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1、古诗鉴赏七种模式拓展训练一、分析意境型 提问方式 一般提问:这首诗营造了一种怎样的 意境? 变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的 画面?表达了诗人怎样的思想情感? 答题步骤: 1、描绘诗中的画面(优美) 2、概括氛围特点(准确) 3、分析思想感情(具体) 答题套路 这首诗描绘了一幅( )的 画面,营造了一种( )的氛围, 从而表达了作者( )的情感 (心情,心境)。请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔 大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“ 孤城”之小),营造了一种雄阔、苍 凉的氛围,表现了
2、盛唐诗人广阔的胸 襟二、分析技巧型 提问方式 一般提问:这首诗用了怎样的表现手 法? 变式提问:请分析这首诗的表现技巧 。(或诗人是如何抒发自己情感的? 有何效果?) 答题步骤: 1、指出用了何种手法(明确) 2、结合诗句解释手法(具体) 3、分析表达效果(具体) 答题套路 这首诗用了( )的表现 手法(艺术手法,修辞手法),如 ( ),从而突 出了(强调了,更有效地表达了 )作者( )的情感 (心情,心境)。 踏 莎 行 欧阳修 候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇 征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断 如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危 阑倚。平芜近处是青山,行人更在 青山外。请分析“离愁渐远渐
3、无穷,迢迢不 断如春水” 句 的艺术手法。这句诗用了比喻的修辞手法,(1) 把抽象的感情(无穷无尽的离愁) 变成了具体的形象(迢迢不断的春 水),(2)让人更容易感受到行 人因路程加长、时间变久而产生的 离愁(3) 三、分析语言特色 提问方式 一般提问:这首诗在语言上有何特色 ? 变式提问:请分析这首诗的语言风格 。(谈谈此诗的语言艺术。) 答题步骤: 1、点明语言特色(明确,简练) 2、结合相关诗句分析(具体) 3、分析表现了作者怎样的情感。 (具体) 答题套路 这首诗的语言特点是( ),如 ( ),这种风格很好地表达了作 者( )的情感。 江村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去
4、自来堂上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物,微躯此外更何求?这首诗的语言有什么特点,试作 简要分析 这首诗语言风格自然清新(1);如“ 堂上燕”、“水中鸥”,意象浅近, ;“老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓 钩”,口语化,自然质朴(2)。作者 饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离 后终于获得了一个暂时安居的栖身之 所,这种风格很好地表达了作者此时 的闲适心境(3)。四、炼字型 提问方式 一般提问:这首诗中最生动传神的是 什么字?为什么? 变式提问:某字历来为人称道,你认 为它好在哪里? 答题步骤: 1、解释该字含义(准确,结合诗 句) 2、结合诗句描述景象(具体,展
5、 开联想) 3、分析表达效果(具体) 答题套路 某字在诗中的意思是( ),生动 形象地写出了( )的情景,淋漓 尽致地表达了作者( )的情感。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟,金樽对绮筵。 离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。 悠悠洛阳道,此会在何年。简要分析“明月隐高树,长河没晓 天”一联中“隐”“没”两字的表 达效果。“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意, 写出高高的树阴遮住了西沉的明月; “没”字在诗中是“淹没(于)”之意, 写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬 托出时光催人离别,难舍难分的心绪 。五、一词领全诗型 提问方式 一般提问:某词是全诗的关键,为 什么? 答题步骤: 1
6、、分析该词对突出主旨的作用( 内容方面) 2、分析该词在结构上所起的作用 (形式方面) 山行即事 王 质 浮云在空碧,来往议阴晴。 荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。 山色不言语,唤醒三日酲。 注:蘋:一种水草。酲:Chng,酒后神 志不清,诗中指精神不振的样子。鸥性 :海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔 。狎(xi):戏耍,玩弄。首联的“议”字是全诗的关键, 为什么?“议”字用了拟人的手法,这两 句是说,天空的云块来来往往,忽 聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨, 笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情 (1);在结构上,“议”字统领 了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈 联写“晴”(2)。 。
7、 六、判断观点型 提问方式 一般提问:有人这样认为,有人那样 认为,你觉得呢? 变式提问:有人这样认为,你同意吗 ?请说出理由。 答题步骤: 1、表述自己的观点(明确) 2、用原诗句证明此观点(具体) 答题套路 我认为( ),原因是( )( 从原诗中找到理由并分条陈述)。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 注:春秋时,齐景公游于牛山,北 望国都临淄流泪说:“若何滂滂去 此而死乎! 有人认为这首诗是将“抑郁之思以 旷达出之”。你同意这种看法吗? 试说明你的理由。 同意。诗人在
8、登高时交织着抑郁和 欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐 景公上牛山的典故,表达出淡然的 心境,显示了旷达的情怀。 不同意。从诗中的确可以看出情怀 的郁结,但诗人不是故意用旷达的 话来表现他的苦闷,而是在登高时 交织着抑郁和欣喜两种情绪。 七、对比鉴赏式 提问方式 一般提问:对两首诗或词进行内容与 主题、方法等方面的对比;也有与学 过的课文诗句的对比。 变式提问:请说出两首诗词在某方面 的相同点或不同点。 答题步骤: 1、找出相关的比较点(题眼) 2、对原诗中具体语句分别进行分析, 分条做答。 汴河曲 唐李 益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。 汴河怀古 唐皮日休
9、尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多?注汴河:隋炀帝时开挖的大运 河的一段。 隋家:隋王朝。水殿龙舟:当年隋炀帝出游 时所乘坐的船只。 不较多:差不多。两首诗都以“汴河”为题材,但 所写的重点不同,抒发的感慨也不 同,请作简要分析 这两首诗的表达方式各有侧重, 请分别说明。 (1)李诗重在通过叙写汴河春色和隋 宫的荒废,抒发了对隋王朝衰亡的 感慨(喻伤今之意)。皮诗看似为 汴河洗刷“罪名”,实则巧妙地对 亡国之君进行了强烈的斥责。 (2)李诗以描写为主,触景生情;皮 诗以议论为主,欲夺故予,角度独 特。(意思对即可。) 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风
10、潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 春 雨 周邦彦 耕人扶耒语林丘,花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟。 虽然这两首诗抒发的情感相近,但 在艺术表现上却有很多不同之处。 你喜欢哪一首?请自选一个角度略 作分析,说说自己偏爱其的理由。 杜诗要点: 直抒胸臆的抒情风格(“好雨知时节” ); 借拟人修辞塑造形象(“好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声” ); 展开想像,寄托情感(“晓看红湿处, 花重锦官城”) 虚实结合,富于变化(以时间为线,眼 见与想像相结合); 言有尽而意无穷(由“红湿”、“花重 ”联想到滋润万物) 周诗要点: 含蓄
11、委婉的抒情风格(全诗不见一 个“喜”字); 侧面描写的表达效果(“耕人”、 “花”、|“鸥”的作用); 结构布局的变化性(先言他物,侧 面表现,后见主体,正面突出“春雨 ”,前后呼应,彼此补充) 评分标准:本题3分,有观点1分;结 合诗句进行分析且能言之成理,2分。山行即事 (宋)王质 浮云在空碧,来往议阴晴。 荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。 山色不言语,唤醒三日酲。 作者简介王质(11271189)字景文,号雪山,山东东平人,寓居江西。曾任枢密院编修官 ,荆南府通判。 注释空碧,即“碧空”。荷雨,化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声”。蘋,大的浮萍。酲, 酒醒后的困惫状态。 简
12、析王质仰慕苏轼,曾于其文中说“一百年前,有苏子瞻”,“一百年后,有王景文。”其诗俊爽流 畅,与苏轼诗风格相似。 这首诗写山行所见、所闻、所感。首联写天气,统摄全局。浮云在碧空里来来往往,忙忙碌碌地“ 议”天阴天晴。云来云去,时阴时晴。这里用拟人化手法写浮云,是宋人诗词中写天气的惯用手法 。 颔联写“阴”。“荷雨”,一方面写出沿途有荷花,丽色清香,令人心旷神怡;另一方面雨不很猛,不 会给行人带来困难,不影响人的兴致。这雨当然比“沾衣欲湿”的杏花雨大一些,很大但也很有限 。同时,有荷花的季节,衣服被雨洒湿,反而凉爽些。“蘋风”,是从水面浮萍之间飘来的风,说 它“吹袖清”,可见风也并不大。雨已湿衣,
13、又加风吹,人的主观感受是“清”而不是寒。可若没有这 风和雨,“山行”者就会感到炎热了。 颈联写“晴”。喜鹊厌湿喜干,又称为“干鹊”,雨过天晴,它就高兴地叫起来了。诗人抓住这一特点 ,借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦既是鹊的喜悦,也是人的喜悦。荷雨湿衣,带来爽意;继 而雨停日出,便没了细雨绵绵的烦人的担心。所以,日出正是作者心中所盼望的事情。下句写波 平如镜,鸥鸟尽情嬉戏的情景。“波平”,从侧面写了风的柔和。“狎”有亲热的意思,也有玩乐的意 思。 尾联写山色。用了拟人化手法,是反用。“山色不言语”,意思当然是:山色能言语而不言不语。 山色经过雨洗,又加上阳光的照耀,其明净秀丽,真令人赏心悦目。“不言语“尚且能”“唤醒三日酲 ”,那“言语”,更会怎样呢?此处反面运用拟人化手法加强了艺术感染力。此处并非说“山行”者喝 多了酒,需解酒困,而是夸张地表现“山色”的可爱,可使人神清气爽,困意全消。 这首诗以“山行”为题,但全篇未见“行”字,但浮云在空、荷雨湿衣、鹊声喧日、鸥岛狎波,无一不 在写山行。全诗写得兴会淋漓,景美情浓;艺术构思,也相当精巧。