那片绿绿的爬山虎01

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1、 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎作家就是这样做的，作家的作品就作家就是这样做的，作家的作品就 是这么写的。我是这么写的。我1515岁时的那个夏天意岁时的那个夏天意 义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总 是那么绿着。是那么绿着。叶圣陶（1894年1988年） ，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人 ，江苏苏州人，著名作家、教育 家、编辑家、文学出版家和社会 活动家。叶圣陶曾担任多项职务 。解放后，叶圣陶曾担任出版总 署副署长、人民教育出版社社长 、教育部副部长。他也是第六届 全国政协副主席、第五届全国人 大常委委员、第五届全国政协常 委委员、民进中央主席。叶圣陶

2、于1988年2月16日于北京逝世， 享年94岁。肖复兴，河北沧县人，人民 文学副主编。1978开始发表作 品。著有长篇小说我们曾经相爱 、早恋、青春梦幻曲， 中短篇小说集四月的归来、 北大荒奇遇，报告文学集国际 大师和他的妻子、多梦时节 肖复兴报告文学集等。 报告 文学海河边的一间小屋、生 当作人杰分别获全国第二、三届 优秀报告文学奖。推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页词语 握手 余晖 窗棂 摇曳莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘春风拂面 模模糊糊 一篇作文堪称楷模 意义非凡课文主要讲了课文主要讲了“ “我我” ”和叶圣陶先和叶圣陶先 生哪几件事？生哪几件事？修改作文应邀做客

3、讨论: 在文中找出作者感受 到叶老人格美的句子.我虽然未见叶老的面,却从他的批改 中感受到他的认真、平和以及温暖，如 春风拂面。我虽然未见叶老的面,却从他的批改 中感受到他的认真、平和以及温暖，如 春风拂面。我虽然未见叶老的面,却从他的批改 中感受到他的认真、平和以及温暖，如 春风拂面。那样随便、和蔼，作家头上神秘的 光环消失了。越是大作家越平易近人， 原来他就如平常的老爷爷一样让人感 到亲切。我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。一次偶然的机遇，能

4、改变一个人终生的命运 。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足 轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创 作的道路。 -肖复兴那样随便、和蔼，作家头上神秘的 光环消失了。越是大作家越平易近人， 原来他就如平常的老爷爷一样让人感 到亲切。我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。

5、我非常庆幸，自己第一次见 到作家，竟是这样一位人品与作 品都堪称楷模的大作家。他跟我 的谈话，让我好像知道了或者模 模糊糊懂得了： 作家就是这样做的，作家的作品 就是这么写的。同时，在我的眼 里，那片爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次见 到作家，竟是这样一位人品与作 品都堪称楷模的大作家。他跟我 的谈话，让我好像知道了或者模 模糊糊懂得了： 作家就是这样做的，作家的作品 就是这么写的。同时，在我的眼 里，那片爬山虎总是那么绿着。文中叶圣陶先生是如何修改“我”的作文 ？而当时的“我”的心情又是怎样的？叶圣陶先生是怎样 修改“我”的作文的呢？请同学们速读2、3、4小节。 作者当初刚看到这份

6、修改 稿时，有什么反应呢？ 返回我打开本子一看，里面有这次征文 比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇 作文，我一下子愣住了：映入眼帘的 是红色的修改符号和改动后增添的小 字，密密麻麻，几页纸上到处是红色 的圈、钩或直线、曲线。我打开本子一看，里面有这次征文比赛获 奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子 ：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添 的小字， ，几页纸上 是红色的圈 、钩或直线、曲线。密密麻麻到处愣住了为什么作者会“愣住了”呢？为什么作者会“愣住了”呢？1、作者自以为自己的作文写得很不错，没 料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生 竟会亲自修改一

7、个中学生的作文3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文 会如此认真细致。怎么你把 几何课本的 去掉了呢？ 怎么你把几何课本的 去掉了呢？ 包书皮包书纸为什么要这样修 改的呢？这样修改 有什么好处呢？叶老先生改成：（1）使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。2）我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真 、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样 从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己 对叶老的感受。 我虽然未见叶老先生的面，却从我虽然未见叶老先生的面，却

8、从 他的批改中感受到他的认真、平和他的批改中感受到他的认真、平和 以及温暖，如春风拂面。以及温暖，如春风拂面。叶老先生在我的作文后面写了一则简 短的评语：“这一篇作文写的全是具体事 实，从 中透露出对王老师的敬 爱。肖（xio）复兴同学如果没有在这 几件有关画画的事上 ，就不能 写得这样 。”这则短短的评语 ， 树立了我写作的信心。具体事实深受感动 亲切自然读了这段评语，你能体会到这字里行间 还包含了怎样的情感？鼓励、热情、肯定、称赞 如果你就是当年的肖复兴，读着这样的评语，你会有怎样的感受？ 议一议叶老先生是一个怎样的人呢？做事认真细致、一丝不苟叶老先生修改作文时都用了哪 些方法呢？找一找那

9、站在门口手里拿着大三角板和大圆 规的王老师，就是我们的新班主任改为我们的新班主任王老师站在教室门口 ，手里拿着大三角板和大圆规长句断成短句改为黧（l）黑的脸，粗粗的眉毛黧（l）黑的面孔，粗粗的眉毛把用词不准确的地方改准确 修改作文的方法：*把用词不准确的地方改准确。*把不通顺的句子改通顺。*把长句断成短句。*删去重复啰唆的词句。*增添一些词句，使表达的意思更清 楚、更完整。*改正错别字和使用不当的标点符号 。 小作者来到叶圣 陶老先生家做客， 叶圣陶老先生是怎 样接待他的呢？叶老先生见了我，像会见大人一样 同我握了握手，一下子让我觉得距离缩 短不少。那小作者的感 受是怎样的呢 ？我们的交谈很融

10、洽（qi），仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切 之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把 我 ，以至不知黄昏（hn） 的到来。小小的心融化了这样一位大文学家居然要见一个初中 生，还像大人一样同你握手，把你当成老 朋友，如果这样的事发生在你的身上，你 会有怎样的感受呢？你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的 人呢？平易近人、亲切自然作者觉得夏日的燥热仿佛一下减少了许多， 不仅因为一墙葱葱的爬山虎给人带来春天的气 息，还因为此时作者应邀来到叶老先生家中， 并受到热情的接待，他心中无比的激动与兴奋 ，自然感受不到夏日的炎热。 为什么小作者会感觉“夏日的燥热仿佛 一下减少了许多”？思考 交流2、

11、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这 些描写中，你感受到了什么？刚进里院，一墙绿葱葱的爬山 虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下 子减去了许多，阳光都变成绿色的 ，像温柔的小精灵一样在上面跳跃 着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那 一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一 片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗 上，不停地摇曳着，显得虎虎有生 气。 落日的余晖染红窗棂，院里那 一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一 片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗 上，不停地摇曳着，显得虎虎有生 气。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山 虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下 子减去了许多，阳光都变成绿色的 ，像温柔的小精灵一样在上面跳跃 着，闪烁

12、着迷离的光点。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山 虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下 子减去了许多，阳光都变成绿色的 ，像温柔的小精灵一样在上面跳跃 着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那 一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一 片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗 上，不停地摇曳着，显得虎虎有生 气。 课文几次描写了爬山虎？刚进院里，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏 日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色 的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷 离的光点。用（ ）比喻（ ）。小精灵阳光仿写一句比喻句。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山 虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在 客厅的玻璃窗上，不停地

13、摇曳着，显得虎虎 有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。把（ ）比喻成（ ）。爬山虎浓浓的湖水为什么说“阳光都变成绿色阳光都变成绿色”？绿色代表的是希望，作者因受叶老的指导和鼓励， 内心充满了希望，他对自己的写作充满信心。此时， 在他的眼里一切都充满希望，以致于在他眼里阳光也 是绿的。“阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在 上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。“写出了爬山虎充满 生命力，充满了诗情画意。”刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。想一想作者写 爬山虎有什么 作用呢？来表现出“我”受到

14、叶圣陶老先生的鼓励后来到小作者来叶圣陶老先生家做客，却 写起叶圣陶家的“爬山虎”，这样写的用 意是什么？借景抒情，作者正是借生机勃勃的“爬山虎”，他家的高兴激动的心情。比喻句落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的 爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖 水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳 着，显得虎虎有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。为什么这时候的爬山虎会“绿得沉郁绿得沉郁”呢？通过与叶老见面交谈之后，让我更深层次的了 解了叶老。之前从他修改的作文中，我感觉到他 对待修改作文事情上的认真细致，一丝不苟的精 神。从见面交谈中，我不仅感到叶老亲切随和， 更是由衷的敬佩叶老的渊博的学识、海纳百川的 气

15、度。这多像那片绿绿的爬山虎！这个夏天的事让我懂得了什么 ？作者受到了什么启发？作家就是这样做的，作家的作品就是这样 写的。受到这样的启发：做人应该有叶老 这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近 人；做事也应该像也应该像叶老那样一丝 不苟、严肃认真。我非常庆幸，自己第一次见到作 家，竟是这样一位人品与作品都堪 （kn）称楷（ki）模的大作家。 他跟我的谈话，让我好像知道了或 者模模糊糊懂得了：作家就是这样 做的，作家的作品就是这么写的。 我15岁时的那个夏天意义非凡。在 我的眼前，那片爬山虎总是那么绿 着。 作品就是这么写的 修改作文邀请作客认真细致一丝不苟作家就是这样做的 平易近人亲切自然在我的眼前，那片爬山虎总是那在我的眼前，那片爬山虎总是那 么绿着。么绿着。 一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶 老先生一丝不苟地为我修改作文，平易近人 地接待我的事情。当我再回忆起15岁时那个 夏天，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边 ，一直激励着我前进。那片的爬山虎总是那么绿着那片的爬山虎总是那么绿着因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批 改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才 请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山 虎，叶