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1、【复习重点】广东外语外贸大学汉硕参考书-分数线-考研真题-考研笔记四十七【复习重点】广东外语外贸大学汉硕参考书-分数线-考研真题-考研笔记四十七第四章词汇第一节 词汇和词汇单位一什么是词汇第四章词汇第一节 词汇和词汇单位一什么是词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有词的（或特定范围的）词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料，所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。词汇是语言中最直接反映社会生活的要素，既代表了语言的发展状况，又标志着人们对客观世界认识的广度和深度。词汇的丰富与否决定了语言的表现力。个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。词汇量等于信息量。深入生活、关注社会、阅读
2、书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径。二词汇单位二词汇单位1 语素语素是语言中最小的音义结合体。语素和词的区别与联系，见下表：语素词1语言中最小的音义结合的单位。1语言中能独立运用的最小的语言单位。2.是构词的单位。成词语素，2. 词是比语素高一级的语言单位，是造句单位。既能单独成词，也能同别的语素结词可以由一个语素构成，也可以由多个语素构成。合成词。3.有固定的语音形式，在词的末尾可以有语音停顿，不成词语素，单独不能成词，要词内部语素之间没有停顿。同别的语素组合成词。现代汉语的词，双音节占绝对优势。3只有在同别的语素相结合构成词或自身是成词语素时，语音形式才独立完整。汉语语素绝大部分是单音节
3、的。语素的分类：三分法：按构词能力，语素可分成自由语素、半自由语素和不自由语素。能独立成词又能同其他组合成词的为自由语素；不能独立成词、能同其他语素自由组合（位置灵活）的为半自由语素；不能独立成词、能同其他语素组合但位置固定的为不自由语素。二分法：自由语素：粘着语素：成词语素：不成词语素：定位语素：不定位语素：1、从语音形式看，语素可分为单音节语素和多音节语素。只有一个音节的语素是单音节语素，如“天、地、人、一、说、美”。汉语中单音节语素与绝大多数。有两个或两个以上音节的语素是多音节语素。双音节语素一般是连绵词、叠音词或译音词，如“蝴蝶、奶奶、坦克”；三音节以上的多音节语素，绝大多数是译音词，
4、如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克、英特纳维耐尔”等。2、 从意义看，语素可以分为单义语素和多义语素。只有一项意义的语素是单义语素，如“镭、氢、砰、芭蕾”。有两项或两项以上意义的语素是多义语素。汉语中多义语素大都是常用语素，是较为活跃的语素。语素还可以从实义与否的角度看分为实义语素和虚义语素。 实义语素是指具有实在的词汇意义的语素，它本身直接负载某种意义，并且在语素形成词时、或者同其他成分相组合构成词或更大的语言片断时，这种意义基本不改变。虚义语素一般都不具有实在的词汇意义，它本身一般不直接负载意义，只有当它同其他成分相组合构成词或更大的语言片断时，才会使词或更大的语言片断具有某种意义。3、 从
5、构词功能看，语素可分为成词语素和不成词语素。4、 从语素在合成词中的位置看，可以分为定位语素和不定位语素。在合成词中只有一种位置，要么在别的语素之前，要么在别的语素之后，这样的语素称为定位语素，同别的语素组合成词时，可以在别的语素的前面，也可以在后面，这样的语素称为不定位语素，词、语素、字、音节之间的关系语素和音节汉语的语素，绝大部分是单音节的，也有双音节的，少数是三个音节以上的。现代汉语的词，绝大多数是双音节，少数是三音节。汉字和音节汉字是记录汉语的书写符号系统，一般情况下一个汉字就对应一个音节。一个汉字对应两个音节的情况， 是极个别的。 如 “ ” ， 一个汉字， 现代汉语词典的注音是：
6、hil,又 l，解释为“海里的旧称”；“”， qinw，千瓦。至于一个音节对应两个汉字的，主要是儿化现象，如“花儿”hur 、“鸟儿”nior。汉字和词两者的复杂关系，见下表：1一个字表示一个词：山、买、好、把2多个字表示一个词：（1）各字代表语素，有义：发展、经济、图书馆、无产阶级（2）各字不代表语素，无义：琵琶、海洛因、布尔什维克3一个字表示多个词：（1）各词同形同音：白 1 白 2、付 1 付 2（2）各词同形异音：混 hn 混 hn、传 chun 传 zhun4不同的字表示同一个词：坟（坟）、考（考）。（这是规范字与异体字、简体字与繁体字之间的关系）汉语的语素基本上是由一个个汉字书写的
7、。在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字记录的是一个音节，一个语素、一个词，如：山、水、天、地、人、吃、走、大、小、一等。确定语素的方法：替代法，即用已知语素替代未知成分。替代时注意两点：一是环境要维持不变，尤其是未替换的成分的意义要基本一致（沙发理发）；二是要逐一替换。剩余语素：2 词词是句中最小的、能够独立运用的语言单位。词由语素构成，是比词高一级的语言单位。自由语素本身是词，半自由语素和不自由语素都不能独立成词。3 短语短语是词与词的语法组合。短语能够独立运用但不是最小。识别词与短语的方法是扩展法，但此法不适用于某些动宾式的合成词。固定短语是短语中的特殊类型，自身具有极强的凝固性，
8、一般不能增减、更换。固定短语可分为专称与熟语两类。专称包括组织名、活动名、书刊名、影视名等；熟语包括成语、惯用语和歇后语等。2015 年五阶段考研复习规划年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。- 育明教育寄语第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日）第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日）预热原因：预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。重点任务：重点任务：1.收集考研信
9、息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、 资料。 毕竟考研所需关注的点无非就两个： 一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比
10、较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为
11、主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）发力原因：发力原因：这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。重点任务：重点任务：以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。专业课复习要有计划的进行，这一阶段要
12、开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）坚持原因：坚持原因：这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。重要任务：重要任务：这个阶段以专业课
13、为主，辅之以政治、英语、数学。第四阶段：冲刺（12 月 1 日-初试）第四阶段：冲刺（12 月 1 日-初试）冲刺原因：冲刺原因：到 12 月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考
14、场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。重点任务：重点任务：以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。第五阶段：调整（初试至复试）第五阶段：调整（初试至复试）调整原因：调整原因：经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到 25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。重点任务：重点任务：1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。3.准备听力和口语。以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。资料来源：育明考研考博
