《四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上学期期中测试卷1新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上学期期中测试卷1新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上学期期中测试卷1 （亲爱的同学们， 这是本学期的语文期中考试试卷，共有五个大题， 希望大家认真完成。 请将你的答案写在答题卷上，作文写在作文纸上，并注意书写认真，卷面整洁）班级 _ 姓名 _ 学号 _ 得分 _ 一、基础知识及其运用部分。（24 分）1、 抄写李白的赠汪伦 ，要求字迹工整、准确。（4 分）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、下列加点的注音全对的一项是（） （ 2分）A 寒噤（j n）荒谬（mi）差使（ ch i ）蹒跚（ p n）B 颓唐（ t ）匀称（chan）嶙峋（x n）伧俗（ c ng）C 烦躁（z o
2、）呆滞（d i ）轩榭（ xu n）两栖（q）D 取缔（d）颠沛（pai ）吊唁（ x n）归咎（ji ）3、下列句子中加点的词语使用得体的一项是（） （2 分）A、厂长向前来参观的代表们介绍说：“近年来，贵厂有了很大发展 , ”B 、作为晚辈，我们在生活上应该多关怀我们的父母。C 、这次考试，你侥幸得了全班第一，我向你表示衷心地祝贺。D 数学家华罗庚心脏病猝发，不幸与世长辞。4、下列故事不是三国演义中的一项是（） （2 分）A 、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D 、黛玉葬花5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（） （） （） （） （ 2 分）在生命的旅程中，能够有那来
3、自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言 只语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_。A、素不相知的陌生人 B、悄无声息的一个暗示 C、走了火的 雷霆霹雳 D、不停的絮絮叨叨6、仿造下面两句话的格式，发挥想象，再写一个比喻句。（2 分）书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。_ 7 “雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“天街小雨润如酥” ，请写出一个含有 “雨” 的诗句。（2 分）2 8、古诗文填空：予独爱莲_ ，濯清涟而不妖。(2 分) 9、刘禹锡陋室铭一文中，引用孔
4、子说的话是“_?”(2 分) 二、阅读下面的几个片段，完成下面的习题。（36 分）（一） （12 分）我说到：“爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过 铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的， 他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿过黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的眼泪很快地流
5、下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别 人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 到这边时，（2）我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会 说： “我走了，到那边来信。”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的 眼泪又来了。1、 找出写父亲背影的句子并抄写下来。（2 分）_2 。选出能表 达上文所写事情内容的小标题：（） （2 分）A、父子情 B、父亲的背影 C、
6、惜别 D、买橘送别3、 “我的泪很快地流出来了”理解正确的两种是：（） （） （2 分）A 、看到父亲很艰难的行动，儿子被感动了。B 、看到眼前的背影，想到父亲“赋闲”还要承担一家人的生活。C 、表现儿子多愁善感的懦弱的内心变化。D 、儿子不忍心离开家庭，不愿回校读书。4、对下面的两句话理解正确的一项是：（） （2 分）（1）我那时真是聪明过分（2）我现在想想，那时真是太聪明了A 、是指我说话漂亮，父亲太迂。B 、父亲太迂，我完全能料理自己。C 、是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。D 、反语，强调那时太不了解父亲，现在追悔莫及。5、 “他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。” ”这个动
7、作和语言，表现了 父亲什么样的思想感情？（） （2 分）A 、眷念儿子，难分难舍。B 、不愿儿子离去，无可奈何。C不放心，怕车内东西丢失。D还有话要嘱咐儿子，看到儿子后又无话可说。3 6、 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”对这句话理解正确的是：（） （ 2 分）A 、因为橘子买回来了，身上的泥土扑打干净了，所以感到很轻松。B 、因为尽到了父亲关怀儿子的心意，所以感到很轻松。C 、因为终于赶在开车之前把橘子买到，所以感到很轻松。D 、因为终于把橘子交给了儿子，所以感到很轻松。（二）高速公路是快速交通运输的专用公路。它只供汽车高速行驶，或者说，是专供大量汽车高速、安全、舒适、连续行驶的公路
8、。与一般公路相比，在车行速度、通车能力、 道路结构等方面都具有其特殊性。 甲 高速公路不像一般公路那样只具有一个平面，它是一个立体交叉工程。上下行 车道中间设有中央分隔带，防止纵向交通干扰，保证行车安全。高速公路与铁路、一般 公路、人畜力车道的相交处或高速公路与高速公路的相交处，建有分离式或互通式立交桥。高速公路的路面至少设有4 个行车道，每车道宽均在3.96 4.27 米之间。 乙 高速行驶是高速公路最重要的特征。它只供机动车辆高速行驶。汽车时速一般 在 80 120 公里，最高时速达160180 公里，而一般在60-80 公里。（1）_平原 地区时速高于山区，城间地区时速高于市区。 丙 高
9、速公路的通车能力是惊人的。所谓通车能力是指24 小时单向或双向通过的 交通量。 （2） _4 车道高速公路24 小时交通量为2 5万车次；68 车道要达到1020 万 车 次 。 （ 3 ） _ 而 一 般 公 路24小 时 交 通 量 为0.2 0.5万 车 次 。 （ 4 ） _ 1、标有 甲 、 乙 、 丙 的三个语段次序安排不够合理，联系上下文看，合理的 次序应当是（） （2 分）A、甲、丙、乙B、乙、甲、丙C、丙、甲、乙D、乙、丙、甲2、高速公路除了有“车行速度快”这一特征以外，还具有_ 和_ 的特征。（每个特征的概括不超过10 个字） 。 （2 分）3、 “日本东京名古屋的高速公路
10、达30 万车次。”这句话是从上文中抽出来的，在 （1） 、 （2） 、 （3） 、 （ 4）四处，给它选择一个最恰当的位置，你认为是：（） （2分）4、这篇短文所运用的说明方法主要有（） （2 分）A 、下定义打比方作比较B 、下定义作比较列数据C 、打比方作比较列数据D 、分类别下定义列数据5、文中加点的两个“一般”是否可以删去？为什么？请分别简要说明。（2 分）_ 4 ( 三) 担子一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足 有些破损；皮鞋却是黑的
11、，不时发出缕缕光亮。在这条道上， 这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再 后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头 变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一两年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的 “吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸，我来挑吧！ ”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。 ”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子 往上爬。“啪”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌进山间杂草中。“爸！ 怎么了？怎么了？”皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快
12、立在山道上，只是鞋上 沾了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“爸，我来挑吧！ ”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话吗？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口， 草鞋人便意识到自己在 傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的答话可能不中老父的意，因此这 次增加了后半句。在“吱嘎吱嘎” 的重压声中， 草鞋人问了许多城里的事，并在做官问题上千嘱万咐， 皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的
13、枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动 着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汉，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪街道上移动着。马家溪居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿， 城里能做官， 乡里能挑担， 是 个孝子。草鞋人很欣慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上 夺过担子，驼腰前进。望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。1 本文写了一件什么事，用简明的语言概括。（2 分）2 样理解“先是草鞋送布鞋， 后是草鞋送球鞋， 再后来便是草鞋送皮鞋”这句话？ （2 分）5
14、3 具体说说文中 “皮鞋人” 对“草鞋人” 的关心是通过哪些动作表现出来的？（2 分）4为什么在马家镇上，“草鞋人”要把挑子交给“皮鞋人”挑，而在山道上，“草 鞋人”都坚持自己挑？（2 分）5 结合自身的生活体验谈谈你对文章主旨的理解。（2 分）（四）多言何益子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰： “虾蟆蛙蝇， 日夜而鸣， 舌干擗然（1），然不听。 今鹤鸡时夜而鸣，天下振动（2）。多言何益，惟其言之时也。”（1）舌干擗然：口干舌燥。（2）振动：开始起床。1 解释句中加点词的意思。（共 2 分）多言有益乎（ 益：）今鹤鸡时夜而鸣（ 时：）2 翻译下列句子。 （4 分）(1) 虾蟆蛙蝇，日夜而鸣，舌干擗然，然不听。（2 分）(2) 多言何益，惟其言之时也。（2 分）3. 结合我们的生活实际，谈谈这一段文字对你的启示。（不少于15 字） （2 分）四作文。（下面两个题目任选一题）(40 分) 1一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只 蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里。两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不 负责任， 互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能 “轻轻抬进洞里” ，是团结合作的结果。 从这“人不如蚁”中，
