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1、1 八年级科学练习（ 9）姓名1. 酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。(I) 定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l 2 s 后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1) 写出碳完全燃烧的化学方程式：。(2) 由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。( ) 定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。(3) 由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”) 温度最高。(4) 结合定量研究结论，下列图示中加热方法( 试管夹未画出) 最合理的是( 填字母序号 ) 。( ) 交流反思
2、：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5) 造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可) ，。2. （龙岩）已知钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想： 甲认为是C，乙认为是CO ，丙认为是 Na2CO3，丁认为是CO和 Na2CO3，戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物，五位同学用右图装置进行实验探究。已知： CO能与 PdCl2生产黑色的Pd，可利用该反应检测 CO是否存在。回答下列问题：（ 1）不用实验就可知道戊的猜想是错误的，因为该猜想违背了_。（ 2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_
3、。（ 3） 制取二氧化碳时， 为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点， 应选用的装置是_（选填右图中的“ I ”、“ II ”或“ III ”）。（ 4）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是_。（ 5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生， 且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。 取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知：哪位同学的猜想是正确的？答：_。钠与二氧化碳反应的化学方程式为_ _。火焰层平均温度 / 乙丙焰心432 598 内焰666 783 外焰520 667 2 3. （长春）如图，在实验台上放置两瓶气
4、体，集气瓶A盛有 CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。（ 1）他们由放置方法判断， A 瓶中的气体是；（ 2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是 余下两种气体 中的哪一种。小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是；小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察 溶液是否发生明显变化。小强所选的碱溶液是。4. （大连）现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：步骤： 称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应，过
5、滤， 将滤渣洗涤、 干燥后称量；步骤：去“步骤”中所得滤渣在空气中充分灼烧，冷却到室温后称量；步骤：根据测得数据推算出粗铜中铜的质量分数。步骤：验证稀盐酸过量的方法是_ ， _ _；如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，称量结果将会（填“偏高”或“偏低”）。“步骤”中反应的化学方程式为_ _；某同学认为， 按以上方案完成“步骤”，在进行“步骤”时，将所得滤渣在空气中充分灼烧后，再补充适当操作，也可以推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。5.（玉溪）某同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是他想了解燃烧后集气瓶底部残留
6、的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于 7并逐渐减小，直至稳定在pH=4 ，证明集气瓶底残留液呈酸性。随后该同学想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与他一起探究： 提出问题 残留液还能与什么物质反应呢? 猜想 ； 设计方案 请你设计实验来验证你的猜想（选择一个猜想即可）：实验方法可能观察到的现象实验结论6.（玉溪）某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳( 主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质) ，放在酒精喷灯火焰 上灼烧一段时间后，放置冷却。 他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完 成下表中实验探究的相关内容。残留固 体的成 分探究步骤可能观察到 的现
7、象结论及化学反应方程式可能 有氧化 钙取残留固体加水溶解， 过滤，向滤液中滴加几滴无 色酚酞试液现象：结论：方程式：还可 能有碳酸钙另取残留固体滴加足量盐 酸现象：固体开 始溶解并有气泡产生结论：方程式：3 7.（恩施）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿 时产生大量气泡， 经咨询得知， 这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2） ， 请你与小强共同探究。（ 1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。由此可知
8、养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器 a 的名称是。（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO ，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：。请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：实验步骤可能出现的现象结论CaO2与 H2O反应有 Ca(OH)2生成CaO2与 H2O反应无 Ca(OH)2生成（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：。（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他
9、还得出了什么结论。8. （滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。 提出问题 过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 猜想 可能有一种气体和另一种物质生成；反应过程中可能有热量放出 设计装置 如右图所示。 实验探究 实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。 小利猜想的依据是。（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。（3）实
10、验过程中，还观察到U型管 A端红墨水液面下降，其原因是。实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理。 表达 由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：。10.( 烟台 ) 维生素 C(简称 Vc，又名抗坏血酸) ，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc 可能引发多种疾病。
11、水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下：探究一：测定饮料中Vc 的含量。【查阅资料】 Vc 能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。4 【设计方案】分别向盛有lmL 等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和 0.04 的 Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。【实验数据】果味饮料苹果汁梨汁0.04%的 Vc 溶液滴加得滴数40 10 20 5 【实验结论】分析数据可知，Vc 含量最高的是，含量为 (各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计) 。探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、
12、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：。【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是。A每次实验所用的果汁颜色不同 B 量取的被测物质的体积不同C试管的大小不同 D没有用同一规格胶头滴管滴加10.( 潍坊 ) 化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置，回答问题：(1)装置A 可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是，写出该反应的化学方程式。(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母) 。(3)科学探究【查阅资料】小玲同学查阅资料发现：过氧化
13、钙(CaO2) 能分别与水、二氧化碳反应。【猜想】过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。【实验探究】实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体， 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称 ) 试液，发现溶液变成红色，说明猜想是正确的，反应的化学方程式是。实验二为探究猜想是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：实验步骤c 中发生反应的化学方程式是。5 1. （ 1）C+O2=CO2（2）外焰与空气（氧气）接触更充分（3）内焰（
14、 4）a （5）酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度2. （1）质量守恒定律（2）CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 （3） （ 4）澄清的石灰水变浑浊（5）丁Na+CO2=Na2CO3 +CO 3. （1）H2或氢气（ 2）O2或氧气Ca(OH)2或 Ba(OH)24. 滴石蕊变红偏高 Fe+2HCl=FeCl2+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2把灼烧物溶于过量的稀盐酸中，过滤不溶物，用步骤一称量的质量减去不溶物的质量5. 能与铁发生反应能与碳酸钠发生反应（其它合理答案均可）实验方法可能观察到的现象实验结论取少量该残留液于试管中，加少量碳酸钠粉末碳酸钠粉末溶解并有气泡产生该残留
15、液能与碳酸钠反应6. 溶液变红色有氧化钙 CaO H2O= =Ca(OH)2 有碳酸钙 CaCO32HCl= = =CaCl2H2O CO27.(1)O2（或写名称均可）、补充鱼塘中的氧气、烧杯（2）在水较多的环境中即使生成CaO ，也会和水作用生成Ca( OH)2（或其它合理答案均可）实验步骤可能出现的现象结论取反应后所得的溶液样品滴入酚酞指示剂（或通入 CO2气体）变红（或产生白色浑浊）CaO2与 H2O反应有 Ca(OH)2生成CaO2与 H2O反应无 Ca(OH)2生成（3）2CaO22H2O =2Ca(OH)2O2（4）CaO2与 H2O的反应是放热反应（意思相近可给分）8. 实验探究 实验一：（ 1）质量守恒定律（或反应前后元素种类不变）（2）氧气（3）过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，压强增大实验二：（ 1）碱（2）稀盐酸（或澄清石灰水等）（3）用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 表达 Na2O2+2H2O=4NaOH+O29. （探究一 ) 苹果汁 0.02 ( 或20mg 100mL) ( 探究二 ) 【设计方案】将新鲜黄瓜和放置一
