西方人文精神的起源和发展

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1、专题:西方人文精神的起源和发展考试说明： 1，西方人文精神的起源： （1）智者学派：普罗塔哥拉的思想主张 （2）苏格拉底：苏格拉底的思想主张 2，西方人文精神的发展 （1）文艺复兴和宗教改革薄伽丘、莎士比亚的代表作；马丁.路德的主要思想；文艺复兴时期的人文主义 （2）启蒙运动孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的启蒙思想；启蒙运动时期人文主义的发展线索:西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的 演变历程；认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的 反映，又反过来影响经济政治的发展。学法：学习本专题，注意联系必修一、二相关 专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状 况做横向对比。一，西方人文精神的发展历程阶

2、段 主要 事件时间、空间人物、著作 、主张人文精神的基 本内涵（或核 心内容） 起源复兴发展成熟约公元前7 公元前4世 纪； 古希腊 14-16世纪， 意大利西欧16世纪，德 欧洲 1718世纪 ；英法欧 洲全世界普罗塔哥拉 苏格拉底薄伽丘莎 士比亚孟德斯鸠、伏 尔泰、卢梭、 康德马丁路 德P45人文主义 P48人文主义宗教观P53理性主义 P57希腊先 哲的精 神觉醒文艺 复兴宗教 改革启蒙 运动探究点一: 结合普罗塔哥拉、苏格拉底的言论,试试 比较比较两者两者思想的不同点。思想的不同点。 普：“人是万物的尺度” “要想成为有教养的人，就应当应 用自然的秉赋和实践； 苏：“有思想力的人是万物

3、的尺度” “美德即智慧” “认识 你自己” “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”不同点：不同点： (1)(1)对待对待 知识上：知识上：(2)(2)善恶：善恶：普：重视知识的实际功效（民主政治演讲）：重视知识的实际功效（民主政治演讲）苏：强调知识和道德的结合，苏：强调知识和道德的结合，“ “知识即美德知识即美德” ”普：认为世间是非善恶无标准。：认为世间是非善恶无标准。苏：形成了明确的善的概念，他反对忽视道苏：形成了明确的善的概念，他反对忽视道德，追求功利。德，追求功利。探究点二:古希腊产生苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的时代，中国出现了孔子、老子和诸子百家。相同点：不同点：强调道德和知识

4、,追求个人品性的修养孔子是为维护奴隶主专制,为了恢复周礼; 苏格拉底是为了挽救雅典民主制。 孔子和苏格拉底分别是东西方思想领域涌现出 的杰出代表人物。下列有关他们思想共同点 的叙述，错误的是 ( ) A思想研究重点都是人类社会 B都重视道德的作用 C都反对过激民主政治，主张“劳心者治人” D政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度C就如何“做人”，文艺复兴的思想家与中国的理学家的观点有何不同？ 答： 前者提倡人性、追求现世幸福，倡导个性解放，后者提出“存天理，灭人欲”理论，要求人们恪守封建伦理道德。阅读材料： 1418世纪是人类历史发展重要转 折时期,当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国 的 逐渐地

5、兴 盛、发展，并占据统治思想地 位；探究点三理学探究点四：“因行称义”与“因信称义”两种学 说的主要异同点。相同：不同：关键在于灵魂如何得救。 “因行称义”：依赖教会本质上要维护教皇权威 “因信称义”：自己拯救自己使人获得灵魂 得救的自主权，带有鲜明的人 文主义色彩。信仰上帝，灵魂得救黄宗羲 批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的 思想。顾炎武 提出“众治”主张。王夫之 揭露历代帝王把 天下作为私产的做法，主张“循天下之公”。探究五1.结合材料分析，欧洲启蒙思想家的思想与明清之际的民 主思想的共同点是什么? （1）反对君主专制。对未来社会提出了许多美好的构想（2）欧洲启蒙思想和明清之际

6、的民主思想各自的 前途命运有何不同？请结合有关史实，分别从政 治、经济方面分析这种不同的原因 不同：启蒙思想：极大地推动了欧美资产阶级革命；对亚 洲革命运动也起了作用。明清之际的民主思想没有形成反对封建专制的社会思潮，也没有推动中国实现社会的变革。政治条件：中国极端强化君主专制，还未形成资产阶级 力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，资产阶级力 量空前壮大。 经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢；而欧洲资 本主义迅速发展。探究五举例说明启蒙思想是如何在资产阶级革命期间得 到应用的？法国大革命：人权宣言选修民主31页北美独立战争：独立宣言 1887年宪法 选修民 主26、27页 近代中国:

7、维新思想 三民主义 民主科学思想戊戌变法辛亥革命新文化运动中华民国临 时约法(2009年福建文综38题节选)材料三:布鲁诺指出宇宙是无限的,地球仅仅是无限宇宙中的一 个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为宇 宙是一个统一的物质世界，有它的自己的客观规律，并不像教 会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天 主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖 国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监 禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他 时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”问：结合16世纪欧洲社会各方面的变化

8、，谈谈你对材料三中布 鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”这句话 的理解。 新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大 ；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义 逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击；布鲁诺坚信自己的学说 是科学真理,对未来充满信心。探究点三: 阅读材料：P57阅读与思考 请回答： 1， “新的历史条件”主要指什么？ 2，启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的 弘扬突出表现在哪里？ 3， 举例说明启蒙思想是如何在资产阶级 革命期间得到应用的？二，西方人文精神发展变化的原因及影响 1，公元前7世纪公元前4世纪的古希腊政治经济思想 特征 史实2，

9、1418世纪的西方世界 政治经济思想科技特征史实反对封建专制、天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权、民主政治；倡导理性。探究点三：以下是启蒙运动时期一些思想家的言论: 孟德斯鸠:这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最 惨烈的战争也从来不至如此。伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生 来在腿上带着提马刺吗?卢梭:人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中,自以为是其他 一切的主人,反而比其他一切更是奴隶。康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态 .不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无 能为力。 根据上述言论概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。

10、二，西方人文精神发展变化的原因及影响1，公元前7世纪公元前4世纪的古希腊政治经济思想特征史实政治经济思想特征城邦民主政治逐步确 立并达到全盛奴隶制经 济高度发 展神主宰世 界,人文 精神产生史实梭伦改革、克里斯提 尼改革独特自然 地理环境普罗塔哥 拉 苏格拉底 的思想探究点四： 公元前5世纪造成古希腊哲学思想活跃的因素有哪些？2，1418世纪的西方世界政治经济思想科技特征史实政治经济思想科技 特 征封建专制统治,代 议制的确立与发 展资本主义萌芽（14 15世纪）；资 本主义经济发展， 处在工场手工业时 期（1618世纪； 世界市场逐步形成天主教会神 学世界观, 人文精神的 发展近代科 技产生

11、 和发展史 实英：资产阶级革 命成功、权利 法案、责任内 阁制形成； 美国：北美独立 战争胜利，1787 年宪法新航路开辟,殖民扩 张与掠夺，英国开 始工业革命文艺复兴、 宗教改革、 启蒙运动17世纪 牛顿力 学的创 立(2009年福建文综38题节选)材料三:布鲁诺指出宇宙是无限的,地球仅仅是无限宇宙中的一 个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为宇 宙是一个统一的物质世界，有它的自己的客观规律，并不像教 会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天 主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖 国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监 禁达

12、七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他 时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”问：结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布 鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”这句话 的理解。 新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大 ；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义 逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击；布鲁诺坚信自己的学说 是科学真理,对未来充满信心。高考真题 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程 度上体现了古希腊的A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运

13、动中有一种思想：上帝 使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种 思想A促成欧洲宗教改革运动的兴起 B旨在消除教会在北美殖民地的影响C借上帝的神权压制人文主义思想 D有助于激发北美人民反抗殖民统治 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是A康德 B伏尔泰 C卢梭 D孟德斯鸠 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A崇尚理性和科学的B批判罗马天主教的愚昧统治C坚持国家权力高于教会 D设计了未来理想的社会制度 “我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们 的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话 强调的是A英国人是古代希腊人的后裔 B英国文化缺乏原创性C希腊文明对西方文明影响深

14、远 D近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件 。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和 他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带， 纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民 对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只 能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法 国启蒙思想家更早提出了A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个 国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种 最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大

15、胆学说”的提 出者是A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰明清之际反封建的民主思想与 欧洲启蒙思想的比较 1,产生的社会条件 (1)政治条件:中国封建制度虽然衰落，封建专制 却空前强化，封建统治仍十分稳固，资产阶级 还未形成；西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治 风雨飘摇，资产阶级力量强大。 （2）经济条件：明清之际资本主义萌芽受到封 建制度和自然经济的严重阻碍；欧洲资本主义得到迅速发展。 （3）文化条件：中国封建传统文化仍占统治地 位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播 ，封建文化受到很大冲击。2，内容： 中国的思想家抨击君主专制，具有初步的 民主色彩,但没有提出建立新社会制度的 主张，也未形成完整的理论体系； 欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主 义，为资本主义社会提供了一整套政治 构想，并形成了比较完整的理论体系。3，影响： 明清之际的民主思想对当时的封建专制 起了一定的冲击作用，但无法动摇封 建统治的理论基础； 欧洲启蒙运动为法国大革命作了充分的 思想动员，极大地推动了欧洲资产阶 级革命和改革，对亚洲革命运动也起