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1、1学院、系 专业班级 学号 姓名 密密封封线线学前教育原理考试试卷一、填空（每空 1 分，共计 20 分）1、向 06 岁儿童实施学前教育有两种形式，一种是在_，另一种是在_组织实施。2、皮亚杰认为活动是_和_的统一。3、当今学前教育学研究的年龄对象应为_的儿童。4、精神分析理论是由奥地利心理学家_提出的。5、以_工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。6、 威对教育的本质看法：教育即_、教育即_教育即_。7、蒙台梭利主张_，十分强调儿童的自选自导的学习和自动教育。8、人的活动包括三要素，即_、_、_。9、幼儿的玩具有_和_。10、3 岁儿童的主要心理特征 。11、人的活动包括三要素，即_、_、
2、_。二、名词解释(本题共 5 小题，每题 5 分，共计 25 分）题 号一二三四五总分得 分得分阅卷人得分阅卷人21、 狭义教育2、创造性游戏3、感官教育4、成熟理论5、精神环境三、简答（本题共 5 小题，每题 5 分，共计 25 分）1、 福禄贝尔认为儿童有的四种本能是什么？2、社区学前教育的工作可从哪些方 面展开？得分阅卷人3学院、系 专业班级 学号 姓名 密密封封线线3、儿童天地的放置要求4、游戏对幼儿发展的意义？5、 幼儿园的生活活动的组织与指导4四、论述（本题满分 15 分）联系实际，结合例子，谈谈如何矫正幼儿执拗发脾气？五、实践题（本题满分 15 分）谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解
3、并联系实际，结合相关理论，谈谈这一原理对今天幼儿教育的实践意义。答案答案 一、填空一、填空1、家庭中实施 社会得分阅卷人得分阅卷人5学院、系 专业班级 学号 姓名 密密封封线线2、思维 行动3、出生到入学前4、弗洛伊德5、三优6、生活 生长 经验的不断改造7、儿童自我教育8、活动的主体 活动的对象 活动的过程9、专门玩具 非专门玩具10、强烈的好奇心11、活动的主体 活动的对象 活动的过程二、名词解释二、名词解释1、指社会通过学校这种机构，对受教育者的身心施加的一种有目的、有计划、有组织的影响。2、创造性游戏是幼儿创造性地反应现实生活的游戏，游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地进行的
4、。3、蒙台梭利的感官教育是指以系统的感官教育为依据，采用能个别刺激感觉的感官教育为媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念，从而为发展知觉和思维奠定基础。4、美国心理学家格赛尔提出了成熟理论。这一理论认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的展现过程，而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。5、精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。三、简答三、简答1、 （1）活动的本能（2）认识的本能（3）艺术的本能（4）宗教的本能2、 （1）广大社区为学前儿童的优生.优育.优教.创设环境（2）在不断发展与提高正规学前教育机构幼儿园、托儿所
5、、学前班的同时，发展非正规的多样化形成的社区学前的新模式3、 （1）放置基本用具（2）放置儿童的玩具（3）儿童天地有儿童管理6（4）儿童的小天地中摆放的玩具和用品应有更换（5）应允许儿童在家庭中到处活动4、 （1）游戏是儿童身体发展的需要（2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪（3）游戏满足儿童交往的需要（4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望5、 （1）从实际出发，建立合理的生后常规（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性。（3）生活活动是施教的机会（4）保育与教育相配合四、论述四、论述（1）要分析幼儿执拗发脾气的原因（2）转移孩子注意力（3）转换方式，满足要求（4）冷处理（5）要对孩子进行说服教育五、实践题五、实践题蒙台梭利的“发现儿童”的基本观点有：（1）儿童发展具有“胚胎期”（2）儿童发展具有敏感期（3）儿童发展具有阶段性（4）儿童发展是在工作中实现的实践意义：（1）重视儿童的自我发展（2）适应儿童心理发展的敏感期和阶段性（3）重视儿童的活动7学院、系 专业班级 学号 姓名 密密封封线线
