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1、1-5-1 雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上一、课内双基一、课内双基1下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是( )A絮聒絮聒/恬静恬静 后裔后裔/沿袭沿袭 巢穴巢穴/不落窠臼不落窠臼B饥馑饥馑/严谨严谨 封锁封锁/琐屑琐屑 诟骂诟骂/蓬发垢面蓬发垢面C监禁监禁/监生监生 家畜家畜/畜牧畜牧 溘然溘然/恪尽职守恪尽职守D孵育孵育/内稃内稃 绰号绰号/绰约绰约 殉职殉职/徇私舞弊徇私舞弊【答案答案】 A(A 项，项，gu/tin，y/x，cho/k；B 项，项，jn，su，gu；C 项，项，jin/jin，ch/x，k；D 项，项，f，chu，xn.)
2、2下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A践行践行 绵里藏针绵里藏针 了以自慰了以自慰识时务者为俊杰识时务者为俊杰B博弈博弈 敷衍迁就敷衍迁就 劳民伤财劳民伤财多行不义必自毙多行不义必自毙C诽闻诽闻 令人心仪令人心仪 面黄饥瘦面黄饥瘦画虎不成反类狗画虎不成反类狗D斩获斩获 了无声趣了无声趣 前倨后恭前倨后恭解铃还须系铃人解铃还须系铃人【答案答案】 B(A 聊以自慰；聊以自慰；C 绯闻，面黄肌瘦；绯闻，面黄肌瘦；D 了无生趣了无生趣)3下列词语解释不正确的一项是下列词语解释不正确的一项是( )A絮聒絮聒(絮叨絮叨) 后裔后裔(后代后代)憔悴憔悴(形容人瘦弱，面
3、色不好看形容人瘦弱，面色不好看)B垢面垢面(脸很脏脸很脏)巢穴巢穴(本义是鸟兽藏身的地方本义是鸟兽藏身的地方)暴戾暴戾(粗暴乖张，残酷凶恶粗暴乖张，残酷凶恶)C戏弄戏弄(耍笑捉弄；拿人开心耍笑捉弄；拿人开心)蜷伏蜷伏(弯着身体卧倒弯着身体卧倒)崎岖崎岖(形容山路不平，也比喻处境艰难形容山路不平，也比喻处境艰难)D烽火烽火(比喻战火或战争比喻战火或战争)垦殖垦殖(开垦荒地，进行生产开垦荒地，进行生产)饥馑饥馑(饥荒饥荒)【答案答案】 A(后裔：已经死去的人的子孙后裔：已经死去的人的子孙)4下列各句中加点词语使用正确的一句是下列各句中加点词语使用正确的一句是( )A “一寸相思一寸灰一寸相思一寸灰
4、” ，回望那曾经的美好，脚步好像在心底，回望那曾经的美好，脚步好像在心底奔跑；然而真的要是回到原来的河水边，谁又能保证那不是狗尾续奔跑；然而真的要是回到原来的河水边，谁又能保证那不是狗尾续貂呢？貂呢？B庭院不洒扫，门户懒清理，一个公司的形象就这样呈现在庭院不洒扫，门户懒清理，一个公司的形象就这样呈现在他的眼前。具体而微的事没有人来伸手，那么，他们其它的事情也他的眼前。具体而微的事没有人来伸手，那么，他们其它的事情也就不可能做得让人满意了。就不可能做得让人满意了。C他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘，与庄严的报他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘，与庄严的报告会场很不谐调。心的朴实却就如他
5、生长的黄土地，掌声就这样地告会场很不谐调。心的朴实却就如他生长的黄土地，掌声就这样地像一夜春雨后的庄稼响亮地在他耳畔疯长。像一夜春雨后的庄稼响亮地在他耳畔疯长。D潺湲的小溪青甜的翠竹弯纤的小路已不再是记忆，一个月潺湲的小溪青甜的翠竹弯纤的小路已不再是记忆，一个月来，他对故乡的这些美景洞若观火，那一山一水一桥像儿时的功课来，他对故乡的这些美景洞若观火，那一山一水一桥像儿时的功课一样已再次深深地印在了他的脑海。一样已再次深深地印在了他的脑海。【答案答案】 A(A.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面，后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称。
6、的后面，后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称。一般作贬义，用于自称时含谦义。一般作贬义，用于自称时含谦义。B.具体而微：具体，各部分已大具体而微：具体，各部分已大体具备；微，微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状体具备；微，微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。和规模比较小些。 【反义词反义词】硕大无朋。硕大无朋。C.捉襟见肘，形容衣服破烂，捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身。也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身。D.洞若观火：洞若观火：洞，透彻。形容观察事物透彻分明，好象看火一样。应改为洞，透彻。形容观察
7、事物透彻分明，好象看火一样。应改为“了如了如指掌指掌” 。)5下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是( )A从外交制衡角度来看，美印核合作是两国送给中国的反遏从外交制衡角度来看，美印核合作是两国送给中国的反遏制的重要筹码，如果这种合作是出于联手对付中国的考虑，那么效制的重要筹码，如果这种合作是出于联手对付中国的考虑，那么效果与动机正好南辕北辙。果与动机正好南辕北辙。B公众对房地产蓝皮书争议的关注，并不限于蓝皮书本身。公众对房地产蓝皮书争议的关注，并不限于蓝皮书本身。而其中最为关键的是，面对这种焦虑的公共诉求，在具体的政策调而其中最为关键的是，面对这种焦虑的公共诉求，在具体的政
8、策调整上，相关方面何时才会有让公众整上，相关方面何时才会有让公众“看得见摸得着看得见摸得着”的作为是十分的作为是十分重要的。重要的。C蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐具。具。D人们或许会把托尔斯泰人们或许会把托尔斯泰“随着岁月增长，我的生命越来越随着岁月增长，我的生命越来越精神化了精神化了”的自述解释为衰老的征兆，但即使在老年时，他也比许的自述解释为衰老的征兆，但即使在老年时，他也比许多年轻人，甚至比所有的同龄人
9、，更充满生命力。多年轻人，甚至比所有的同龄人，更充满生命力。【答案答案】 A(B 句式杂糅。去掉句式杂糅。去掉“是十分重要的是十分重要的” 。C 二个错误，二个错误，一是话题转换，随意省略主语，在一是话题转换，随意省略主语，在“既既”的前面应加上的前面应加上“这种小刀这种小刀” ，如不加主语就是如不加主语就是“蒙古族同胞蒙古族同胞”了。第二个错误了。第二个错误“肉烧熟了肉烧熟了”不是不是“既可以既可以”包括的对象，应删除，或者把他放到包括的对象，应删除，或者把他放到“作作”的后面，改的后面，改成成“又可以用它作肉烧熟了的餐具又可以用它作肉烧熟了的餐具” 。D 不合逻辑，不合逻辑， “许多年轻人
10、许多年轻人”和和“所有同龄人所有同龄人”互换互换)阅读诗歌，回答下列问题。阅读诗歌，回答下列问题。6诗中写了人物正在承受着众多的苦难，分析诗歌是如何表现诗中写了人物正在承受着众多的苦难，分析诗歌是如何表现“苦难苦难”的？的？_【答案答案】 借助寒冬背景烘托苦难之深重。借助寒冬背景烘托苦难之深重。借助强烈的意象彰显苦难的分量。借助强烈的意象彰显苦难的分量。借助反复咏叹的主旋律强化苦难的深广。借助反复咏叹的主旋律强化苦难的深广。借助精心锤炼的文字形象地表现苦难。借助精心锤炼的文字形象地表现苦难。7 “苦难的浪涛苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起曾经几次把我吞没而又卷起/流浪与监流浪与监禁禁我的生
11、命我的生命/也像你们的生命也像你们的生命/一样的憔悴呀一样的憔悴呀” ，诗人将，诗人将“我我”融融入苦难的人群，感受苦难，而不是作为一个旁观者，这样写有什么入苦难的人群，感受苦难，而不是作为一个旁观者，这样写有什么好处？好处？_【答案答案】 这样写加强了诗歌表现苦难的力度，同时也表现出这样写加强了诗歌表现苦难的力度，同时也表现出当时作为社会一方面的代表当时作为社会一方面的代表青年知识分子在特定时代无法主宰青年知识分子在特定时代无法主宰自己命运的悲苦。自己命运的悲苦。8下面对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是下面对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是( )A这首诗由四部分组成，每部分均以这样两
12、句诗开头：这首诗由四部分组成，每部分均以这样两句诗开头：“雪雪落在中国的土地上，落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”它重复叠现，构成它重复叠现，构成了这首诗的主旋律。了这首诗的主旋律。B在这首诗中，诗人控诉了人民所遭受的苦难，从北方到南在这首诗中，诗人控诉了人民所遭受的苦难，从北方到南方，勾勒了四幅饥馑流亡图。画面中有男有女，有老有少，他们是方，勾勒了四幅饥馑流亡图。画面中有男有女，有老有少，他们是苦难的中国人民的化身，既有现实性，又有典型性。苦难的中国人民的化身，既有现实性，又有典型性。C这首诗的语言具有散文美，平实自然，没有雕琢和虚饰的这首诗的语言具有散文美，平实自然
13、，没有雕琢和虚饰的痕迹，几乎又看不到什么有形的技巧。所谓散文美，也正说明诗歌痕迹，几乎又看不到什么有形的技巧。所谓散文美，也正说明诗歌语言的强有力的弹性和张力，它使诗的情境得以向远远的疆界拓展，语言的强有力的弹性和张力，它使诗的情境得以向远远的疆界拓展，具有了深邃广漠的感觉。这也正是诗的大气之所在。如具有了深邃广漠的感觉。这也正是诗的大气之所在。如“寒冷寒冷” “封封锁锁”等词语虽然简洁，但极富于弹力与表现力。等词语虽然简洁，但极富于弹力与表现力。D “土地土地”是艾青常用的一个意象，可以说那是他的又一生命。是艾青常用的一个意象，可以说那是他的又一生命。他为贫困的土地悲哀：他为贫困的土地悲哀：
14、“雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国寒冷在封锁着中国呀呀”这里的这里的“土地土地” ，不再是单纯的客观景物，而是贯注了作者，不再是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的主观情感的“象象” 。【答案答案】 B(全诗写了三幅饥馑流亡图全诗写了三幅饥馑流亡图)二、课外延伸二、课外延伸阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 911 题。题。我爱这土地我爱这土地艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨打击着的土地，这被暴风雨打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉9诗中运用诗中运用“土地土地” 、 “河流河流” 、 “风风” 、 “黎明黎明”这组意象，抒写这组意象，抒写了什么感情？了什么感情？_
