爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多

上传人:宝路 文档编号:47599105 上传时间:2018-07-03 格式:PPT 页数:25 大小:1.18MB
返回 下载 相关 举报
爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多_第1页
第1页 / 共25页
爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多_第2页
第2页 / 共25页
爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多_第3页
第3页 / 共25页
爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多_第4页
第4页 / 共25页
爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

《爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱情这个火辣辣的词撞击着每个青年的心扉人在花季多(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、爱情这个火辣辣的词,撞击着每个青年的心扉 ,人在花季,多彩的心事 就像爬山虎攀上了少男少 女的心房:什么是爱情?飞越这红尘永相随 追逐你一生 爱你无情悔 不辜负我的柔情你的美 我和你缠缠绵绵翩翩飞 飞越这红尘永相随 等到秋风起秋叶落成堆 能陪你一起枯萎也无悔亲爱的你慢慢飞 小心前面带刺的玫瑰 亲爱的你张张嘴 风中花香会让你沉醉 亲爱的你跟我飞 穿过丛林去看小溪水 亲爱的来跳个舞 爱的春天不会有天黑 我和你缠缠绵绵翩翩飞两只蝴蝶苏霍姆林斯基深圳市福景外国语学校 叶 青(()前苏联教育 学家。出生于乌克兰一个农家庭。岁当小学教师 ,后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育,取得了 中学教师证书。先后获

2、乌克兰社会主义加盟共和国功 勋教师称号,枚列宁勋章、枚红星勋章,以及俄 罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学,院通讯院 士。从年直至逝世,他一直担任他家乡所在 地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培 养全发展的、和谐的个性,强调德育、体育、智育、 美育和劳动教育都非常重要,不可废。一生写的教育 著作有多种,多篇论文。主要代表作有: 和青年校长的谈话、帕夫雷什中学、学生 的精神世界、公民的诞生、把心灵献给儿童 、给教师的建议等。苏霍姆林斯基1完成词语、名言绝句和文学常识的积累;2了解爱情的真谛,感受伟大爱情的美好;3体会用童话等形式表达思想感情的方法。 考考你忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔

3、黄土 怒不可遏 繁衍 一幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑: 真谛: 宿愿: 怒不可遏: 伫立:心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。这是一个怎样动人的故事?与文本对话请速读课文,简要复述故事情节。1故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间 ,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东 西?2五十多年间,那一对男女的生活发生了怎样 的变化?3促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活 发生这么大的变化的基础是什么?提示:爱情,忠诚,心灵的追念 。提示:是他们之间相濡以沫的爱情。 (爱情是人类永恒的美和力量,是人类 种族的生命力永不衰败的纽带

4、。)假如你是作者的女儿,你看完故事后,是否真正懂得了什么是爱情?与文本对话就你感受最深的一点,紧扣语言点,从 故事中的男人和女人的角度,或从上帝的 角度,或从童话的寓意的角度,谈一谈看 法。 这是一个怎样的父亲?与作者对话可从“父亲”对“我”的态度及回答的 方式来评价。1当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时,文中的“ 我”对此的态度如何?2“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了 我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?提示:文中的“我”把女儿提出的问题看成是女 儿长大的标志,同时“我”对女儿的成长表示高兴 并给予充分的尊重。提示:“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引 导带给“我”的巨大收获

5、,希望女儿重视。同时运用 故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。什么是爱情?与家长对话也许,你也很羡慕故事中的“女儿”有这 样一位好父亲,你可曾向父母问起过“什么是 爱情” ?你的父母又是怎样回答你的问题?1.故事中为何要把这对男女的爱情放在 五十多年的时间历程中去表现?这说明了 什么?2.五十多年里是什么维系了他们的爱情?真正的爱情能够经历时间的考验 。提示:是忠诚、心灵的追念(彼此的 扶持、依靠)文学艺术作品中 的“爱情”与古今中外的文学家、 艺术家对话上邪! 我欲与君相知, 长命无绝衰。 山无陵,江水为竭, 冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝! 上邪在天愿作比翼鸟,在地愿为连理

6、枝。白居易长恨歌海枯石烂永不背叛身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 李商隐无题 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 关雎相识相知心有灵犀天涯海角阻隔不断花自飘零自流, 一种相思,两处闲愁。秦观鹊桥仙两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。 秦观鹊桥仙衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 柳永凤栖桐 问世间,情为何物? 直教人生死相许。 元好问 生死相许至死不悔爱情是这样的美 好,是人类最伟大 的情感,看看名人 是怎样说的呢 真正的爱情是专一的,爱情的领域是非常 的狭小,它狭窄到只能容下两个人生存, 如果同时爱上几个人,那便不能称做爱情 ,它只是感情上的游戏。 德国诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智

7、而变得淡漠,也不会因 为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命, 它渗入灵魂,温暖着每一条血管,跳动在 每一次脉搏之中。 英国散文家、文学评论家艾迪生 爱情是一片炽热狂迷的痴心,一团无法扑 灭的烈火,一种永不满足的欲望,一分如 糖似蜜的喜悦,一阵如痴如醉的疯狂,一 种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。 英国学者理查德弗尼维尔当你老了,头白了,睡思昏沉 炉火旁打盹,请取下这部诗歌 慢慢读,回想你过去眼神的柔和 回想它们过去的浓重的阴影多少人爱你年轻欢畅的时刻 爱慕你的美丽,假意或者真心 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹垂下头来,在红光闪耀的炉子旁 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 在头顶的山上,它缓缓踱着步子 在一群星星中间隐藏着脸庞当你老了叶芝欣赏舒婷的致橡树用一两句话来描绘你心目中的爱情。 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用 充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接 代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有 的爱情。爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才 是高尚的,才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季 节,这时的我们还没有足够的能力去承担。结束语 同学们,爱是美好的情感,人的全部道德 都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文 明的产物。根据自己的理解,你以自己喜 欢的形式,说说什么是爱情。可以是一段 随笔,更可以是一篇文章。随笔

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号