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1、 2011-20122011-2012 学年第二学期九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要讲授内容第四单元威尼斯商人课时 第一课时重点难点 把握教学重点：1.积累词语，熟悉剧情。2.把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。教学难点通过课文，学习关于戏剧的知识，学写剧本。例题设计1.积累词语，标注读音：洁癖（ ） 腌臜（ ） （ ） 庖（ ）丁解牛 袒（ ）露 刽（ ）子手 怜悯（ ）2.谈谈你对戏剧的认识（九年级下语文书后补充相关戏剧知识） 。3.简要复述剧情。4.你从剧中人物的言行中揣度出了怎样的主题。典型题解读精读课文，回答问题：1.你认为课文节选部分中，
2、最主要的应该是哪些人物？2.节选部分故事发生的地点在哪儿？矛盾的主要双方是谁？3.矛盾的具体内容是什么？矛盾是如何层层展开，进而达到高潮的？4.鲍西娅在假扮成律师来救助安东尼奥时，采用了什么巧妙的方法让夏洛克束手就擒？作业设计1.完成 “研讨与练习”一题。2.导学案 80 页“基础巩固”部分。2011-20122011-2012 学年第二学期九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要讲授内容第四单元威尼斯商人课时 第二课时重点难点 把握教学重点：体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的语言表达技巧。教学难点理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一
3、形象的复杂性。例题设计精读课文，回答问题：1.划出描写主要人物的语段，谈谈你对夏洛克、鲍西娅和安东尼奥等人物形象的认识。2.在剧中，聪明的鲍西娅最初是如何劝夏洛克放弃处罚的？可夏洛克又是如何不听劝坚持自己的做法的？3.夏洛克开始为了讨好鲍西娅，用了哪些动人的词语？其目的是什么？典型题解读品味语言，仿写句子：1.从文中找出自己认为最有语言特色的一个段落读给大家听，并说出所读段落在语言运用上有何特点?2.在文中找出自己喜欢的有戏剧特点的句子，进行仿写。如：“慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；他不到给幸福于受施的人，也给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高
4、贵。（模仿它的诗意和哲理性）仿句：承诺 作业设计1.完成导学案“感受鉴赏”部分。2.课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看夏洛克的与众不同之处？2011-20122011-2012 学年第二学期九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要讲授内容第四单元变脸（节选） 课时 第一课时重点难点 把握教学重点： 1. 积累词语，了解剧情。 2. 把握剧情，理解水上漂和狗娃之间的矛盾冲突。 教学难点 复述课文，赏析剧本的情节美。例题设计1.积累词语，标注读音： 糍粑（ ） （ ） 阴霾（ ） 鹭鸶（ ） （ ） 蹑（ ）手蹑脚 睡眼惺忪（ ） （ ） 2.用一句话概括本课的剧情。 3.剧中矛
5、盾冲突是什么？为渲染此矛盾，作者用哪些细节描写来铺 垫？ 4.与威尼斯商人比较，试找出戏曲剧本的特点。 5.把全文按照开端、发展、高潮、结局四个部分划出层次，并分别 概括各部分大意。典型题解读1.赏析剧本的情节美： （1）请复述故事情节。 （2）用“变脸情节美，美在”的句式说话，领略情节的非 凡魅力。 2.本课所要反映的主题思想是什么？作业设计1.把剧本中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特 点，在剧中分别起什么作用。 2.完成课后练习一。2011-20122011-2012 学年第二学期九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要时间：时间：20122012 年
6、年 2 2 月月 2323 日日 完成人：苌池中学完成人：苌池中学 李彦明李彦明讲授内容第四单元变脸（节选） 课时 第二课时重点难点 把握教学重点：1.通过语言赏析把握剧中的人物形象。2.悉心体会剧中的细节描写、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点通过表面的冲突重男轻女，进一步理解人物内心情感的强烈冲突。例题设计1.分角色朗读课文。2.说说文中狗娃是个什么样的孩子，爷爷是个怎样的爷爷。3.水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗？典型题解读1.自选精美唱词，体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用。2.品味剧本中说白的语言特色，体会人物的思想感情。3.文章以丰富的细节生动的展现人物形
7、象，剧本的舞台说明交代了许多生动的细节描写，请同学们仔细品味。4.剧本注重心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，请找出相关描写，加以评析。作业设计1.完成课后研讨与练习三。2.导学案“感受鉴赏”和“基础巩固”部分。2011-20122011-2012 学年第二学期九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要时间：时间：20122012 年年 2 2 月月 2424 日日 完成人：苌池中学完成人：苌池中学 李彦明李彦明讲授内容第四单元枣儿课时 一课时重点难点把握教学重点：1.学习小品知识，学习阅读、赏析小品剧本。2.把握剧本中人物的形象、情感。教学难点：1.理解“枣儿”的多重象
8、征意义。2.学习小品的写作方法。例题设计1.介绍你所了解的小品知识。2.枣儿留给几人吃？找出相关语句进行解释。3.老人讲了儿子枣儿的几件事情？4.老人回忆了和枣儿有关的几件事？5.枣儿在文中起什么作用?6.在朗读的基础上谈谈对两个人物形象的理解。典型题解读1.“枣儿”在文中象征着什么？如何理解小品的主题？2.说说下面双关语句的言外之意。（1）老人 （熟枣儿）甜是甜，不中看，谁要啊。（2）老人 又是爹呀爹的，快坐下吃。吃枣急不得。作业设计1.导学案“感受鉴赏”和“基础巩固”部分。 2.尝试从生活中筛选素材，自己创作一个小品剧本，也可以小组创 作。2011-20122011-2012 学年第二学期
9、九年级语文分课时教学纲要学年第二学期九年级语文分课时教学纲要时间：时间：20122012 年年 2 2 月月 2525 日日 完成人：苌池中学完成人：苌池中学 李彦明李彦明讲授内容第四单元音乐之声课时 一课时重点难点把握教学重点：1. 了解电影剧本和其它戏剧剧本的不同之处（即特点） 。2. 结合背景理解人物形象。教学难点：1.了解音乐之声电影、歌舞剧的双重特点。2.突出文本阅读的重要作用。例题设计1.本文讲述了一个怎样的故事？2.文中出现了几个场景？请用一句话概括各场景的主要内容。3.说说在你眼中玛利亚是一个怎样的人？4.课文中突出的戏剧冲突是什么？典型题解读1.分别将音乐之声和威尼斯商人 、 变脸 、 枣儿进行比较，结合平时熟悉的电影，找出电影剧本的特点，进行归纳。2.课文中哪些地方是对女主人公的正面描写？哪些是侧面描写？有什么艺术效果？作业设计1.用所学知识去欣赏一部电影文学剧本或电视剧剧本。2.就最近观看的电影或电视剧写一篇评论。
