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1、北师大版五年级语文下册看了课题,你有什么疑问?请同学们带着问题自由朗读课文。1.修鞋姑娘是一个怎样的人?2.“我”与修鞋姑娘之间发生了什么事情 呢?绽 锥扎 拽阴绽放圆锥扎实拽动阴天zhnzhuzhzhuiyn我会认窘 尴尬 惭愧窘迫尴尬尴尬惭愧愧疚jin ncnku我会认把课文读正确、读流利,把生词多读 几遍。想想,课文主要写了一件什么事?本文运用了倒叙的手法,先写了“ 我”寻找修鞋姑娘,然后写了“我”的修鞋 经历。倒叙是根据表达的需要,把事件的 结局或某个最重要、最突出的片断提到 文章的前边,然后再从事件的开头按事 情原来的发展顺序进行叙述的方法。 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故 事,
2、你对修鞋姑娘有怎样的认识?你是如何 体会到的?结合具体语句谈谈自己的认识。修鞋姑娘是一个热情、周到、诚实、 善良的人。找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的 词语。从作者的态度变化中,你体会到什么?怀疑不放心 决计蒙上阴影窘极了尴尬惭愧保证作者态度的变化从侧面展示了修 鞋姑娘美好的内心世界,抓住作者态 度变化这条线索,也就能从根本上理 解修鞋姑娘的品质。 请大家默读课文,边读边画出描写我的心 理活动变化的词语或句子,谈谈你的体会。“就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟开绽了的 皮鞋,要求她绱绱的时候,我还有点怀疑她能否用 锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去,自 信地对我说:“不用绱,钉几个钉
3、子就行了。” 我为什么怀疑?此时姑娘又会想到些什么呢?请大家默读课文,边读边画出描写我的心 理活动变化的词语或句子,谈谈你的体会。我不放心地提醒她要修结实点,花钱多点不在 乎。她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧 吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一 手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这 下你该放心了吧?”从一这段中你读懂了什么?请大家默读课文,边读边画出描写我的心 理活动变化的词语或句子,谈谈你的体会。她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双 圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻 肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管 她要多少钱,决不还价。 我为什么会决
4、不还价?“修鞋姑娘,你在哪儿?”作者苦苦寻觅 的仅仅是修鞋姑娘吗?他还在寻觅什么? 对,作者不仅仅在寻找修鞋姑娘,他 还在苦苦寻觅诚实、善良和信任。本文运用了倒叙的手法,写了一位 修鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到 地为“我”服务,起初受到“我”的猜疑,最 后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋 姑娘善良、真诚的品质。诚实善良是一种美德,它是人 类取之不尽、用之不竭的智慧,只 有诚实善良讲信用的人,人生的道 路才会越走越宽。“我”能找到修鞋姑娘吗?假如我找到了修鞋 姑娘,那么又会是怎样的情景 呢?用你学到的描写手法写写我找到修 鞋姑娘时的情景。小练笔茫茫人海苦苦寻觅,修鞋姑 娘,你在哪儿?功夫不负有 心人,终于有一天,我又见 到了那位来自异乡的修鞋姑 娘。想象 练习练习写小片段。要求通过观察 一位同学的外貌、语言、动作、神 态,表现同学某一方面的特点。