《1.1.1《揭开货币的神秘面纱》玲2013.9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1.1《揭开货币的神秘面纱》玲2013.9（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、你以前喜欢政治课吗？ 2、你心中的政治课是怎么样的？ 3、你知道高中政治学哪些内容吗？我们在高中会接触的 高中思想政治课选修课程国 家 和 国 际 组 织 常 识必修课程经 济 生 活政 治 生 活文 化 生 活生 活 与 哲 学了解高中思想政治课程消费生活与消费生产投资与创业分配收入与分配交换的 背景面对市场经济如何花钱如何挣钱如何管钱如何发展消费者消费者生产者生产者管理者管理者 （国家（国家 ） 建设者建设者经济生活在美国亚特兰大石头山公园， 公示牌上显示的游览收费标准是:坐 缆车收费12美元，游遍全公园所有 26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准 ，都认为这是“糊涂
2、失算”。你也如此认为吗？如何阅读教材 1、单元导语话题引入，提示单元主要内容。 2、各课引言课题的引入，本课内容提示。 3、框 题“课”下面的第一层次，有具体内容框定。 4、目 题这是“课”下面的第二层次，每框24目。 5、活动导入提供案例、情景和问题，是探究平台。 6、正文广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。 7、辅助栏目名词点击；相关链接；专家点评。 8、单元综合探究是本单元的小课题、长作业。它突出实 践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。三、怎样学习三、怎样学习经济生活经济生活掌握科学的学习方法一、做好课前预习，力争有的放矢 二、课堂以思为主，兼顾速记训练 三、善于运用
3、符号，提高学习效率例：商品是用于交换的劳动产品，（是使用价值和价值的统一体。 ） 四、课后勤于记忆，善于练习和总结归纳老师的一点小要求1、上课铃响后，科代表组织大家齐读该节课的课 本宋体字。 2、平时多读报，了解时政。 3、按时完成作业、以及相关的练习。 4、不懂的知识点和题目尽量要当天解决，不要累 计。 5、课堂不要打瞌睡。第一课 神奇的货币第一框学习目标1.了解商品（W）的基本属性，知道纸币的含义、优点 和不能任意发行的原因。 2.理解货币（G）的本质及基本职能。 3.运用G的本质和基本职能说明应如何对待G自学提纲1.什么是商品（W）？ 2.商品(W)的基本属性是什么？ 3.货币(G)是怎
4、样产生的？为什么会产 生货币这种东西？ 4.货币(G)的本质是什么？货币的基本 职能是什么？其他职能是什么？思考思考货币有什么用途？货币有什么用途？用来购买用来购买商品商品妈妈为你织的毛衣是不是商品 ？为什么？是用于交换的劳动产品是用于交换的劳动产品有用性有用性（使用价值（使用价值）耗费人类劳动耗费人类劳动 （价值）（价值）物品物品商品商品劳动产品劳动产品1.1.什么什么是商品是商品? ?日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。想一想：想一想：商品、劳动产品、物品这商品、劳动产品、物品这 三者之间的关系是怎样的？三者之间的关系是怎样的？想一想1.超市里摆
5、放在货价上的物品是不是商品？ 为什么？ 2.妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 3.同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？1.（2010 山东昌乐二中模拟） 下列物品中不属于商品的是（ ）捐给灾区的物品 新年收到的礼 品 废品收购站收购的废品 买卖中的物品 礼品店所售礼品 B. C. D. 及时巩固2.“2.“家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地 的家。有了强的国，才有富的家的家。有了强的国，才有富的家”根据中国移动根据中国移动 的的 下载数据，下载数据，20102010年国庆期间，把年国庆期间，把国家国家作为手机作为手机 彩铃的付费用户已经突破
6、了彩铃的付费用户已经突破了600600万人。此处的万人。此处的国国 家家 是（是（ ） A.商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B.非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交 换 C.商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的 需要 D.非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值回顾回顾“ “商品商品” ”的概念，判断下列选项哪些是商品的概念，判断下列选项哪些是商品（1）新买的瓶装氧气（2）KTV歌曲版权（3）废弃物（4）网上下载的信息是商品是商品是商品是商品具体问题具体分析具体问题具体分析具体问题具体分析具体问题具体分析2. 2.商品的两个商品的两个基本属性基本属性（1）使用价值：商品能够满
7、足人们某种需要 的属性。（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳 动就是商品的价值。为什么为什么要要交换交换为什么为什么能能交换交换消耗体力消耗脑力（3）价值与使用价值的关系：对立统一A.统一性：商品是价值与使用价值的统一体。B.对立性：商品的生产者和购买者不能同时拥有价值与使用价值。想一想：想一想：1.1.是商品一定有是商品一定有_和和_ 。2.2.有使用价值的，有使用价值的，_是商品。是商品。（一定；不一定）（一定；不一定）使用价值使用价值价值价值不一定不一定下列各项描述使用价值的是：下列各项描述使用价值的是： 服装的款式、质量服装的款式、质量 菜肴的色、香、味菜肴的色、香、味 电视机的售
8、价电视机的售价 轿车美观耐用轿车美观耐用A A、 B B、 C C、 D D、某公司把“产品质量零缺陷，售后服务零抱怨” 作为质量及服务目标，用信誉树立企业形象，靠 信誉赢得客户。从经济学上看，“产品质量零缺 陷”的目的是为了（ ）A.价值 B.使用价值C.交换价值 D.服务价值3、货币的产生及本质（1）产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（2）它经历了哪几个阶段呢？你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出 现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？一般等价物=阅读并思考课本P4第二个探究题贝壳牲畜麻烦的物物交换 盐棉布米茶叶马货币产生的四个阶段:偶然的 物物交换(W-W) 1只羊=3 袋米
9、扩大的物物交换 (W-W1、W2 ) 3袋米1只羊= 1克黄金10斤茶产生了一般等价物(W-W-W) 3袋米 1克黄金 =1只羊 10斤茶一般等价物固定 在金银上，货币 产生(W-G-W) 3袋米 1只羊 =1克黄金 10斤茶什么是一般等价物？金银有什么特点？充当过一般等价物的商品有很多货币的出现要比商品晚得多，货币是商品 交换发展到一定阶段的产物。（3）.货币的含义和本质货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质:一般等价物思考：1.一般等价物和货币是不是商品？ 2.一般等价物就是货币吗？为什么？ 货币出现后，它不仅是商品交换的媒介 ，而且也是社会财富的代表。人们崇拜货
10、币 ，这是因为（ ）A.货币是商品交换发展到一定阶段的产物B.货币是由金银来充当的C.货币也是商品，具有价值D.货币的本质是一般等价物，是财富的代表自主感悟1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和 其他一切商品交换的商品.2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵金属（金银）用来固定充当一般等价物时 ,才标志着货币正式产生. 3.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等 价物固定在金银上,这时的金银才成为货币. （金银天然不是货币，但货币天然是金银。 ） 4.货币出现后，商品的基本因素使用价值和价值就外化 为商品和货币（二）. 货币的基本职能货币的职能: 货币在人们经
11、济生活中所起的作用。决 定现 体?货币的两种 基本职能货币的本质 (一般等价物)货币的职能 (作用 用途)含义、原因、计量单位、 价格、特点（表现形式）含义、商品流通及公式、 商品流通对商品生产者 的启示价值尺度流通手段这里的数量单位所表示的是什么？他们体现了货币的哪种职能？价格价值尺度请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含 义表现形式 （特点）其 他原因：价格： 价值与价格的关系：商品流通：其公式： 对W生产者启示：货币表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能货币充当商品交 换媒介的职能观念上的货币现实货币因为货币也是商品， 也有价值。价值是价格的基础，价格是 价值的货
12、币表现。以货币为媒 介的商品交换生产适销对路、质 量上乘的WWGW单选：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元， 这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在 执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货 币 电冰箱的价格 ( )A B C DB判断：王新同学在小商店买了一瓶水 ( )A.货币在执行流通手段职能B.货币在执行价值尺度职能 A货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段其它职能 支付手段世界货币基本职能 基本职能货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能货币（退出流通领域）作为 社会财富的代表保存起来赊购赊销中支付债务，或支付 地租、利息、税款、工资等购买外国商
13、品，支付国际收支 差额、在国家之间转移财富其他职能l一台彩电标价3000元l工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用6元买一斤肉l李四到银行取回1万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年 的10块银元留给了小明l马关条约规定清政府向日本 赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币下列执行的是G的什么职能？复习提问1. 什么是商品？它具有哪两个要件？（1）商品就是用于交换的劳动产品。 （2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。2. 什么是货币？它的本质是什么？ （1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是 货币。 （2）货币的本质是一般等价物。3.
14、什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前 后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值 是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商 品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换 由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则 是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。4. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ）A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽B D5判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的 产生而产生，并将永远存在下去（ ）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（ ）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是 商品（ ）（）不是商品的其他物品都没有价值（ ） 小红去理发店理完发后交费15元判断 ：下列执行的是G的什么职能？流通手段小林花20元在网上买了一个包包流通手段一台家用轿车15万元，小红付了5万元首付，把 车开回家，其余10万元通过银行分期付款，分12 期偿还本金和利息。价值尺度流通手段支付手段6. 6. 假如一套假如一套“水立方水立方”模型纪念品的售模型纪念品的售 价为价为10001000元，这
