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1、多彩评价，评出豪情与美丽多彩评价，评出豪情与美丽写字评价写字评价 山东省潍坊市潍城区芙蓉小学山东省潍坊市潍城区芙蓉小学 郑晓云郑晓云 261011汉字是最古老、最富有生命力的文字，是我国古代劳动人民智慧的结晶，蕴藏着深厚的文化底蕴。我一直坚信每一个中国人写一手漂亮的好字，实在是无愧于我们中华五千年的历史文化了。而且，方方正正的汉字一定要写出豪情与美丽。所以，在写字教学中，为了让孩子们写出漂亮的汉字，我充分采用多彩的评价方式，鼓励孩子们在写字的道路上快乐而又充实地前进。 一、 笔画评价，评出扎实与从容。每个汉字都有不同的笔画构成，每种笔画都有自己不同的笑脸。怎样把每种笔画的笑脸写得最标准、最漂亮
2、呢？我的评价原则是：横要平，竖要直，撇、捺轻盈又潇洒。当然，也不能一概而论。比如， “大”字中的横写得直平就不是很好看了，而应该稍稍向右上方倾斜一点会比较漂亮，撇和捺也要写得大方、潇洒。这些笔画我都要给孩子们在黑板上多范写几遍，然后再指导他们书写。我经常对孩子们说，横、平、竖、直恰好反映了我们中国人的铁骨铮铮，而撇捺的优美姿态则形象地体现了中国人为人处世的潇洒。作为一个中国人，一定要把汉字写好。就这样，我用自己的评价言论感染着孩子，激励着孩子，使其在笔画书写中演绎自己的爱国情怀。学习笔画时，除了课堂上练习之外，每天上午、下午上课前的十分钟我都让孩子们在纸上认真地书写看似简单的笔画（其间，我巡视
3、指导，经常及时的给学生纠正一些错误的写字姿势和握笔方法） 。对那些写得特别好的学生，我用三面“国旗”奖励他们（国旗是用红笔画上去的） ，就是写得最不好的学生，我也要给他一面“国旗” ，因为，那时，孩子刚入学，自尊心很脆弱，虽然有的孩子写得不是那么漂亮，但他已经尽了力了，我认为就应该给他鼓励，让他能够有信心在最短的时间内赶上其他的同学。每周五，我让学生把自己这一周来写得最好的一幅作品挑选出来，自己贴在班级墙壁上的“美丽园地”里。这样，每个孩子得到了鼓励与表扬，他们满脸的鲜花怒放。而就在这每天短短的二十分钟里，孩子们的笔画写出了扎实与从容。二、 汉字评价，评出豪情与美丽。笔画的笑脸写美了，每个字写
4、出来也自然会漂亮。但写字时一定要一气呵成，浑然一体，且不能写写看看，陆续完成。每个字的结构要匀称，笔画要清晰，位置要准确。而且每个字都要写得漂亮、大方、充满激情，换句话说，要写出中国人的豪情与美丽。但要做到如此，却也有难度。首先，我自己要把示范的字在黑板上提前反复练习好多遍，直至满意。然后再在课堂上教学生写。为了鼓励孩子们充满乐趣地写出一手好字，我是这样做的：1、荣登“爱国园地” ，尽显自我魅力。每天下午课前的十分钟是学生练字的时间。我非常喜欢细细欣赏孩子们写的字，那些漂亮的字令人赏心悦目，而且，我总觉得，他们漂亮的字也是自己教学成就的一种良好体现。他们写完后，我会当场批阅，纠正，并给他们印上
5、“爱国章” （最好的得到三枚印章）。然后我把那些漂亮的字认真地挑选出来,贴在班级的“爱国园地”里，并且写上连自己都感动的话语：“宛月，你是个漂亮的小姑娘，可你的字比你更漂亮。 ” “子豪，你是个小小男子汉，而你写的字更有一种豪迈气概-”孩子们到了如此的表扬，都喜欢上了书写汉字，而每周五下午的书写大赛自然成了孩子们期待已久的显示自我魅力的战场。2、擂台轮流坐阵，凝聚集体精神。个性的张扬是时代发展的趋势，而个性却由集体性发展而来。我喜欢看每周五小组擂台赛的精彩。赛前，我把每个小组的成员集中在一起，精心挑选三十个生字，并组成词（组词可商量） ，写在规定的练字纸上，时间是二十分钟。孩子们此时特别团结，
6、特别积极，姿势端正，每个字一气呵成。因为胜者就可以成为擂主，荣登擂台宝座。 写完以后小组间先互相评价，最后老师再评价。而评价的标准是字的结构要匀称、漂亮、大方，组词要准确，没有一处错误。小组的每一位成员都达到要求者既胜。虽然这个标准过高，但对充满斗志且又有耐心的孩子们来说，就是有再大的困难他们也有信心克服。且每次都有擂主坐上宝座。每次赛后，我都会赠给擂主成员丰厚的精神奖励每人印上五颗“爱国章” （平时最好的得三颗） ，鼓励他们斗志不减，昂首前进。而对于其他小组，我会先进行一番安慰，因为小孩子都有争强好胜的性格，一旦输了，难免会沮丧。然后我再给他们打气，鼓励他们不要灰心，机会每周都会有，只要平时多下功夫，总有一天会登上擂台宝座。很显然，这种集体的赛事不但大大提高了孩子们的书写能力，更重要的是凝聚了小组的团结互助精神。无论是书写比赛，还是平日的练习，我都运用多姿多彩的评价方式，好让每个孩子都能在写字当中找到乐趣，找到自信；能够对我们的汉字更加深入地了解，也更加了解我们国家丰厚的历史文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。几年过去了，现在我的这些学生都喜欢上了写字，而且越写越漂亮，都说字如其人，确也不假，看看这些漂亮的字，就如同看见了漂亮的孩子们。
