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1、考纲要求 基础等级： 写作内容必须在话题范围之内，或与话题 有关； 审题立意准确，符合题意； 文体规范 思想健康 内容充实，中心明确 语言通顺 结构完整 书写规范，标点正确 发展等级： 深刻。思考分析问题深入，分析问题时能 透过现象深入本质，能揭示问题产生的原 因。 丰富。即文中所用材料要丰富，以使作文 形象丰满，意境深远。 有文采。词语生动，句式灵活，善于运用 修辞，文句有意蕴。 创新。见解新颖，材料新鲜，构思巧妙， 推理想象有独到之处，有个性特征。 作文应注重理性思考，关注 现实，力求多角度构思。【议论文基本常识】1、关于议论文结构的基本知识第一部分：引论提出问题（提出论点 或论题）第二部
2、分：本论分析问题（就论点展 开分析、论证）第三部分： 结论解决问题（总结全文， 提出解决的办法） 2、常见的结构主要有四种：总分式、并列式、对照式、层进式。 议论文入门的结构样式（对照式与层进式的 综合），它的特点是：全文分为六个层次 ，纵横结合，层层深入。这六个层次概括 为六个字，排列的顺序是：点开门见 山，点明中心论点或论题；正正面举 例论述；反反面举例论述；深对 中心和事例进行深入分析、开掘；联 紧密联系现实展开议论；总总收全文 ，呼应中心。图示如下：正 点 深 联 总反 并列式：在论证过程中，把分论点并列起 来，或者把论据并列起来。 对照式：论证过程中，把两种事物或意见 加以对比，或者
3、是用另一种事物或意见来 烘托某一种事物或意见。 层进式：在论证过程中，层层深入，步步 推进，这就是层进式。 总分式：先总说后分说，先分说后总说或 先总说后分说再总说，即总分式。 注：一篇文章，论证思路格式有的是单一 的，有的是综合的。 议论文的结构 总分式 （1）、提出中心论点或论题 （2）、进行分析议论：什么是 为什么 怎么办 （3）、呼应开头、回扣中心说“安逸”宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫 随天边云卷云舒。追求安逸不是贪图享乐，而是 人们所向往的静明清逸的境界。淡泊明志，宁静志远，溯古莫非元亮。他决 绝走出尘网，走出朱门酒肉的仕途生活。步着盈 露点滴的草儿，伴着溢着清澈脉脉的菊
4、香，开始 追求清新淡雅、安逸坦荡。农忙时节，与质朴的 农夫相约耕耘，日暮荷月锄归，寄希翼于平淡。 农闲时节，伴着纷飞的细雨，酌着新酿的春酒， 泛览山海图、周王传。在秋风中登东皋舒啸，临 清流赋诗。他带着高邈傲然隐没于山林之中，弃 利禄功名于俗世。粗茶淡饭似琼浆，鹊鸟啼啭如 天曲。陶渊明曼舞轻歌，追寻着洒脱与闲适， 追求着内心的满足与悠扬。他在鱼戏莲叶 间释然，在轻啜茗韵、静听天籁后开怀。一蓑 烟雨任平生，醉于风流云散、疏烟淡月。他淡 淡地诠释着精神最高层次的意义。在安逸中寻 觅着朴实与真性情。这种淡然是一种博爱且静 谧而不沉沦。贪图享乐则是人们以享乐为目的，奢侈浑噩 、游戏人生。安逸造雅士，纨
5、绔源享乐。贪图 享乐与追求安逸有最本质的区别。横越千年，一位清秀的人来到人间，在纯 洁的精神层次漂泊，他是海子。海子太干净了 ，他向往着纯净安逸，他是那样的透明， 一直在自己的精神世界中沉湎。希望生 活是安逸的、流畅的、毫无压迫的。可是 当他发现现实中充斥着金钱与名利的硝烟 时，他愕然了。最后留下了“我愿有一座 房子，面朝大海，春暖花开。”“斯是陋室，惟吾德馨。”“着我扁 舟一叶，素月分辉，明河共影，表里俱澄 澈，悠然心会。”追求安逸，是心灵的无 尘，是对事物率真的诉说，是品德的高尚 ，是看透凡尘的顿悟，但决不是贪图享乐 。【简评】“追求安逸不是贪图享乐，而是 人们所向往的静明清逸的境界”这是
6、本 文的中心，也是作文的纲。作者以陶 渊明和海子为例，论述安逸的实质， 学以致用，可谓匠心独运。追求安逸与贪图享乐两相对照， 使安逸的本质更加彰显。文章最后一 段句式整饬，总结全文，追求安逸之 呐喊如高亢旋律戛然而止，启人思考 。“腹有诗书气自华”，本文也充分展 示了作者丰厚的文化底蕴。说“探索”我是陶渊明。不知后世如何评价我懦夫？逃兵？难 怪啊！我归隐乡间获得安逸，即放弃了国家； 我退守平民追求自然，即放弃了百姓。我没有 像谢安一样为了拯救天下生灵而东山再起；也 没有像诸葛亮一样誓死尽忠于君王。他们在黑 暗中探索，给国家及人民带来光亮，我却在黑 暗中躲避但我想为自己申辩：我的放弃和躲 避是一
7、种探索。（对比中亮出观点，立意高远， 掷地有声）东晋末年举世混浊，政治权力和金钱利 益像偌大的机器，碾碎了君王的仁心，官 吏的忠心，才子的决心。这茫茫人海，碌 碌人世，到处打着金钱的旗帜，行着算计 的本质。发了疯啊！我在尘世中奔走呼告 ，却得不到一丝共鸣。我只一介小吏，我 的呐喊微不足道。于是我选择把心灵的纯洁留给后人 我没有颠覆社会的力量，却可以探索出 一条文学之路，让他们知道，这被钱与利 灼伤了的世界还有一丝清凉！（分析问题 ：明心志，“我”为什么走一条静守田园 之路）这不需要勇气吗？这探索不艰难吗？当 然不！当我为了精神的洁净而把官府给予的 俸禄掷于地上时，钱币叮当的声音与大儿子 病痛的
8、呻吟声是如此的难以入耳。但如果不 是这样，谁能够读到“晨兴理荒秽，带月荷 锄归”？当我为了给这黑色的世界保留一点 洁白而辞去了可以温饱的官职时，妻子忍饥 劳作的场景是如此的不忍入目。但如果不是 这样，谁能够读到“采菊东篱下，悠然见南 山”？如果不是为了保持人格的清高，继续 探索我的哲学之路，给后世优秀的文学作品 ，我怎么会“开荒南野际，守拙归园田？”（ 进一步分析问题：再明心志，回答为什么？ ）在这无数人都被卷入的巨大旋涡 中，我虽无法逆流而上，却没有随 波逐流。我用仅有的微薄之力抗争 着，在另一条路上探索着。虽然不 能颠倒乾坤，却在乾与坤之间探索 出一片难得的闲逸与自然。（怎么 做，解决问题：在另一条路上探索 着，探索到的是闲逸与自然）有人说：“陶潜不愿羁绊于尘网， 而愿采菊于乡间。”我不愿喧哗于一时 ，而愿探索以致远。“茫茫宇宙，上宽下厚；浊浊世间 ，前挤后拥。强者以力胜人，智者以 德服众。”我是陶渊明。我在纷争中眺 望，在眺望中思考，在思考中宁静， 在宁静中探索。 后记 （收束全文：文章没有刻意雕琢而现实 意义尽显）采用一个精当的结构四步十三句作文法第一步：定题A、论点式命题B、非论点式命题第二步：开篇A、点材料引入B、析材定论点第三步：论证分论一：立摆议 （或正或反）分论二：立摆议 （或反或正）第四步：收篇A、收拢全篇，增强力度B、总括议论，照应全文
