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1、 现代外语教材的建设与评价中山大学英语教授，大学外语教育研究所 所长，教育部高等学校大学外语教学指导 委员会副主任，“广东省九五规划重点教材 ”和“教育部国家十五规划教材”主编国际外语教材建设研究学会会员（1995- 2000）夏 纪 梅1百度文库销售管理13A2百度文库销售管理13A现代外语课程设计理论与实践 夏纪梅著上海外语教育出版社2003外语教材的定义 113- 现代外语教材的评价与推介 145- 外语教材评价项目量表 589-3百度文库销售管理13A外语教材的定义l 教学的载体/课程的“产品说明书”l 教学计划和教学大纲的产物l 教学法的体现l 教师在职培训的工具4百度文库销售管理1
2、3A评价教材的目的l为选择教材而作的评价l为检测效果而作的评价l为编写创作而作的评价5百度文库销售管理13A为选择教材而作的评 价l教学目标l学生需求l学习规律l学生因素l教学内容l教学方法l教学辅助l教材装祯6百度文库销售管理13A为检测效果而作的评 价l适用性：是否有利于交际中使用，活动/任务的目的与 可操作性，是否适合不同的学习方式，是否 鼓励应用语言，是否给机会自我评价，是否 真实世界的流通物，是否够时间、够难度， 够趣味，够语言能力完成归结：材料的真实性和利用材料开展语言实 践活动的有效性7百度文库销售管理13A为编写创作而作的评价l目标明确l主题广泛l任务多样l视觉效果l挑战性l娱
3、乐性l排练功效l语言形式与功能、知识与技能、学习与应用的平衡l用法和应用，演示与演练，语法与语用的转换8百度文库销售管理13A理念原则 以人为本， 以学生为中心 以交际为目标，以真实交际任务或活动为形式 以方法为导向，学会学习 以语言功能为主，学以致用9百度文库销售管理13A现代外语教材的功能 体现一种对语言本质和学习本质的认识 提供正确和适当的语言使用范例 提供对学习的刺激，作为语言习得的途径和工具 帮助组织教学过程，提供语言实践机会 发展教师教学技能，有利于教学相长 满足真实交际的需要和学习方法的需要10百度文库销售管理13A现代与传统教材的基本区别现代外语教材 传统外语教材学习/交际刺激
4、物 语言范本 交际工具 知识课本供输出的输入物 输入物/讲授物交际任务/活动 语言形式练习多角色剧本/多声部合唱 独脚戏/独唱/齐唱按需组合 按语言系统组合11百度文库销售管理13A外语教材的基本模式或方法路径基于人文知识基于语言技能基于专门用途基于语言知识基于教育目标基于交际任务12百度文库销售管理13A教材创作/设计/编写设定目标寻找刺激物筛选内容期望效果/成果效果评价教学模式教学方法13百度文库销售管理13A教材评价标准规范性：结构框架组成部分科学性： 工具性： 人文性： 教育性：语言正确 可操作 常识 思想语用适当 可应用 常理 品行重现率 有语境 常情 伦理真实性 与己有关 国情 趣
5、味有余地 挑战 经验 环境意识 综合性 调用 多元文化 多样性 角色教学目标输入物活动任务多媒体14百度文库销售管理13A教材评价标准新颖性，趣味性，多样性，挑战性，世界性，本土性，与学生相关性，自主性，参与性，开放性，伸缩性，与人类关注有关，与切身利益有关，有生产力，有引发力，有原创性15百度文库销售管理13A有效的语言活动标准有效度，有基础，有语言使用量，有成功的可能 性和机会，有“信息沟”或“意见差”，多层次，多 种类，教师责任具体，指示清楚明确，不包办代 替16百度文库销售管理13A教材适用性评价标准 是否符合特定的教学目标 是否有利于语言在交际中的应用 学生是否明确语言活动的目的和目
6、标 是否能让学生采用不同的方式进行实践 是否给学生机会评价自己的表现 是否包括适当必要的社会文化和交际文化知识 是否与学生的需求有关和与学生的能力相当 所选材料是否取自社会真实的流通物 是否有适当的难度17百度文库销售管理13A教材评价方法l评价细目表：分别评价语言内容、语言学习的进度、重现率、语言 新现象的介绍和实践方法、语言技能的培养方法、交 际活动质量和数量、各项语言机能的分布与组合、教 材目标、对象、路径、结构、配件、特定的教学大纲 、特定的考试导向l调查问卷：l评价的步骤： 1）决定评价标准 2）应用评价标准 3）分析总结评价结果18百度文库销售管理13A教材评价方法lCheckli
7、sts of materials evaluation (P 589-)(Cunningsworth 1987)-Language content-Selection and grading of language items-Grading and recycling-Presentation and practice of new language items-Presentation and practice of grammar items-Developing language skills and communicative abilities-Supporting materia
8、ls-Other considerations-Motivation and learner-Conclusions and overall evaluation By multiple choice 19百度文库销售管理13A教材评价方法lChecklists for evaluation and selection of materials (UCLES 1995) P594-Aims and approaches-Design and organization-Language content-Skills-Topics-Methodology-Teachers books-Practi
9、cal considerations20百度文库销售管理13A教材评价方法lQuestionnaire (Neville Grant 1987) P596 Question: Does the book suit your students? 1) 2) 3) Response: yes, partly, no Does the book suit the teacher? Does the book suit the syllabus and exam?21百度文库销售管理13A教材评价方法lCritical questions about the material with comment
10、s (Ur, 1996) P606-Course book coverage-Texts-Tasks-administration22百度文库销售管理13A出版选题与推介营销（用户角度）四新颖：教学材料新、教学方法新、教学手段新、排版方式新三对路：组稿对象对路、责任编辑对路、营销对象对路二防止：防止“新瓶装旧酒”、防止“剪刀加浆糊”一个关键词：特色是生命23百度文库销售管理13A教材推介与教师培训学术性和专业化推介：社会效益：造福教育，教师发展经济效益：教师培训效益：教师是教材的主人，千万不要 被教材牵着鼻子走。教材是有限的，对教材的 开发使用则是无限的。对教材的再创作是对教 师的最好培训。24百度文库销售管理13A
