《江苏省丹阳市华南实验学校八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量（第2课时）课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市华南实验学校八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量（第2课时）课件 苏科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的三态 温度计的使用第二课时物质三态的特征状态固态液态气态形状 （固定不固定）看得见/看 不见体积 （固定不 固定）固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定 看不见温度计1、结构2、测量原理3、使用方法1、观察温度计 量程（测量范围） 分度值（最小刻度值）2、将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 3、待温度计内的液面稳定后在读数。读数时，温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触4、读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩玻璃外壳 毛细管 刻度玻璃泡寒 暑 表体 温 计一、常用温度计实验用温度计C1201101009080706050403020100-10-20-30红外 线体
2、温仪光 测 温度计电子温度计二、特殊温度计金 属 盒 温 度 计二、特殊温度计小明和小红学习了温度计的使用后，决 定用温度计测暖水瓶中热水的温度，身边有 实验用温度计和体温计两种。小明拿起实验用温度计正要测热水的温 度，小红说:“为什么不用体温计？体温计可 以拿出来读数，很方便，而且测量值更精确 。”小明觉得很有道理，但还是想先问问老师 再说。你认为可以用体温计吗？为什么？一估、二选、三看、四放、五等、六读、七记那么，测量物体的温度时，我们应该遵 循怎样的步骤呢？实验用温度计体温计C1201101009080706050403020100-10-20-30生活 物理 社会生活 物理 社会1、为
3、了提高温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确 的（ ） A、把温度计下端的玻璃泡做大一些 B、把温度计下端的玻璃泡做小一些 C、把温度计的内径做粗一些 D、把温度计的内径做细一些2、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格温度计同 时插入一杯热水中，过一会则会看到（ ） A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C、内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D、内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同D练一练D3、某同学测得沸水的温度只有92 ，失误的原因较多， 但下列操作中不可能产生这一失误的做法是（ ）A、温度计的玻璃泡跟沸水没有较
4、长时间接触就读数 B、温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中 C、将温度计从沸水中拿出来读数 D、温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间 后，在沸水中读数5、将一支温度计的玻璃泡浸入热水中，并立即观察温 度计里水银柱高度的变化，仔细观察时，你会发现温度 计里的水银柱先下降，然后再上升，试说明其原因。D练一练4、某人取过一支示数为39.5的体温计，直接用来测量自 己的体温，若他体温正常，则测出的温度为 （ ） A、36.5 B、39.5 C、42 D、以上三种温度 都有可能 B5、水蒸气、云、雨、露、雾、霜、雪、雹、冰等， 都是水的化身，它们中：属于气态的是 ；属于液态的是 ；属于固态的是 ；不能确定状态的是 。水蒸气雨、露、雾 霜、雪、雹、冰 云4、如图是小红利用小瓶、橡皮塞和 玻璃管自制的液体温度计。该温度计 是根据液体的 的规律 来工作的。实际使用中发现该温度计 玻璃管中液柱变化不明显，导致示数 不准确。对此，请你提出一条改进的 建议： 热胀冷缩将小瓶的容积变大或更细的玻璃管14有一支温度计（如图）其他刻度模糊不清，小许同学 学习了温度计的制作方法后，决定把这支温度计做成分度 值为2，测量范围为820的温度计。请你帮小 许画出刻度线。
