《《经济》之9 正确对待金钱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《经济》之9 正确对待金钱（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高一政治经济生活导学案之九第一单元第三课 综合探究 正确对待金钱一、 【学习目标】1.知识目标：货币就是金钱,商品价格是用钱来表现的,消费不外乎是怎样花钱,所以金钱观与这三课的内容密不可分。探究正确对待金钱,有助于学生更好的学习本单元的知识.2.能力目标：学生通过搜集相关的关于金钱观的观点,并对它们进行争鸣,分析,既有助于自身培养搜集相关资料,筛选信息的能力,又培养了自己剖析各种观点的思辨能力,并在分析、比较、感悟的基础上,认同正确的金钱观.3.情感、态度和价值观目标：通过本节对如何正确看待金钱的探究，避免自己陷入拜金主义误区,树立正确的金钱观.二、 【学习重点】金钱的本质三、 【难点】如何
2、正确对待金钱四、 【知识链接】第一课第一节：揭开货币的神秘面纱第一课第二节：多变的价格五、 【学法指导】搜集相关报刊、杂志、网络资源讨论和填写问卷调查六、 【自主梳理】 （认真填写下面调查表） （A 级）我的金钱观调查表姓名: 通信地址 性别:A 男 B 女年龄:A 20 岁以下 B 20-35 C 35-45 D 45 岁以上 您的职位: A 学生 B 教师 C 一般职员 D 农民 E 单位高层领导 F 其他21.有人说金钱乃万恶之首,你认为A 合理 B 不合理2.钱财乃身外之物,不必追求,钱够用就行.你认为这个观点A 可取 B 不可取3.某企业家主张努力挣钱,快意人生,回报社会.你认为A
3、可取 B 不可取4.古人云:君子爱财,取之有道.这个道是A 方法, 技巧 B 道德,法律5.有人说:金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的.你认为这句话A 合理 B 不合理6.如果你是学生,那么你的零花钱打算怎么花?7. 假如你以后(或现在)很有钱,你打算怎么花?8.请你提供一句有关金钱观方面的格言.(请据实作答,谢谢合作!)七、 【互动探究】(1)金钱是什么?是魔鬼还是天使?3(2)钱能做什么?不能做什么?(3)金钱应如何获取?什么叫取之有道?为什么要取之有道?(4)钱应该怎么用?为什么要用之有度,用之有益?八、 【巩固提升】通过本节课的学习，你对金钱了解多少呢？应该如何正确对待金钱呢？4九
4、、【趣味案例】 洛克菲勒与一毛钱石油大王约翰 洛克菲勒，是美国 19 世纪的三大富翁之一。洛克菲勒享有98 岁高寿，他的一生至少 赚进 了 10 亿美元，捐出的就有 9 亿 5 千万。他平时花钱十分节俭。洛克菲勒 习惯到一家熟悉的餐厅用餐，餐后给服务生一毛五分钱的小费。有一天，不知何故，他只 给了 5 分钱。服 务生不禁埋怨说：“如果我像你那样有 钱的话，我 绝 不吝啬那一毛钱。”洛克菲勒笑了笑说：“ 这就是你为何一辈子当服务生的缘故。”尊严比生命更重要法国著名的将军狄龙讲，在一战时期的一场恶战中，他带领第 80 步兵团进攻一个城堡，被对方火力 压住无法前进。狄 龙情急之下大声 对他的部下说：
5、“谁设 法炸毁城堡，谁就能得到 1000 法郎。 ”但是没有一位士兵冲向城堡。狄 龙大 骂 士兵懦弱，有辱法兰西国家的军威。一位 军士 长听罢，大声对狄龙说：“长官，要是你不提 悬赏，全体士兵都会发起冲锋。”狄 龙听罢，转发另一条命令：“全体士兵，为了法兰西前 进！”结果整个步兵团从掩体里冲出来。最后，全 团1194名士兵只有 90 人生还。【温馨提示】货币是一般等价物，是财富的象征。钱是不可缺少的，但不是万能的。有许多东西是钱买不到的，如人格、尊严等。青少年要健康成长，必须树立正确的金钱观。我们既要承认金 钱与人生有密切关系， 还 要看到取得金钱的手段应正当、合法，更要看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价 值的决定因素。
