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1、1 结合题序注释读懂古诗江苏省黄埭中学汪刚【教学目标】1. 调动文言储备，基本读通古诗词。2. 结合题序注释，真正读懂古诗词。【教学重难点】结合题序注释，真正读懂古诗词。【教学方法】合作研究法，讲练结合法，问题引领法，适时点拨法等。教学过程：一、针对性考纲要求与诗歌鉴赏学情。1. 诗歌鉴赏要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。2. 诗歌鉴赏学情：读不懂、说不清、答不全。为什么读不懂，文言储备相对不足！而追根溯源不会逐字逐句地读诗句，更不会潜下心来读题序注释，诗句、题序、注释都读得异常粗糙！二、遵循诗歌鉴赏三步走的规律。能读懂、会鉴赏、精表达，而读懂是储备知
2、识的综合迁移运用，读懂是鉴赏、表达的前提和基础。三、细读文本，疏通词句，补省略调语序，绝知此事要躬行。1. “诗家语”多省略，常省主语或谓语；也多倒装，文言句式莫忘记。诗歌的短小凝练常会省略很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。既然如此，读诗的基本思路是：补省略并调语序。“诗家语”多省略，且常省主语或谓语。举例：（ 2013 江苏卷）唐庚的醉眠中的“馀花犹可醉，好鸟不妨眠。”补省略后应为：（吾赏）馀花犹可醉，好鸟（啼鸣）不妨眠。唐代诗人杜牧的江南春“南朝四百八十寺，多少楼台风雨中。”应为：“南朝四百八十寺，多少楼台（耸立于）风雨中。”举例：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉
3、洲。崔颢黄鹤楼主语后置意即“晴川汉阳树历历（可数） ，鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。白居易长恨歌宾语前置，意即“芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。”香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。杜甫月夜宾语前置，实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象妻子正在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”钱起谷口书斋寄杨补阙2 宾语前置，实即“怜新雨后竹，爱夕阳时山。”雨后新竹吐翠，那神采奕奕的风姿十分可喜；夕阳的余辉映照着大地，晚山显
4、得更加可爱。“秋色渐将晚，霜信报黄花。”叶梦得的水调歌头主宾换位，实即“秋色渐将晚，黄花报霜信。”“三山半落青山外，一水中分白鹭洲。”李白的登金陵凤凰台主宾换位，实即“三山半落青山外，白鹭洲中分一水。”甚当时、健者也曾闲。辛弃疾八声甘州（修饰错位）实即“健者也曾甚闲。”2. 课堂演练：请疏通下面这首诗的前两联。丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。注：曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢c ng：唐玄宗御马名。赤墀ch ：宫殿前的红色台阶。闾阖：传说中的天门，
5、这里指宫门。斯须：一会儿。结合注释，疏通前两联为：开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。当天玉花骢被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运惨淡经营刻苦用功。片刻间九天龙马就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。四、品味题序，细读注释，获取基本内容，捕捉暗示信息1. 品味题序，获取基本内容；春日忆李白商山早行送魏万之京春夜喜雨征人怨左迁至蓝关示侄孙湘秋日题窦员外崇德里新居从以上题目可以获取诗歌的哪些基本信息？有些题目点明主旨等。例如春日忆李白有些题目显示事件等；例如商山早行送魏万之京有些题目流露了情感等；例如春夜喜雨征人怨有些题目交
6、代写作背景；例如左迁至蓝关示侄孙湘有些交代写作目的等。例如秋日题窦员外崇德里新居也有的题目或序言暗示了诗歌的类型：山水田园诗，边塞军旅诗。怀古咏史诗，送别怀人诗。羁旅思乡诗，托物言志诗。即事抒怀诗，哲理韵味诗。2. 课堂演练：下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。3 八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。 恨灞陵醉尉， 匆匆未识， 桃李无言。 射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻
7、寒。注：杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”疏通词句： “甚当时、健者也曾闲”。应为“当时、健者也曾甚闲。”结合序言，我们发现这是一首怀古咏史诗。“田园有宅男，边塞多愤青。咏古伤不起，送别满基情。”再结合注释解答如下：下阙化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比,表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。3. 细读注释，捕捉暗示信息；从杜甫的丹青引赠曹将军霸和辛弃疾的八声甘州不难发现：偶尔解生释僻，降低难度；时而推荐作者，提示旨风；间或交待背景，寓含思情；有时介绍诗
8、句，指明用典；廖廖数语，皆为友情提醒！4. 课堂演练：诗歌最后两联表达了作者怎样的情感？寄 黄 几 复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。“蕲”同“祈”。三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中指黄几复善治国。赞扬了黄几复的廉洁能干，也表达了对友人处境的不平和担忧之情。持家四立壁，表明一县之令，家徒四壁，表现他清正廉洁。不蕲三折肱喻指他善治国。可惜这样一个清贫自守发奋读书到白头的能干人却只能隔着充满瘴
9、气的山溪听猿猴攀藤的哀鸣，得不到重用，只能在边远地区作一个小小县令。五、提出读懂诗歌的基本方法：多管齐下，读懂古诗。4 1. 疏通词句，补省略调语序； 2.品味题序，获取基本内容；3. 细读注释，捕捉暗示信息； 4.知人论世，熟知作者生平；5. 解读意象，还原特定含义； 6.寻觅诗眼，把握情感关键；7. 识破技巧，辨识艺术手法。 8.遵循章法，理清思路层次。示例：解读意象，还原特定含义,松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。六、课后作业1. 刘勰的文心雕龙是知人论世的理论依据之一，请翻译下文。“然才有庸俊
10、，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。故辞理庸俊，莫能翻其才；风趣刚柔，宁或改其气；事义浅深，未闻乖其学；体式雅郑，鲜有反其习；各师成心，其异如面。”刘勰文心雕龙不过人的才华有平凡和杰出之分，气质有刚强和柔弱之别，学识有浅薄及湛深之异，习惯有雅正跟邪僻之差。这些都是由人的情性所决定，并受后天的熏陶而成；这就造成创作领域内千变万化，奇谲如天上流云，诡秘似海上波涛。那么，在写作上，文辞和道理的平凡或杰出，总是同作者的才华相一致的；作品的教育作用和趣味的刚健或柔弱，难道会和作者的气质有差别？所述事情和意义的浅显或湛深，也不会和作者的学识相反；所形成的风格的
11、雅正或邪僻，很少和作者的习惯不同。各人按照自己本性来写作，作品的风格就像人的面貌一样彼此互异。2. 实弹演习：请为下片补充省略并还原语序？菩 萨 蛮敦煌曲子词香销罗幌堪魂断，唯闻蟋蟀吟相伴。每岁送寒夜，到头归不归？千行欹（同“倚” ）枕泪，恨别添憔悴。罗带旧同心，不曾看至今。欹枕难眠，行行泪流下来，离愁别恨给娇媚的面容平添了几分憔悴，临走时打有同心结的罗带，怕触发幽亲苦思，直到今天都没看过。实弹演习：分析下面这首诗表现了作者什么样的心情? 梦 中 作欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。注：本诗约作于皇祐元年 (1049) ，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍
12、州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。表现了诗人因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。 （ 2 分）结合注释因为诗人仕途失意，所以 “ 路暗花迷 ” 表现了作者对前途的迷茫，（ 1分）“ 无奈 ”“思家 ” 等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。（1 分）5 3. 结合注释，探究阅读杜甫的丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸杜甫将军魏武之子孙，于今为庶为清门。英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。学书初学卫夫人，但恨无过王右军。丹青不知老将至，富贵于我如浮云。开元之中常引见，承恩数上南薰殿。
13、凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。良相头上进贤冠，猛将腰间大羽箭。褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。先帝御马五花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相。干惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。将军画善盖有神，必逢佳士亦写真。即今漂泊干戈际，屡貌寻常行路人。途穷反遭俗眼白，世上未有如公贫。但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。注释丹青：指绘画。行：古时诗歌的一种体裁。曹霸：唐代名画家，以画人物及马著称，颇得唐高宗的宠幸，官至左武卫将军，故称他曹
14、将军。魏武：指魏武帝曹操。庶：即庶人、平民。清门：即寒门，清贫之家。玄宗末年霸得罪。削籍为庶人。卫夫人：名铄，字茂猗。晋代有名的女书法家，擅长隶书及正书。王右军：即晋代书法家王羲之官至右军将军。这两句是说曹霸生精诚研求画艺甚至到了忘老的程度同时他还看轻利禄富贵，具有高尚的情操。开元：唐玄宗的年号( 公元 713 年 711 年) 。引见：皇帝召见臣属。承恩：获得皇帝的恩宠；南薰殿，唐宫殿名。凌烟：即凌烟阁，唐太宗为了褒奖文武开国功臣，于贞观十七年命阎立本等在凌烟阁画二十四功臣图。少颜色，指功臣图像因年久而褪色。开生面：展现出如生的面貌。进贤冠：古代成名，文儒者之服。大羽箭：大杆长箭。褒公：即段
15、志玄、封褒国公。鄂公：即尉迟敬德，封鄂国公。二人均系唐代开国名将，同为功臣图中的人物。先帝：指唐玄宗。死于公元762 年。五花骢：玄宗所骑的骏马名。骢是青白色的马。山：众多的意思。貌不同：画得不样，即画得不象。貌，在这里作动词用。 赤墀：也叫丹墀。宫殿前的台阶。阊阖：宫门。 诏：皇帝的命令。意匠：指画家的立意和构思。惨澹：费心良苦。经营：即绘画的“经营位置，结构安排。这句说曹霸在画马前经过审慎的酝酿，胸有全局而后落笔作画。九重：代指皇宫，因天子有九重门。真龙、古人称马高八尺为龙，这里喻所画的玉花骢。 圉人，管理御马的官吏。太仆：管理皇帝车马的官吏。韩干：唐代名画家。善画人物，更擅长鞍马。他初师曹霸，注重写生，后来自成一家。穷殊相：极尽各种不同的形姿变化。这两句说韩干画马仅得形似，不能传神。盖有神：大概有神明之助，极言曹霸画艺高超。写真：指画肖像。干戈：战争，当指安史之乱。貌：即写真。坎壈 l n：贫困潦倒。
