《江苏省常州市潞城中学八年级物理上册 引言二 体验科学探究课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常州市潞城中学八年级物理上册 引言二 体验科学探究课件 （新版）新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二、体验科学探究 二、体验科学探究自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过科学探究去认识它们的。 读一读物理学家进行科学探究的故事读一读富兰克林对“天电”的探索归纳总结： 物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事： ， ， ， ， ， 、 .提出问题猜想与假设 设计实验与制定计划进行试验与收集证据 分析与论证评估交流与合作二、体验科学探究说明：科学探究不仅对科学家研究科学问 题是需要的，对于我们学习物理、 解决日常生活中的问题也是需要的 .让我们通过下面的有趣实验，一 起来体验科学探究的过程.二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，
2、水面达到杯口平面后 ，意外地发现_.这引起了我们的兴 趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水.取一只杯子,在杯中倒满水. 1、若将一只回形针轻轻地放入水中 ，请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 2、试一试，水溢出了吗？ 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能放入多少只回形针？ 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关 ？二、体验科学探
3、究0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 问题：通过上面的实验，你有什 么体会呢？二、体验科学探究END探索物理复习课件引言世界的奥秘知识归纳：1.自然界存在着无穷的奥秘，科 学家是通过科学探究去认识它们的.2.我们应该学习科学家在科学探 究过程中的求真精神、创新思想和 科学方法.3.科学探究的一般程序：提出问题，猜想与假设，设 计实验与制定计划，进行实验 与收集证据，分析与论证，评 估，交流和合作等。知识归纳：1、自然界存在着无穷的奥秘，我 们需要通过科学探究去认识它们. 科学探究的主要环节是：提出问 题、 、进行实验 与收集证据、评估、 . 作出猜想与假设制定计划与设计实验 交流和合作三、
4、课堂小结五、巩固练习1、对科学探究中“交流与合作”这 一环节，你的看法是( ) A、有困难时才要交流 B、可有可无，不影响探究 C、应该回避，资料保密 D、应该大力提倡，资源共享D2、小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬 吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡.小李发 现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似 乎总是相等的.小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙 、丙、丁四位同学分别向他提出了建议. 甲：多问几个人，以多数人的意见为准. 乙：问问老师. 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下 来回一次所用的时间 丁：直接打电话问问电视节目主持人.
5、如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是_ ，理由是_ 五、巩固练习丙实践是检验真理的唯一标准六、体验科学探究类型 实验探究 例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？ 解析 提出问题：乒乓球的反弹高度与 哪些因素有关？ 猜想与假设： 1、接触面的硬度； 2、乒乓球所在的高度； 3、乒乓球本身的材料等等；六、体验科学探究制定计划与设计实验：1、用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触光 滑的水泥地面和软泥地面，观察乒乓球弹起的高度。2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触 同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同 一光滑的水泥地面，观察乒乓
6、球弹起的高度。类型 实验探究 例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？ 解析 六、体验科学探究进行实验与收集证据： 分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。 分析与论证： 由测量结果交流分析得出影响乒乓球反弹高 度的因素。 提出新问题： 如何使乒乓球反弹高度超过抛出时的高度？ 类型 实验探究 例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？ 解析 六、体验科学探究点拨 科学探究的过程提出问题：进行科学探究的第一步；猜想与假设：以自己的经验和已有知识 为基础作出的一种试探性解释；评估：对探究的过程、结果，都要进行充分考虑；进行实验与收集证据：数据的记录要尊 重事实，不可拼凑，不可杜撰；分析与论证：实验数据只是一堆原
7、始材料， 必须通过分析论证才能形成结论；交流与合作：有准确表达自己的观点意识，同时要考虑 别人的意见，形成有合力的团队。六、体验科学探究实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常 用材料的传热性能。拓展：提出问题：木头、瓷、铁、塑料中哪种材料的 传热性能最好？点拨 猜想与假设：铁（或其他物质）的传热性能最好.实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常 用材料的传热性能拓展：点拨 制定计划与设计实验：将大小相同、温度相同 条状的木头、瓷、铁、塑料，放在相同热水中 ，相同时间后，比较热水外的另一端温度的高 低. 进行实验与收集证据： 分别进行实验，比较几种材料的传热性能.分析与论证：由测量结果交流分析得出哪种材料的传热 性能最好.评价证据，得出结论：铁的传热性能最好. 拓展：实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常 用材料的传热性能 点拨
