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1、 词语理解与运用北京教育学院朝阳分院 薛晓光小学各年级语文教学忽视词句学习是一个普遍现象，中高 年级尤为严重。有的教师认为文字词句的学习平淡没看点，不舍得花时间 ，就是安排了，也是泛泛地读读写写，浮光掠影地处理，即无 主次也无深析。其实，词句的教学不是没文章可作，很多时候是教师受专 业水平局限，雾里看花，做不出文章。张志公先生提出语文教学“不能喧宾夺主，热热闹闹搞了许 多名堂，却没有把语言文字训练本身搞好。”新课程标准明确阐述语文教学的根本目的是“提高学生正确 理解和运用祖国语言文字的能力”。这种能力不是短期形成的， 识字学词才能通句成篇，有一个循序渐进的过程。阅读心理学的研究证明，有较高阅读
2、和语言能力的人，都有丰富的心理词典和良好的语感，两者相辅相成，即词汇越丰 富，对语言的感觉就越敏锐；同样，有良好语感的人，在阅读 或表达时，激活已有词汇和捕捉新语汇的能力都超乎常人。因 此，词句的学习和语感的培养密不可分，两者是有效促进语言 积累、提高语文能力的重要因素。小学生的语感培养，一靠自身的大量阅读和实践，二离不开课堂教学中教师引领下的有效的词语学习和语感分析，两者 缺一不可。在语文课堂教学中，是否有明确的语感培养意识， 能否在有限的时间里进行有效的词句教学和语感分析，是衡量 语文教师专业化水平的一个重要方面。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个“白痴”。这是他们在经过了我数次
3、“折磨”之后下的结论。在他们看来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了，我发现有一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片小树林，地上铺满了落叶。一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一首悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。汉语的词汇浩如烟海，在表情达意上也是千姿百态:有些词语褒贬色彩很强，（白痴） 有些词语具有很深的内隐义,（神圣感 我又在家里练琴了）有些词语具有神奇的比喻义, （悠
4、悠的小令，有美妙感，隆重）有些词语具有巧妙的借代义, （锯子）有些词语具有会心的约定义, （折磨）有些词语具有嘲讽的反义（哥哥，饶了我吧！开恩吧）要带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语），和学生 一起“在汉语中出生入死”（王尧语），触摸词语的温度，点染 词语的亮度，开掘词语的深度，提升词语的效度，点石成金，让 词语成为学生言语表现的鲜活元素。 。在词语教学中，不同样式，不同意蕴 的言语之间的勾兑和交互，多个文本话语 之间的相互照应、穿插、印证。教学片断4：孙悟空三打白骨精师：课文说白骨精“诡计多端”。请大家想想，这白骨精，究 竟施了哪些诡计？听你们老师说，你们前不久刚好上了节“感悟三 十六
5、计”的综合实践课。请大家拥“三十六计”分析一下，白骨精 施了哪些诡计？生：我看出了她的“金蝉脱壳”计。“啪的一声村姑倒地 死去，可是倒地的只是白骨精的化身，她的真身却化为一缕轻烟逃 跑了”。生：我发现了“美人计”。“白骨精为了吃唐僧肉，变成一个 村姑，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。”生：我发现了“连环计”。 “白骨精为了吃唐僧肉，差点丢 了性命，她知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计， 让唐僧把孙悟空赶走”。生：他还用了离间计和苦肉计。“孙悟空扮成老头我这条老命也和你拼了”。他用自己拼命的方式来离 间师徒的方式。生：他还用了调虎离山计。师：这里的“虎”是谁？生：孙悟空。生：使用了“激
6、将法”。白骨精把孙悟空激怒，让唐僧责怪孙悟空滥杀无辜，进而把孙悟空赶走。 师：大家感悟得真好！请看大屏幕，老师将白骨精施的诡计归纳出来了。变村姑美人计 借尸还魂化身逃金蝉脱壳 以假乱真变婆子连还计变老儿离间计 调虎离山喊救命声东击西 说拼命激将法 苦肉计师：真是计中有计，环环相扣，计计相连阴险之至。这就叫 做生：诡计多端。师：白骨精肯定没有读过三十六计，但是她的计策却暗 合了三十六计，为了吃唐僧肉，她是费尽心机，绞尽脑汁啊 ，这就是生：诡计多端。在这个教学片段中，老师让学生用“三十六计”来解读“诡 计多端”，以“诡计多端”为勾兑的支点，带领学生沉入文本， 在多重语境之间实现了互文、互训和互见，
7、从而有效地激活了学 生对语言敏锐的洞察力、联想力和深度思维。词语的几种训练形式词语的几种训练形式1、在文章中找出一组由成语构成的近反义词。北京动物园有只华南虎叫阿阳。阿阳身体魁梧，长相标致，特别引人注目。最近，阿阳忽然变得无精 打采，走起路来一拐一拐的，在它走过的地上还留下 了血迹。原来阿阳的指甲长得太长了，嵌进了肉里。 大家决定给阿阳剪指甲。饲养员们先设法将阿阳赶进 了笼子，又用绳子把它捆住，使它动弹不得，然后又 拿来一把特殊的剪子，花了九牛二虎之力，才剪掉了 阿阳的长指甲。阿阳又恢复了威风凛凛的雄姿。 先找出成语，再找意义相近或相反的一组，注意区分成语和非成语2、写出近反义词 我的哥哥很聪
8、明，可小林总说他傻。 一次我和哥哥去买电影票，买票的人很多，小林叫他插到队的前 面去，哥哥还是排在后面。小林说“真傻”。 像这样的题，并没有提示咱们在短文找答案，那我们该怎 样想？要想明确词语的反义词就要先明确所给词语的意思，如果 碰上一个生僻的词语，我们就要先把词语还原到文中，联系上 下文去思考，也可以用替换的方法，而后在想一个最恰当的答 案。写出反义词：聪明 （愚蠢，愚笨，笨拙，傻） 3、根据意思从文中找到相关的词语（三年级） 元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧 ！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上爸爸向
9、 我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就 趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不 方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个 实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的 运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。按 意思写出文中的词语。 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ） （2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ） 先读懂文章，再看要求，抓住要求中的关键核心词语，然后 根据要求到文中搜索相关意思的词语，填在括号中。3、根据意思从文中找到相关的词语（五六年级） 顶碗少年场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上
10、全是汗水，他有些不知怎么办才好了。还是那位姑娘走出来，扫去了地 上的碎瓷片。 这真是一场惊心动魄的拼搏，当那碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声没有事先商量而 彼此行动一致地从每个座位上爆发出来。根据文中带点部分的意思，在下面的横线上写出成语：4、选择义项星期天，我和弟弟到村后去捉知了。我发现了一只知了，急忙拿起绑着网兜的竹竿，走到树下，猛地朝知了罩去。只听 “吱”的一声，知了飞走了，落下了几片树叶，弟弟眼尖，他 又发现了在另一棵树上有一只知了。这次，我不那么急了。我 悄悄走到树下，把竹竿慢慢地穿过树枝，看准了，猛一下罩过 去。只听“吱”的一声，知了拖着长长的声音惊
11、叫起来，但他 已经落进了网兜，再也飞不出来了。 弟弟眼尖的“尖”意思是：（ ） A末端细小 B声音高而细 C灵敏 D出类拔萃的人看准了的“准”意思是：（ ） A标准 B依据 C准确 D一定 联系上下文进行判断，将意思带入到文中，排除法进行判断 5、联系上下文解释词语的意思 1）拆字解释法 （也叫语素解释法）是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘 记把自己的掌声献给别人。“困境”的意思是 。 “珍惜”的意思是 。 2）同义词替代法 身在异乡的王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳 节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远 眺。大家欢聚在一起，是多
12、么让人高兴啊！如今我们 却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。写出词语远眺的意思：“远眺”一词就可以用近义词替代的方式来解释，如果“ 眺”字不认识，可以分析一下这个字的部首，看看它与什么有 关系，再回到课文语境，想想意思，词的意思就不难理解了。 3）联系生活经验法 看喜鹊造房子真有意思！你看，半空里有两只喜鹊吃力地衔着一根树枝，旁边十多只喜鹊上上下下地 飞着、叫着，衔枝的和助阵的，还不时地换班，忙得 不亦乐乎。最后，它们终于把巢搭好了，紧张的叫声 变成了切切的鸣声，是为自己的劳动成果在歌唱吧！联系上下文理解“助阵”的意思： 在正确的选项上打“”。1.“碧玉妆成一树高”中“妆”
13、的意思是（ ）A.化妆；B.打扮。2.“胜日寻芳泗水滨”中“胜日”的意思是（ ） A.好日子；B.胜利的日子。3.“无边光景一时新”中“光景”的意思是（ ）A.景色；B.风光景物。牛刀小试就在外乡人走到沙漠深处的时，突然狂风大作，黄沙漫天。他向四面望去，看不到一个路标。外乡人顿 时慌了，不知所措，任凭狂风裹着沙粒打在脸上。他 想：往前走吧，走过去的人怎么没为我固定好路标， 指明前进的路呢？向后退吧，唉，都怪我自己，怎么 没按照村民的话去做呢？他使劲拍着脑门，跺着脚， 在原地打转转儿。在风沙中，他向没头苍蝇似的东奔 西走，再也没有走出沙漠。从短文中找出两个成语写在横线上：我们来到“金沙滩”。展现
14、在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌 ，波浪拍打着礁(jio)石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在 海面上，顿时海面上波光闪闪。成群的海鸥在天空中“嘎()嘎” 地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。 渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白 色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地 毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想 这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀， 捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊： “谢谢
15、你，送给了我这么好的礼物！” 1.在文中找出下列词语的近义词。 出现( ) 立刻( ) 刺眼( ) 2.根据意思写出文中的词语。（1）形容色彩鲜艳繁多。 ( ) （2）形容高兴到了极点。 ( )读句子，写出加点词语的反义词与近义词。 1、天黑了，奶奶仍在微弱的灯光下缝补衣服。 2、轮船绕过山脚，在狭窄的江面上曲曲折折地前进 。反义词：微弱（ ） 狭窄（ ）近义词：微弱（ ） 狭窄（ ）反义词：微弱强大，强烈，狭窄：宽阔，宽敞，宽广近义词：微弱微小，弱小，细微，纤弱，狭窄窄小，狭小蚯蚓具有惊人的消化能力。无论什么食物，只要被它们吃下去，就会变成天然的有机肥。有人借助这一特点养殖蚯蚓， 发现蚯蚓每个月可以吃掉80吨垃圾，从而收获80吨有机肥。蚯蚓的再生能力特别强。当它被截为两段时，断面上的肌肉会加强收缩，并且形成新的细胞团，从而使伤口快速闭合。 不久，缺头的部分还可以再长出脑袋，断了的尾巴还可以再生 出来。这样，一条蚯蚓就变成两条独立生存的蚯蚓了。查带 点的 字音序部首字典里的解释选择义项消化除去；溶化；需要。闭合停止；不通；关，合 。 查字典填表： 1.形容“脸色和蔼喜悦，和善可亲”的词语是（ ） 。A平易近人
