中职第三册语文期末试卷

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1、张家港中等专业学校2014-2015学年第一学期语文期末试卷（时间： 120 分钟分数： 100 分）一、语文基础知识及运用（ 10 分）1. 下列加点字每对读音都相同的一组是（）A蒙骗 / 蒙蔽模样 / 模棱两可荫庇 / 绿树成荫B差别 / 差错间断 / 间不容发应届 / 应有尽有C角斗 / 角色连累/ 罪行累累强求 / 强词夺理D蹊跷 / 蹊径芳菲/ 妄自菲薄恰当/ 安步当车2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A安详揣摹耸人听闻踌躇满志B蹊跷缥渺宁缺毋滥望风披靡C频临蔑视人心惟危如履薄冰D笼络瑕疵负隅顽抗融会贯通3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A央视著名节目主持人王小丫

2、的阳光招牌笑容，非常具有亲和力。她待人一向态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。B责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。C. 这部拿了国际大奖的电影，在国内上映时票房大增，中途退场的观众可说是凤毛麟角。D. 陈水扁主政以来，师心自用，强以己意裹胁民意，错将当成国政，更以统独分裂族群，这不啻于扛着民主反民主。4. 下列各句中没有语病的一句是（）A当桶装水上机后，由于二次污染或因饮水机放置位置不当，容易形成细菌和藻类繁殖生长。为避免不出现问题，有关方面建议， 桶装水的最佳饮用期为 7-10 天。B韩寒和白烨的这次网络论战已告落幕。网民认为，从中国现行的学术框架来看， 白烨

3、最大的理亏在于他的学术属于公职研究，不应利用公职身份进行个人商务活动，但他却违规介入市场进行商务活动。C. 随着我国与世界的交往范围不断扩大，使得越来越多国际的特定的“日”子传入我国，如：世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。D. 有的学生在考试前会出现烦躁、失眠等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。5. 将一句填人段间横线处，语序正确的一项是据说清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“ 清 风不识字，何事乱翻书” ，便招致了杀身之祸。因为当权者认为。这“ 清风 ” 诗案，非常典型地反映了封建专制统治下，文字是极易招祸的。满族过去称女真，曾被视为未开化的落后

4、民族“ 不识字 ” 是诬蔑满族人文化水平低满族人关后在武力上已征服了汉族但他们在心理上却常有民族自卑感，对汉族知识分子十分害怕“ 清风 ” 是影射朝廷A. B. CD 二、名句默写（每空 1 分，共 7 分）（1），水光接天。纵一苇之所如，。 赤壁赋（ 2 ） 一 夫 作 难 而 七 庙 隳 ， 身 死 人 手 ， 为 天 下 笑 者 ， 何也？。 过秦论（3），师不必贤于弟子。 师说（4）君子博学而日参省乎己，。 劝学（5），官盛则近谀。 师说（6）予独爱莲之出淤泥而不染，。 爱莲说三、三、语言运用题 4 分1、以 “ 刘禹锡 ” 为开头，重组正面的句子，不得改变原意。(2 分) 绝句是一种

5、最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，刘禹锡把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。答：刘禹锡2；依照下面的句式，另选一描写对象进行仿写，意思要完整，每句字数不 定要求与原句相同。(2 分) 我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下, 我相信，地心有一个太阳。答：四、现代文阅读阅读下面的文章，回答1316 小题。 8 分亲近泥土王充闾游子归来， 原都是为着寻觅， 有所追怀的， 更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意，荒疏的逸趣， 它使望中的一切都变得有情有意了。“人老莫还

6、乡，还乡须断肠。”面对着熟悉而又陌生的一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月，忆起了童年，忆起了母亲，默诵着艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水：因为我对这土地爱得深沉, ”爱得深沉的土地，闪烁着绚烂的妖冶。庄子 在宥有这样一句富于哲理的话：“今夫百昌皆生于土而反于土。 ”意思是，而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。但是，我的恋土情结的形成， 却并非来自书本，而是自小由母亲灌输的。母亲郑而重之地告诉我，人是用泥土制造出来的。这个胎里带来的根基，使得人一辈子都要和泥土打交道。土里刨食，土里找水，土里扎根。最后，到了脚尖朝上，辫子翘起的那一天，又复归于泥土之中。母亲说，不亲近泥土，人是长不大的

7、。许是为了让我快快长大吧，从落生那天起， 母亲就叫我亲近泥土 不是用布块来包裹， 而是把我直接摊放在烧得滚热、铺满细沙的土炕上，身上随便搭一块干净的布片。到了能够在地上跑了跳了，我就成了地地道道的泥孩儿。泥土伴着童年，连着童心，滋润着摇曳多姿的生命。可以说，我的整个少年时代都是在泥土中摔打过来的。长大后，我离开了家乡，也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐带，成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上的飘泊者。整天生活在高楼狭巷之中，目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑，身心被十丈埃尘和无所不在的噪声污染着， 生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生状态，从大自然身上获取一种性灵的

8、滋养，使眼睛和心灵得到一番净化。从格致意义上来说，泥土对我有另外的含义。也许，泥土是人类最后据守的一个魂萦梦绕的故乡了。纵使没有条件长期厮守在她的身边，也应在有生之年， 把这一方胜境好好珍藏，埋在心灵深处； 并经常跟这个记忆中的“故乡”作倾心、惬意的情感交流：从多重意义、多个视角上对她作深入的品味与体察。 通过搜寻， 打捞那些业已梦幻般模糊的痕迹；并发挥审美创造的潜能， 达到一种情感的体认，一种审美意义的回应：把被遮蔽的东西豁然敞开，把那本已模糊、漫漶的旧日情怀，以生动鲜活的“图式化外观”展现出来，烙印在心灵的屏幕之上。泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。当东风吹拂大地时，泥土便睁开矇眬的睡眼，

9、充满着柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一种天生的母性亲和力，为人们奉献出源源不竭的财富。我想，只要在泥途里久久地凝神伫立，大自然便会把它那无限的潜力，聚集到我们的脚下，然后像气流一样，通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际，遍布全身。13第段“带着深沉的凉意”一句中，“凉意”有哪些含义？(2 分)答：。14从全文来看，作者提出要“亲近泥土”包含哪些理由？(3 分 )答：。15文中“生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩，”这句话，从本段来看，作者的生命为什么会萎缩？(3 分) 答：萎缩的原因：。 五、古文阅读 21 分（一）阅读赤壁赋选段，完成文后各题。12 分，每题2 分于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌

10、曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀， 望美人兮天一方。”客有吹洞箫者， 倚歌而和之。 其声呜呜然，如怨如慕， 如泣如诉； 余音袅袅， 不绝如缕， 舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗 ，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可

11、乎骤得，托遗响于悲风。”1、下列句子中加点词解释不正确的一项是（）A击空明兮溯流光：江面浮动的月光B望美人兮天一方：美貌女子C苏子愀然：容色改变，忧愁的样子D托遗响于悲风：余音，指箫声2、 下列各句中加点词的用法与例句中加点词的用法完全相同的一项是（） 例句：舞幽壑之潜蛟A侣鱼虾而友麋鹿B于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C乘犊车，从吏卒，交游士林D况吾与子渔樵于江渚之上3、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）A 古人有名有字，也有号。一般说来，对先辈称号或字，不能称名，平辈互相称字，对晚辈或卑者称名，自称或谦称时也称名。B古人在叙述方位时，山的阴和阳分别指山的北面和南面；河的阴和阳分 别是指河的南

12、面和北面。C古代某些日子也有特定的称谓，农历的每月的初一叫“朔”，最后一天叫“晦”，十五叫“既望” 。D 古代有多种表达年龄的方式，芳龄二八指十六岁，而立之年指三十岁，花甲之年指六十岁，古稀之年指七十岁。4、下列各句与例句句式相同的一项是（）例句：何为其然也？A、托遗响于悲风。B、此非曹孟德之诗乎？C、而今安在哉？D、此非孟德之困于周郎者乎？5、对选文的理解不正确的一项是（）A、 “方其” 以下八句， 是想象， 是推测， 却全力以赴， 大肆渲染， 此即“赋”这一文体的特点。B、 “酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出周郎的形象，显得格外饱满，有立体感。C、赤壁古战场并不在黄冈，苏轼不过是以此寄托遐想

13、，抒发感慨，并非对历史无知。D、 “哀吾生之须臾”以下四句回到眼前所见的长江、月亮，并推广开去，把人生与宇宙加以对照。6、下列说法中不正确的一项是（）A、这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣弦而歌 引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间，情绪就转向了莫名的惆怅。B、写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面，是辞赋的特点。C、一曲洞箫，高亢激昂，竟然引得潜藏在幽壑中的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎要落泪了。D、作者善于运用比喻手法，将抽象的不可捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，把景、情、理有机结合在一起。

14、（二）完成下列各题。 （9 分）1、下列加点词语的解释正确的是（）A.因（因为）利乘便，宰割天下举酒属（劝人饮酒）客B.斩木为兵，揭（揭开）竿为旗冯（乘御）虚御风C.奋六世之余烈（烈士）倚（靠）歌而和之D.将（率领）数百之众盈（满）虚者如彼2、下列句子没有意动用法的一项是（）A.侣鱼虾而友麋鹿B.于其身也，则耻师焉C.吾从而师之D.渔樵于江渚之上3、关于“而”的用法，与其他三句不同的是（）A.登高而招B.吾尝终日而思矣C.积善成德，而神明自得，圣心备焉D.扣舷而歌之4、下列各句中与例句句式结构不同的是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.不如登高之博见也B.铸以为金人十二，以弱天下之民C.纵一苇

15、之所如，临万顷之茫然D.客有吹洞箫者，倚歌而和之5、下列有关文学常识的解释错误的一项是（）A.既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五。B.美人：指所思慕的人，古代作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C.苏轼和苏洵、苏辙合称“三苏”均列入“唐宋八大家”。另五人是韩愈、柳宗元、欧阳修、王昌龄和曾巩。D.斗牛“斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上的某星的集合叫宿。6、下列各句的翻译不正确的一项是（）A、此非曹孟德之困于周郎者乎？译文：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？B、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。译文：哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷

16、无尽。C、不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。译文：不吝惜珍奇贵重的器物和宝物以及肥沃富饶的土地，因而招来了天下的士人。D、假舟楫者，非能水也，而绝江河。译文：借助船只的人，并不一定会游泳，却能横渡江河。7、下列句子修辞手法的运用和其他三项不同的是（）A.舳舻千里，旌旗蔽空B.诵明月之诗，歌窈窕之章C.一夫作难而七庙隳D.焚百家之言，以愚黔首8、下列句子不存在倒装现象的是（）A.月出于东山之上B.铸以为金人十二C.身死人手，为天下笑D.而今安在哉？9、下列对有关课文内容的分析正确的一项是A.劝学即“劝勉学习”之意，本文重在强调学习的重要性，论述了学习的意义、作用、方法和态度，认为后天的环境和教育可以改变人的本性，使人完善道德，增长智慧，少犯过失。