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1、我是这样做班主任工作的制定班主任工作计划 第一学年：加快学生由初中向高中的适应 。注意“养成教育”。注意自己的 科和补课 。 第二学年：打好基础。培养兴趣。突出优 势学科。把培优与补 结合起来。 第三学年：拼搏高三。正确对待毅力、意 志。注意恋爱苗头。班主任第一次讲话什么样的学 生才能考上满意大学 第一，良好的智力素质。包括学习基础、 学习方法、学习能力。 第二，良好的非智力素质。包括七个素质 ：理想、信心、毅力、集体主义、主动与 严谨、危机感、勤奋。 第二，良好的行为习惯素质。包括六个方 面的素质：学习习惯、生活习惯、遵纪习 惯、劳动习惯、卫生及体育锻练习惯、人 际交往习惯。遵守纪律是第一条
2、。 班干部队伍建设 一是以班长为首、由各职能委员组成的行政工作 系统； 二是由学习委员为首、由各科代表组成的业务工 作系统； 三是由副班长为首、由各小组长、值日学生等组 成的日常工作系统； 四是由团支部书记为首、由团支委组成的思想工 作系统。 四个方面的负责人加上班主任，就是班上工作的 核心。班风： 理想、团结、尊师、遵纪、拼搏。班规班约：2000级9班（1998年8月31日） 第一，遵守中学生日常行为规范、遵守南充高中校 规二十条、遵守南充高中严肃校规校纪的“十条规定” 。 第二，树立远大理想，培养顽强毅力，钻研学习方法，拼 搏人生目标。 第三，尊敬教师，接受教育。对教师要有礼貌。接受教育
3、态度要诚恳，不得顶撞教师。要按教师的要求从事学习活 动，虚心向教师请教。在课堂上不要打断教师思路。对教 师指出的缺点要认真改正。如果对教师的教学有意见或建 议，要善意提出，不得散布有损教师的流言。 第四，遵守纪律，严于律己。要按时到校和离校。上课后 未经教师允许不得擅自进出教室，课堂内的简短交谈不得 影响第三者，上课时不做与该节课内容无关的事。上下课 要整齐起立、向教师致敬。下课后不得在教室内和走廊上 追逐打闹。升旗及集会要安静。住校生要遵守住校的有关 规定。严禁考试作弊。 第五，团结同学，互相帮助。同学中在生活上不要互相攀 比。同学之间要真诚交往，互相信任。不要互相歧视、互 相忌妒、互相猜忌
4、。不拉“小圈子”，不背后议论同学。同 学有学习困难，要互相帮助，不搞互相“封锁”。同学有生 活困难，要主动关心。不准互相谩骂、打架、斗殴。严禁 谈恋爱。 第六，热爱劳动，爱护公物。按规定值日，擦干净黑板， 填好“教室日志”。认真参加劳动，要服从组长的安排，不 得敷衍了事，不得逃避劳动。不要随地吐痰，废弃物要扔 进垃圾篓。不要在墙上、黑板上乱涂乱画，不要在桌椅上 乱涂乱刻。放学后，坐窗边的学生要关好窗户。公物委员 要督促关门、关电扇。要爱护班上的各种电器、设备和清 洁用具。 第七，衣着整洁，举止文明。（按学校校规二十条中的4 、5、12条执行） 第八，锻练身体，讲究卫生。积极参加体育课和各项体育
5、 锻练，做到体育达标。认真做好课间操和眼保健操。住校 生要按规定做早操。不要喝生水，不吃不卫生的东西。对学生情况进行调查（94级五班） 1、成绩：包括平时、半期、期末（成绩本身、 进线情况、名次情况）。 2、总体印象：包括勤奋、理解、效果等。 3、上课情况。包括预习、听课、笔记、动脑、 回答问题等 4、复习情况：包括：复习、作业、记忆、提问 态度、提问程度等。 5、考试情况：包括审题、答题、运算速度、运 算准确性、时间分配、考试情绪、试卷真实等情 况。 6、非智力因素：包括信心、毅力、习惯、方法 、拼搏等。 7、教师对提高学生成绩的建议。 100%学习效果 30基础30方法20信心 20毅力与
6、拼搏 高中学生的拼搏 第一，预习要拼搏。 第二，上课听讲要拼搏。 第三，复习也需要拼搏。 第四，作业和考试都需要拼搏。 第五，进行小结要拼搏。关于作弊 1、为什么会产出作弊现象？（作弊动机） 第一，想得到过高的评价以满足虚荣心。 第二，掩盖自己学习上存在的问题。 第三，从众心理。别人作弊我也作，不作弊就吃 了亏。 2、作弊的危害。 第一，腐蚀自己的灵魂。 第二，把教育者引向误区。 第三，使班级管理陷于混乱。 第四，使自己丧失正常训练，甚至直接影响自己 。关于上课随便讲话 1、上课随便讲话的表现。 一是不想学习。 二是缺乏毅力，习惯不良。 三是从众心理。 四是碍于情面。 五是逆反心理。 2、上课随便讲话的实质。 3、上课随便讲话的危害。2000级九班第一次开家长会（节选） 从“人人有希望”来看： 第一，我们有富有经验的教师群体。 第二，我校有抓文科的丰富经验。 第三，我班学生生源好，学习努力。 谢谢！
