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1、请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？卖火柴 的小女孩 海的女 儿丑小鸭 拇指姑 娘作者相 同安徒 生体裁相同 童话皇帝的新装皇帝的新装 安徒生安徒生安徒生（18051875）全 名：汉斯克利斯坦安 徒生,19世纪丹麦文学巨匠 ，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字 ，从丹麦传向世界。安徒 生生于鞋匠家庭，童年生 活穷苦，早期写有诗歌、 剧本和长篇小说等，1835 年开始写童话，著名的童 话有丑小鸭、海的 女儿、卖火柴的小女 孩、皇帝的新装等 。作者简介什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种 。它往往通过丰富的想象 、幻想和夸张来塑造形象
2、，反映生活，对儿童进行 思想教育。语言通俗生动 ，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。它又往往采 用拟人的手法来写。称职 更衣 圈定 陛下 勋章 分外头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻xn hpnhichnjgngqunxinbfn1 、 这篇文章中心人物是谁？2、全文的线索是什么？皇帝以时间为顺序展开情节，刻画人物。以时间为顺序展开情节，刻画人物。3、全文是按什么顺序来展开情节，刻画人物的展开情节，刻画人物的？全文以新装为线索。全文以新装为线索。爱新装 做新装 看新装 展新装开端 第1节发展 第2至4节继续发展 第5至22节高潮和结局 第31至最后根据课文线索，讨论各部分的分段情况。根据线索复述
3、故事：要求：（1）叙述有条理，情节完整； （2）不遗漏人物重要的对话和 心理独白；（3）口齿清楚，声音响亮。 1、爱新装2、做新装3、看新装4、展新装1、这篇课文的情节围绕一个“ ”字展开， 请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行 活动的。他们的心理活动怎样？骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受（昏庸、愚蠢 ）（虚伪、自私 ）（怕被嘲笑、怕被杀头）（天真烂漫、无私无畏）深入探讨骗2、原因是 ：官员：皇帝：有皇冠怕别人说 自己愚蠢、不称职， 也怕丢了王位。有官职怕被别人说 愚蠢、不称职，怕丢掉 官职。老百姓 ：有私心杂念怕别 人嘲笑小孩子 ：天真烂漫、无私无畏3、课文主要运用了什么艺术手法？ 揭 示
4、出一个什么样的社会？揭示：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌 岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪 卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了 封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的 布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都 甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身 在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸 张。4、作者在文章结尾安排由一个小孩说 出真话，对我们人生有什么启示？说明一个人应保持天真的童 心，要无私无畏，敢于说真 话。抓住人物特点，展开合 理想象，续写课文。游行大典完毕，皇帝回宫后 ，事情将会怎样呢？大家展开想 像，续写皇帝的新装。 皇帝的新装续写 游行大典好不容
5、易结束了，皇帝与 他的内臣们都回到了皇宫。 “他实在没穿什么衣服呀！”的叫 喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝 有点沉不住气了，他把内臣们召进议事 大殿。 内臣们一个个面面相觑，尽无言语 ，站在大堂之下，提心吊胆。 皇帝发问了：“诸位大臣认为今天 的游行大典如何呀？” 内臣们异口同声地回答：“好极了 ，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？ “那么，我的新衣服漂亮吗？” “漂亮极了，华丽极了，精致极了，真 是太美了，真是美极了，真是天下无双 -”内臣们争先恐后地发表溢美之 词。 “你们有没有听到其它的说法呀？ ”皇帝试探地问。 “没有听到，确实没有听到，绝对 没有听到！”内臣们一个个振振有词， 有的
6、还拍着胸脯，表示以人头担保。 “我怎么听到有一个小孩叫了声 ” 还没等皇帝说完，那位诚实的老大 臣就抢先说：“那是一个傻孩子。” “对，对，对，那是一个地地道道 的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着 。 另外一位诚实的官员趋前一步说： “皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他 能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可 救药的小傻瓜。” 皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中 慢慢地消失了。他又觉得百姓们所讲的 话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是 假的，那么自己穿的新装就是真的了。 想到这里，皇帝真的高兴起来了， 开怀大笑，站起来说：“好，太好了， 好极了，好得不得了。你们看我的新衣 服好不好？” “好，太好了，好极了，好得不得 了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里 却在窃笑，因为他们又度过了一个生死 难关。一场闹剧,以骗开场,以骗结束, 围绕“新装”,刻画出封建统治阶级 上层人物的荒诞、可笑，揭露他们 的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声 过后，留给我们的却是严肃的思考。 在现实生活中，如何保持纯真的童 心，不虚伪，不说假话，敢说实话， 敢说真话，让我们的社会保持纯净， 这就是对每个人的考验了。谢谢指教
