增加、减少、增加解析：解析：在光照最强的夏季中午绿色植物光合作用强度降低的主在光照最强的夏季
