02《社会心理学知识》试卷

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1、社会心理学知识试卷一、单选题：1、( )不是沟通结构模型中的基本要素。（1.0 分）A、认知B、背景C、信息D、障碍2、在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的()。 （ 1.0 分）A、加权平均模式B、平均模式C、加法模式D、定型3、观察学习所包含的过程有()。 （ 1.0 分）A、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程B、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程C、联想过程、模仿过程、强化过程D、观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程4、人际关系的交换性原则是指()。 （1.0 分）A、对肯定自我价值的他

2、人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持，而对否定自我价值的他人则予以疏离B、个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人，人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、一方处于支配地位，另一方处于从属地位5、个体运用身体或肢体动作表达情感及态度的体语，称之为()。 （1.0 分）A、身体运动B、触摸C、外部语言D、姿势6、 “有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”这是一种 ()的爱情。（ 1.0 分）A、逻辑式B、激情式C、利他式D、游戏式7、折扣原则是归因理论的主要研究者()提出的。他发现，如果也存在其他看起来合理的

3、原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。（ 1.0 分）A、琼斯B、凯利C、戴维斯D、海德8、一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色，而在家中又是听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他觉得自己转换困难，那么他面临的是()（1.0 分）A、角色失败B、角色间冲突C、角色不清D、角色内冲突9、按照一定目的搜集大量(过去及现在的 )资料，通过内容分析进行研究的方法，叫()。 （1.0分）A、观察法B、实验法C、档案法D、内容分析法10、社会交换论形成于20 世纪 50 年代末 60 年代初，创始人是美国社会学家()。 （1.0 分）A、布劳B、蒂博特C、霍曼斯D、埃莫森11、关于访谈法，

4、下列说法中不正确的是()。 （1.0 分）A、要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合B、访谈法就是普通的“聊天”C、访谈法也是直接搜集资料的基本方法D、访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程12、已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应，称为()。 （1.0 分）A、优势反应B、弱势反应C、社会惰化反应D、社会促进反应13、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了()。 （1.0 分）A、包容原则和情感原则B、群体分解的控制原则C、六种人际关系原则D、群体整合原则14、在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败

5、内归因，有明显的使自己处于有利位置：保护自我价值的倾向，这种倾向叫()归因偏差。（1.0 分）A、特异性B、动机性C、空间性D、情境性15、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是()。 （1.0 分）A、角色失败B、角色不清C、角色中断D、角色冲突16、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫()。 （1.0分）A、优势反应B、社会感染C、暗示D、模仿17、在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()。 （1.0 分）A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因18、 首因效应的存在表明()很重要，个体对后

6、续信息的解释往往是以其为根据来完成的。（1.0分）A、第一印象B、印象形成C、印象管D、信息加工19、()被学术界认为是现代社会心理学之父。（1.0 分）A、麦独孤B、特里普力特C、F.H. 奥尔波特D、勒温20、人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为()。 （1.0分）A、归因过程B、动机过程C、转换过程D、张力过程21、()是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。 （ 1.0 分）A、自我暴露程度B、情感卷入程度C、亲密行为D、好恶评价22、沙利文认为()是人格形成和发展的源泉。（1.0 分）A、认知能力B、人际关系C、环境因素D、情感23、行动者 (当事人 )

7、和观察者 (局外人 )对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果。（1.0 分）A、社会视角B、控制点C、利益D、态度24、关于参与观察，下列说法中不正确的是()。 （1.0 分）A、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响B、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感C、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验D、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实25、对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该()。 （1.0 分）A、进行一定的引导B、进行积极的干预和引导C、进行干预D、

8、不用干预26、处于 ()中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。 （1.0 分）A、伙伴爱B、游戏爱C、激情爱D、友谊爱27、身份的特点不包括()。 （1.0 分）A、稳定性B、系统性C、主观性D、客观性28、()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。（ 1.0分）A、利他关系B、人际关系C、人际吸引D、依恋29、个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的()功能。 （ 1.0 分）A、认知B、工具性C、价值表现D、自我防御30、实验社会心理学的奠基人是()。 （1.0 分）A、麦独孤B、勒温C、F.H. 奥尔波特D、特里普

9、力特31、个体害怕孤独， 希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为()。 （1.0 分）A、优势动机B、亲合动机C、清晰动机D、成就动机32、婚姻关系的本质在于它的()。 （1.0 分）A、经济性B、繁衍性C、社会性D、激情性33、受 ()的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。（1.0 分）A、印象B、自我意识C、遗忘曲线D、图式34、在人际吸引的影响因素中，()可视为相似性的特殊形式。（1.0 分）A、熟悉B、邻近C、竞争D、互补35、自尊是个体对其()进行自我评价的结果。 （1.0 分）A、社会角色B、成功与失败C、价值D、自我36、印象管理是个体适应社会生

10、活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的()。 （1.0 分）A、角色期待B、基本规范C、印象定D、评价标准37、个体与个体， 群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为 ()。（1.0 分）A、人际互动B、协调C、竞争D、合作38、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫()。 （1.0 分）A、抱负动机B、成就动机C、社会动机D、习得性动机39、在态度的A-B-C模型中，“C”是指 ()。 （ 1.0 分）A、认知B、情感C、行为倾向D、人格40、()不是爱国意识的发展阶段。（1.0 分）A、国家意识阶段B

11、、国家组织系统阶段C、国家形象阶段D、抽象国家观念阶段41、在印象形成过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为()。 （1.0 分）A、简约模式B、加权平均模式C、中心品质模式D、概括模式42、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。（1.0 分）A、利益上B、行为上C、心理上D、合作方面43、符号互动论的基本假设不包括()。 （1.0 分）A、事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中B、个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的C、个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解

12、释去运用和修改事物对他的意义D、事物的意义在于得与失的权衡结果44、历史上最早的社会心理学研究，是围绕()的哲学争辩。 （1.0 分）A、遗传和环境B、本能和教育C、人性D、社会分层45、夫妻和未婚子女组成的家庭属于()。 （ 1.0 分）A、其他家庭B、核心家庭C、联合家庭D、主干家庭46、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于()。 （1.0 分）A、迷恋爱B、浪漫爱C、愚蠢爱D、空洞爱47、()是指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。（ 1.0 分）A、加权模式B、加法模式C、平均模式D、简约模式48、社会学家艾尔乌德( A .Ell

13、wood ，1925)认为，社会心理学是关于()的科学，以群体生活的心理学为基础。 （1.0 分）A、社会行为B、习惯行为C、社会互动D、群体心理49、刻板印象具有()的意义，使人的社会知觉过程简化。（1.0 分）A、消极B、概括定型C、破坏性D、社会适应50、人际关系的三维理论是由()提出来的。（1.0 分）A、舒茨B、摩根C、奥斯古德D、费斯廷格51、加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的()，然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。（1.0 分）A、权重B、联结C、均值D、数据52、社会心理学研究的伦理原则是指()。 （ 1.0

14、分）A、社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成伤害B、不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究C、社会心理学的研究要注意密切联系社会现实D、研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测53、熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈()。 （1.0 分）A、指数关系B、倒 U 型曲线C、U 型曲线D、线性关系54、印象管理是一种()。在人际交往中， 互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。（

15、1.0分）A、情感过程B、影响力C、信息加工D、社交技巧55、朋友之间交往的距离属于()距离。 （1.0 分）A、公众B、社交C、个人D、亲密56、关于社会交换论，下列说法中不正确的是()。 （1.0 分）A、趋利避害是人类行为的基本原则，B、社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动C、社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论D、人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度57、()不是人际关系的特点。 （1.0 分）A、直接性B、系统性C、情感性D、个体性58、在成败归因中， 失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。 失败时

16、外归因， 减少自己对失败的责任是一种()策略。 （1.0 分）A、隐藏自我B、自我防卫C、自我抬高D、自我暴露59、()相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。（1.0 分）A、评价者B、内控者C、行动者D、外控者60、 “在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生” ，这说明社会感染具有()的特点。（1.0 分）A、爆发性B、接受的迅速性C、双向性D、全面性61、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到()。 （1.0 分）A、19 世纪下半叶B、18 世纪末C、20 世纪 20 年代D、19 世纪上半叶62、由他人的判断所反映的自我概念，是()。 （1.0 分）A、客我B、镜我C、社会自我D、主我63、他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为()。 （1.0 分）A、越少B、越多C、越难预测D、迅速增加64、荣格创立了分析心理学，他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及()，而不是治疗症状。 （1.0 分）A、认知能力B、完整的人格C、