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1、 2011年高考语文试题诗歌鉴赏真题王东玲一、全国新课标卷n一、全国新课标卷n（二）古代诗歌阅读（11分）n阅读下面这首唐诗，完成89题。n 春日秦国怀古n 周朴n荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原 田耕破古碑存。n云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪 回首思秦原。n 注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消 魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中 部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。n8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）n9你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)【参考答案】 n8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经
2、水 之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽 是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐 王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不 堪回首”之情油然而生。 n9.触景生情；寓情于景； 写哀景抒 哀情。二、全国大纲卷n12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。n 关河令n 周邦彦n秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影 。n更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！n【注】周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱 塘（今 浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、 虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。n(1)从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？ 请简要说明。n(2)简
3、要分析作者在这首词中所表现的心情。【参考答案】 n(1)是以时间推移为线索写的。上阕写的情 景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以 入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂 静时。n(2)作者在词中表现了思家、孤寂的心情。 上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但 盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒 浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹 不已，使孤栖之愁更深一层。三、北京卷n阅读下面这首诗，完成12、13题n 示秬秸 张耒n 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也 。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 n 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行
4、。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。n 注释：秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺 少卿。n 12.（7分）n下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）nA.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。nB.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。nC. 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。nD. 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。n这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分）n这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和
5、所用的教育方法 加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）【参考答案】nBn要点一：平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。 如“捧盘出户”“市楼东西”等。 n 要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，开篇 两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露 出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。n 第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业， 都要意志坚定，不畏艰辛。要点二，要有追求，持之以恒 ，勤勉而不懈怠。n 第二问：要点一，艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说 教。要点二，形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子 。四、天津卷n14.阅读下面的诗，按要求作答。（8分）n
6、骤雨 【宋】华岳n 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。n 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。n 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 n 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。n 四库全书n（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗 句简析。（2分）n（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分）n（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不 好，为什么？（3分）【参考答案】n（1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势 ；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。n（2）骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又 绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而 轻松的心情；n（3）不好
7、，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨 的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺 术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了 描写的重心，冲淡了艺术效果。n 好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初 至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增 强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在 表达上略显突兀。 五、重庆卷n12. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)n 渡江 n 明张弼n 扬子江头几问津，风波如旧客愁新.n 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。n 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 n 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 （4分）n（2） 指出
8、“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 （2分）【参考答案】n（1） 答案：奔波忙碌(几问津、忙于我) ，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋 友零落(交游落落)。n（2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂 泊。六、山东卷n14.阅读下面这首唐诗，回答问题。n 咏山泉 储光羲n 山中有流水，借问不知名。n 映地为天色，飞空作雨声。n 转来深涧满，分出小池平。n 恬澹无人见，年年长自清。n（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。” 的妙处。n（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表 现了怎样的情怀？【参考答案】n（1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。 山泉平缓流淌
9、时，清澈见底，水面映照天光云色 。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽 然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两 句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名 ，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为 诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。n（2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧 平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高 自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任 性自然的情怀。七、广东卷n 10阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）n 减字木兰花n 苏 轼n 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草 色遥看近却无。n 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠 倒红英间绿苔。n（1）词中所写
10、的春天的最美好时节是什么时候？ 为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） n（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情 。（4分）【参考答案】（1）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微 字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂 得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩 嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存 在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人 所写的这些景物都独具初春的特点。）（写出“早春”，1 分；结合词中的描写简要说明，2分） （2）在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该 倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易
11、逝，不要等 春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒” 。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的 时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也 表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为 的思想感情。八、江苏卷n古诗词鉴赏（10分）n9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。n 春日忆李白n 杜甫n 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。n 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。n 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时 著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带 与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。n 这首诗的开头四句
12、从哪三个方面对李白的诗作出了 什么样的高度评价？（3分）n “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思 想感情？用了何种表现手法？（4分）n 说说这首诗的构思脉络。（3分）【参考答案】才思、诗风、诗品；卓异不凡。或“思不群 ”“比庾信”“比鲍熙”；“诗无敌”。 这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情 。运用了虚实结合的表现手法。 作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念 的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白 的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的 愿望。层层铺垫，又环环相扣，情感真挚 。九、福建卷n古代诗歌阅读（6分）n6.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）n 晓至湖上n 清历鹗n 出郭晓色微，
13、 临水人意静。水上寒雾生， 弥 漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。n 稍见初日开， 三两列舴艋。安得学野凫， 泛 泛逐清景。 （选自清诗选）n注 湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。n（1） 这首诗情感丰富，请做分析。（3分）n（2） 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山 淡无影”进行赏析。（3分）【参考答案】（1）答题要点：喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生” 等；亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等； 向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；自由暂不 可得的惆帐：“安得”。（意思对即可。） （2）答题要点：对比：以“有声”与“无影”对比， 远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。对 偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“ 动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优 美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡 雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦 可。）十、安徽卷n阅读下面这首诗，完成89题。n
