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1、02018 年小学五年级体育 教学计划及教案0小学五年级体育教学计划一、学生分析一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级，学生216 人. 2、技能情况
2、: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教学目标二、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做1出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力） ；具有关注身体和健康的意识。三、教学难点重点三、教学难点重点根据新课标和教材要求、五年
3、级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。四、教学措施四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。2五、教学进度五、教学进度课次课次教教 学学 内内 容容1 1体育常识：认真上好体育与健康课 室内活动：双人素质操2
4、 2队列队形练习 田径3 3队列队形练习 田径4 4韵律活动和舞蹈 快速跑5 5韵律活动和舞蹈 快速跑6 6小足球：球性、球感练习 武术操7 7蹲踞式跳远 小篮球：篮球移动步伐8 8立定跳远 基本体操9 9复习武术操 韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞1010跑：50 米快速跑 小足球：运球练习1111跑：50 米快速跑 柔韧性练习1212跑：50 米快速跑 下肢爆发力练习1313五一放假1414五一放假1515小足球：运球练习 身体素质练习1616小足球：运球绕杆练习 田径：垒球1717韵律舞蹈 田径：垒球 1818机动课1919武术：武术操 1-2 节 小足球：运球绕杆练习 2020韵律舞蹈 田
5、径：垒球 2121武术：武术操 2-3 节 技巧与器械练习2222小足球：传接球练习 田径：垒球2323韵律舞蹈 田径：垒球2424武术：武术操 3-4 节 田径：垒球2525六一儿童节32626六一儿童节2727小足球：传接球 投掷：助跑投掷垒球2828乒乓球：正手推球 技巧与器械2929武术：武术操 4-5 节 游戏：扔沙包3030介绍课：羽毛球3131攀爬游戏 选修内容：韵律舞蹈3232武术：武术操 5-6 节 田径：投掷3333基本体操 选修内容：投掷3434跨越式调高 选修内容：技巧练习3535武术：武术操考核 游戏：迎面传球3636投掷：垒球考核 选修内容3737民间体育活动：跳绳
6、 踢毽子3838民间体育活动：跳橡皮筋 打陀螺3939民间体育活动：滚铁环 叠罗汉4040民间体育活动：拍毽子 扔沙包4141民间体育活动：击木活动 胶圈活动4242武术 跳高 4343兴趣小组活动 投掷4444兴趣小组活动 田径4545健康常识：皮肤的功能与卫生 室内活动：打活动目标备注备注根据实际情况进行调整教学内容发展身体素质练习结合各项教学内容安排2018 年 3 月 5 日4体育课教案体育课教案 1 1内容内容1、体育常识：认真上好体育与健康课 2、室内活动：双人素质操目的目的1、能知道上好体育与健康课的要求。 2、能随音乐节拍连贯完整练习，并能自我创造性学练。 顺序顺序教学内容教学
7、内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织组织导导 入入一、课堂常规 1、师生问好。 2、宣布本课内容 与目标。教师谈话引入本课内 容。 学生认真听讲， 积极发言。组织： 学生坐 着。学学习习一、体育常识 认真上好体育与 健康课1、启发式提问：“同 学们想一想为什么我们 要上好体育与健康课呢？2、讲解“为什么要上 好体育与健康课” 。 3、组织学生讨论“怎 样上好体育与健康课” 。4、指导学生读教学内 容，抄写黑板上的板书。1、结合生活与 锻炼身体的实际 发言。 2、分组讨论， 说一说上好体育 与健康课应做到 哪些。 3、读一读本课 学习内容，把教 师的板书抄在笔 记本上。组织： 学生坐 着。5
8、二、室内活动 双人素质操1、组织复习 1-6 节素 质操，并及时巡视纠正 错误动作。 2、在音乐伴奏下，指 导学生动作准确、连贯， 与音乐节奏合拍。 3、启发学生积极思维， 创编多种多样双人素质 操。1、在教师提示 下，说出操的名 称和动作方法。 2、男女分开， 自由选择同伴一 起复习，体验动 作的准确性。 3、在教师带领 下，随音乐节拍 练习全套的动作。4、自我创编。组织： 友伴组 合。思思 考考一、思考题 1、为什么要上好 体育与健康课？ 2、怎样上好体育 与健康课？总结本课情况。认真思考，积 极交流。组织： 学生坐 着。场场 地地 器器 材材教教 学学 回回 顾顾体育课教案体育课教案 2
9、 2内容内容1、跳绳：跳短绳 2、自选项目：排球或篮球目的目的1、通过各种跳短绳练习，发展跳跃能力。2、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。顺序顺序教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织组织激趣激趣一、课堂常规1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。体验体验一、跳绳跳短绳1、组织学生做好准备活动。2、根据兴趣安排练习项目。1、充分做好准备活动。2、学生练习。组织：自由分组组合。6二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）1
10、、教师布置场地器材，来回观察。2、每组选一个小组长，让他负责。1、分散在球场，听从组长领导，自觉遵守纪律。2、各组创编各种球类游戏或活动。组织：友伴组合。放松放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱满。2、交流放松。组织：自由散开。场场地地器器材材教教学学回回顾顾体育课教案体育课教案 3 3内容内容1、跑：10001200 米自然地形跑 2、游戏：射击目的目的1、能进行各种地形跑，做到跑的轻松、协调，呼吸有节奏。 2、能按游戏方法和规则做游戏。 3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。 顺序顺序教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织组
11、织激趣激趣一、课堂常规 1、师生问好。 2、宣布本课内 容与目标。 二、自创游戏1、教师简述，并 示范。 2、与学生一起游 戏。1、积极练习，动作正 确，学会观察。 2、学生游戏， （学生自 选、自创）思考。组织： 学生散 点站立。体验体验一、跑：1000 1200 米自然地形 跑1、组织学生做好 充分准备活动，提 示呼吸均匀、跑的 轻松的要领，以及 确定跑的范围和路 线。 2、组织学生进行 1000-1200 米自然 地形跑，提示采用 “轮流领跑”的方 法。1、思考教师提出的问 题，敢于发表自己的意 见；了解跑的路线、范 围和跑时的呼吸方法。 2、分组进行 1000- 1200 米自然地形跑
12、， 同学间互相鼓励，相互 帮助。 3、通过练习掌握自然 地形跑的速度要求，知 道跑完全程后放松、调 整的方法及重要性。组织： 自由分 组组合。7二、游戏：射击 重点：能投准与 灵活躲闪。1、请学生配合示 范、讲解游戏的方 法、规则和要求。 2、组织学生分组 尝试游戏，轮流给 予指导。 3、带领学生进行 游戏比赛，教育学 生关心同伴，积极 营救“被虏同伴” 。4、提示注意安全。1、仔细观察同学的试 做过程，通过教师的讲 解，掌握游戏的方法、 规则和要求。 2、在组长带领下尝试 游戏，通过教师的指导， 能按规则进行游戏。 3、分组进行游戏比赛， 积极动脑，想出多种营 救同伴的方法。组织： 友伴组
13、合。放松放松一、放松 二、小结 三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱 满。 2、交流放松。组织： 自由散 开。 场场 地地 器器 材材教教 学学 回回 顾顾体育课教案体育课教案 4 4内容内容1、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 2、选修内容目的目的1、学习分腿腾越的几个基本动作。2、能积极勇敢地进行自我尝试。 顺序顺序教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织组织激趣激趣一、课堂常规1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。8一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）重点：提示学生观察踏跳、分腿动作。1、组织学生做好分腿腾越前的准备活动，复习助跑踏跳练习。2、组织进行各种辅助动作练习：原地分腿跳，俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。3、示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。1、在组长带领下，做好腕、肘、膝、踝等关节的准备活动。2、分散进行辅助动作练习，自我体会分腿直立动作。3、通过观察教师的示范，自我体验支撑跳跃的踏跳和分腿动作过程。组织：自由分组组合。体验体验二、选修内容根据实际情况自行确定教学内容。组织：友伴组合。放松放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2
