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1、県立学校学校自己評価活動平成年月学校経営改善自己評価方法開発事業県立学校1学校経営改善自己評価方法開発事業県立学校報告事業趣旨本事業、学校経営改善学校評価方研究進、学校組織自力組織変、各学校取組支援目的。、事業全体方向協議会議組織、具体的方策支援実施県立学校 小中学校組織、学校現場連携協働調査研究進、学校経営改善目的適切学校自己評価開発。（平成年度計画）県立取組内容( 1 )本年度年間計画、中間報告、等提出依頼、各学校学校自己評価取組把握。( 2 )県立各校取組公表。( 3 )学校自己評価推進上課題調査通把握。( 4 )説明責任、次視点各校取組、及調査研究見直。学校使命重視視点教育活動成果重視
2、視点学習者重視視点調査実施( 1 )目的県立学校取組計画基、平成年度試行実施学校自己評価関、実施上課題管理職方意見、教育委員会充実支援行、各学校調査結果参考 学校自己評価進目的、。、集計、学校別集計行、職種別、在職年数別等集計行。()調査対象2県内全県立学校管理職（校長、教頭、事務長）()調査実施日32平成年月日（木）()回答期日4平成年月日（金）()調査項目5設問P .4、学校自己評価考。 設問P .6本年度学校自己評価項目決定。 設問P .6本年度中間評価行際、教職員関。 設問P .7年度途中、学校自己評価話合行。 設問P .8学校自己評価方、本年度学校内研修行。 設問P .8平成年度研修
3、存知、回答。 12設問P .9平成年度研修存知、回答。 13、今後、組織単位学校自己評価取組良設問 P . 1 0考。 設問回答現状異場合 設問回答実現設問、 必要、支障何考 P . 1 0。 自己評価実施始学校変思。設問 P . 1 2【面】 P . 1 4【面】 P . 1 6【総合的判断】 設問P . 1 8昨年度、学校自己評価公表行。 理想考学校自己評価公表形一番近設問 P . 1 8。 設問設問回答差場合、差生設問 P . 1 9原因何考 。今後、管理職、学校自己評価手法用行設問 P . 2 0。 設問進必要、支障設問 P . 2 0何考。 今年度、提出願学校自己評価年間計画表書式、
4、設問 P . 2 1考、記入。 設問P . 2 2総合教育発行資料。 学校自己評価各学校構築上、支援行思設問P . 2 4。 設問P . 2 5学校自己評価意見要望等、書。3() 調査結果分析内容 職種 現在学校勤務年数（平成年月時点） 現職就勤務年数（平成年月時点） 単位： 人 年 年 年 年以上 校長 1 3 2 1 1 0 7 教頭 1 5 3 1 3 1 9 事務長 1 0 1 3 1 5 7 合計 3 8 6 5 5 6 2 3 職種 単位： 人 校長 5 1 教頭 8 6 事務長 4 5 合計 1 8 2 回答率 校長 6 6 .2 % 教頭 7 8 .2 % 事務長 5 8 .4
5、 % 合計 6 8 .9 % 単位： 人 年 年 年 年 年以上 校長 2 1 2 0 8 1 1 教頭 2 9 3 2 1 0 9 6 事務長 1 6 1 4 1 2 2 1 合計 6 6 6 6 3 0 1 2 8 4( 1 ) 学校管理規則規定基 、 職責 活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 3 3 4 9 1 5 9 7 少 思 1 3 2 4 1 6 5 3 思 4 1 0 1 2 2 6 思 1 2 2 5 合計 5 1 8 5 4 5 1 8 1( 2 ) 学校教育活動 活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 4 16 2 2 8 1 3
6、1 少 思 1 02 3 1 7 5 0 思 01 0 1 思 00 0 0 合計 5 18 6 4 5 1 8 2( 3 ) 管理職 業務見直活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 2 92 8 1 0 6 7 少 思 1 94 2 2 0 8 1 思 31 4 1 2 2 9 思 02 3 5 合計 5 18 6 4 5 1 8 2 ( 4 ) 学校 説明責任果活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 3 25 3 2 3 1 0 8 少 思 1 82 3 1 4 5 5 思 17 8 1 6 思 02 0 2 合計 5 18 5 4 5 1 8 1 設問
7、、学校自己評価考。 1 2 24 1 01 21 32 41 63 34 91 502 04 06 08 01 0 0 思少 思 思思全員 人校長教頭事務長0000101 02 31 74 16 22 805 01 0 01 5 0 思少 思 思思全員 人校長教頭事務長5( 5 ) 管理職 能力高活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 1 8 2 4 7 4 9 少 思 2 5 3 4 2 0 7 9 思 7 2 4 1 6 4 7 思 1 2 2 5 合計 5 1 8 4 4 5 1 8 0 ( 6 ) 学校経営充実 手法 活動 単位： 人 校 長 教 頭 事 務 長 合 計 思 3 9 5 5 3 0 1 2 4 少 思 1 1 2 6 1 2 4 9 思 1 4 3 8 思 0 0 0 0 合計 5 1 8 5 4 5 1 8 1 【内容分析】 学校自己評価、 （）学校教育活動手法、 （）充実 手法問項目対、以上管理職肯定的。 、 （）管理職職責、 （）説明責任果活動問項目対 、管理
