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1、武汉市育才高级中学 高三生物备课组细胞分裂过程中染色体形态结 构、数量、行为变化武汉市育才高级中学 高三生物备课组 张砚峰a染色体的主要成分是DNA和蛋白质 b染色体结构：由着丝点(b)和一到两条臂(a、c)构 成c染色体的形态：(染色质、染色体）如图所示：一、染色体组成和结构间期前期拓展 1、能使染色体着色的试 剂是什么？ 3、在观察根尖分生组织 细胞有丝分裂装片中，绝 大多数细胞中染色体的形 态是 ，为什么？ 2、观察染色体最佳时期 是哪个时期？为什么？ 染色质，因为在细胞周期 中，间期时间远远大于分 裂期。视野中绝大多数细 胞处在间期。龙胆紫或醋酸洋红溶液（碱 性染料）位置比较集中、螺旋
2、化程 度最高、形态稳定二、染色体、染色单体和DNA三者的关系间期前期、中期（有丝）减-减前期、中期有丝（后期 ）减（后期 ）讨论：染色单体形成于细胞分裂 期，消失于细胞分裂 期有丝分裂与减数分裂染色体和核DNA数量比较三、染色体、染色体组变式训练1 如图A、B为细胞某分裂过程中某 两个时期的模式图，据图回答：(1)该图表示_(生物)细胞的 分 裂模式图，判断理由是_ (2)A图为细 胞 分裂_期， 细胞内有_条染色体， _条染色单体， _个DNA分子。 (3)B图为 分裂_期，细胞内 染色体染色单体DNA_ （4）A图中有 个染色体组；B图中有 个染色 体组四、染色体、同源染色体 、四分体 1
3、、同源染色体和四分体 （1）概念：同源染色体、四分体一对同源染色体 四分体（含四条染色单体 ）讨论： 若图示细胞是基因型为 AaBb的生物分裂中的细胞，请在 图中标出基因的位置同源染色体：一条来自父方，一条 来自母方，且形态、大小相同，在 减数分裂前期相互配对的染色体 四分体：联会后的每对同源染色体 含有四条染色单体，叫四分体。交叉互换同源染色体的分离；非同源染色体自由组合（2）行为讨论：非同源染色体之间的互换属于什么变异？2、二倍体生物细胞图形的辨别变式训练2：如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,可能属于卵细胞形成过程的是( )A. B. C. D. 变式训练3：下图为三个处于分裂期细胞
4、的 示意图，下列叙述中正确的是 A甲可能是丙的子细胞 B乙、丙细胞不可能来自同一个体 C甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体 组 D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体五、染色体与遗传变异 变式训练4：右图为高等动 物的细胞分裂示意图。图中 不可能反映的是 A发生了基因突变 B发生了染色体互换 C 该细胞为次级卵母细胞 D该细胞为次级精母细胞可遗传变异的类型：基因突变、基因重组、染色体变异 变式训练5：下图为处于 不同分裂时期的某生物的 细胞示意图，下列叙述正 确的是 A甲、乙、丙中都有同 源染色体 B卵巢中不可能同时出 现这三种细胞 C能够出现基因重组的 是乙 D丙的子细胞是精细胞变式训练6：据
5、右图，下列选项中不 遵循基因自由组合规律的是课堂小结染色体染色质、染色体染色单体同源染色体四分体形态结构变异数目变异、结构变异行为分离重组联会交换数目染色体组 （2011年四川卷）小麦的染色 体数为42条。下图表示小麦的 三个纯种品系的部分染色体及 基因组成：I、II表示染色体， A为矮杆基因，B为抗矮黄病基 因，E为抗条斑病基因，均为显 性。乙品系和丙品系由普通小 麦与近缘种偃麦草杂交后，经 多代选育而来（图中黑色部分 是来自偃麦草的染色体片段） （1）乙、丙系在培育过程中发 生了染色体的- 变异 。 （2011年山东卷）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减 数分裂过程中染色体未正常分离，而产生
6、一个不 含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号 染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正 确的是 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A B C D （2011年天津卷）玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素 处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是： A.a-b过程中细胞不会发生基因重组 B.c-d过程中细胞内已发生了染色体数加倍 C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半 （2011年江苏卷）右图为基因型 AABb的某动物进行细胞分裂的示 意图。相关判断错误的是 A此细胞为次级精母细胞或次 级卵母细胞 B此细胞中基因a是由基因A经 突变产生 C此细胞可能形成两种精子或 一种卵细胞 D此动物体细胞内最多含有四 个染色体组
